Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
22.10.2015
0
345
0

Организация летней занятости школьников





Россия,Республика Саха (Якутия),Сунтарский район,пос.Куокуну
МБОУ "Куокунинская СОШ"
Учитель начальных классов
Степанова Наталья Николаевна

В системе непрерывного образования каникулы в целом, а летние в особенности, играют весьма важную роль для развития, воспитания и оздоровления детей и подростков. Лето – это своего рода мостик между завершающимся учебным годом и предстоящим. Ежегодно администрация школы проводит работу по организации летнего лагеря отдыха и оздоровления воспитанников школы, сложилась определённая традиционная система в организации каникулярного отдыха в летний период. Воспитательная ценность системы летнего отдыха состоит в том, что она создаёт условия для педагогически целесообразного, эмоционально привлекательного досуга школьников, восстановления их здоровья, удовлетворения потребностей в новизне впечатлений, творческой самореализации, общении и самодеятельности в разнообразных формах, включающих труд, познание, искусство, культуру, игру и другие сферы возможного самоопределения. Летний отдых – это не только социальная защита, это и возможность для творческого развития детей, обогащения духовного мира и интеллекта воспитанников.                                                       

   Целью летней оздоровительной кампании «ЛЕТО-2015» было:

обеспечение занятости, отдыха и оздоровления детей и подростков в  условиях образовательного учреждения, развитие личности ребёнка, его духовно-нравственное, интеллектуальное и физическое, заполнение досугового пространства, активный творческий отдых в сочетании с трудовой и спортивной деятельностью, воспитание интереса к истории родного с.Куокуну Сунтарского улуса.                                                        

              В соответствии с поставленной целью решались следующие задачи:

  • создание необходимых условий, способствующих занятости, развитию,    воспитанию и оздоровлению детей;
  • создание условий, стимулирующих инициативу, творчество, потребность в самосовершенствовании и саморазвитии детей .

Жизнедеятельность в лагере, основанном на базе образовательного учреждения, построена на основе деятельности детской школьной организации «Радуга».
Летний оздоровительный лагерь действовал с 1 июня по 17 августа: 3 смены, по 21 (23) дня. В лагере «Быйан»:

•         отдыхали обучающиеся 5-8 классов в количестве 20 детей. Возраст детей, находящихся в лагере от 10 до 18 лет. Работа велась в соответствии с планом;

•         основной состав преподавателей лагеря постоянный, работающий с учащимися в течение 20 лет;

•         начальник лагеря

•         питание было организовано на базе лагеря.

Условия летнего оздоровительного лагеря

- спальные комнаты

 - комнаты отдыха

- спортивная беседка

- столовая

Работа в лагере велась по направлениям:

-Лечебно-оздоровительная работа

      - Патриотическое и нравственное воспитание

      -  Трудовая деятельность

 -Природоохранная деятельность

 -Развитие традиций лагеря.

       -Культурно-спортивная

 

Лечебно-оздоровительная работа

    На протяжении всей смены большое внимание уделялось здоровому времяпрепровождению детей. Ежедневно проводились инструктажи по обеспечению безопасной жизнедеятельности детей.  Инструктажи при:

- играх на территории лагеря;

- при проведении банного дня;

- при организации массовых мероприятий;

- при организации походов;

- при организации трудовой деятельности;

     В целях охраны жизни и здоровья все дети были охвачены страховкой компании «Стерх». В начале смены был проведен медицинский осмотр. Каждое утро дети проводили оздоровительную физическую зарядку, чередуя ее со спортивными упражнениями. Постоянно осуществлялся контроль над соблюдением личной гигиены детьми до и после приема пищи.

Медсестра провела цикл бесед по темам: «Болезни грязных рук», «Бактерии», «Профилактика от чесотки» и др. Ни одного дня не проходило без подвижных игр на свежем воздухе. Проводились как командные игры, так и игры на личное первенство.

   Также проводились спортивные мероприятия с оздоровительной направленностью, в которых были задействованы все дети. Проводились «Веселые старты» на корте школы с участием двух смешанных команд школьников по 10 человек, «Игровая эстафета» по трем видам спорта с участием этих команд.

   Каждый день дети играли в командные виды спорта: «Баскетбол», «Футбол», «Волейбол» и играли в  «Лапту». А также настольные виды игр: «Теннис», «Шашки» и «Шахматы».

     Помимо оздоровительных игр и мероприятий проводились викторины на тему «Здоровье» как в традиционной форме, так и с применением мультимедийной установки.

Патриотическое и нравственное воспитание

    Воспитание нравственности и патриотизма в детях заключалось в проведении серии мероприятий, связанных со становлением личности патриота. Мероприятия проходили под руководством воспитателей Петровой С.Г., Степановой Н.Н..

   Была проведена экскурсия по памятным местам вблизи села. Дети узнали много интересного  из прошлого нашего села.

    Поддержанию нравственности послужили такие мероприятия как «Беседа об этике»,  экскурсия по родному селу, показывающая, что село живет и развивается, «Путешествие по книжной вселенной», напоминающее детям о российских и советских детских авторах. В лагере прошёл конкурс сказок и произведений, где дети отгадывали иллюстрации из сказок, решали литературные кроссворды, читали стихи.

     Выпустили стенгазету о жизни лагеря. Были проведены конкурсы рисунков на тему «Природа нашего края», « ЗОЖ»; турнир по шашкам, шахматам и по теннису среди мальчиков и девочек;  интеллектуальная игра «Эрудит», шоу-конкурс «Человек года», шоу-конкурс, посвященный ко Дню закрытия лагеря; разгадывание головоломок; конкурс «Все о цветах» и «Путешествие  с  комнатными  растениями».

Трудовая деятельность

Полевые работы руководили 2 мастера – педагога производственного обучения. Основной работой было выращивание и уход за овощной культурой.  Работа на пришкольном участке по выращиванию овощей для нужд школы.

Обязательны при организации общественно - полезного труда:

- учёт физиологических и половозрастных особенностей;

- чёткое разъяснение трудовых поручений;

- проведение инструктажа по технике безопасности, посильности, чёткое распределение времени;

- мотивирование, личный пример;

- создание положительного эмоционального настроя («ситуация успеха»);

- подведение итогов;

- поощрение (различные виды).

Обязательное условие – присутствие медицинского работника при выполнении трудовых поручений.

 Общественно-полезная трудовая деятельность, включающая в себя:

- повседневную заботу о чистоте, озеленение и благоустройстве закреплённого участка  территории лагеря;

- трудовые десанты «Живи, родник», «Зелёная улица», «Цветущий двор»,

Самообслуживающий труд:

- уход за одеждой и обувью (мелкая стирка и утюжка вещей, чистка обуви);

- дежурство в столовой, в лагере.

Природоохранная деятельность

Также одной из основных целей смены ставилось проведение мероприятий и акций по охране природы. Было проведено несколько мероприятий, направленных на повышение экологических и природоохранных знаний детей. Игра «Экологическое ассорти» подняла проблему охраны окружающей среды. Викторина «Своя лесная игра» продемонстрировала учащимся много интересного о российских лесах.

В мероприятиях были задействованы все дети, поскольку данная тема заинтересовала каждого. Все задания были построены с учетом возраста детей.

     Уделялось внимание контролю со стороны работников по уборке территории лагеря и прилегающей местности. Провели субботники в начале и в конце сезона.

     Для развития общих знаний учащихся были проведены мероприятия «Моя зеленая аптека» и «Животный и растительный мир», проходившие в виде информационных игровых  викторин.

Развитие традиций лагеря

    Чтобы поддержать традиции лагеря, было проведено несколько, ставших уже традиционными, мероприятий. Основными из них стали «Открытие» и «Закрытие лагеря». Мероприятия проходили в виде игр, конкурсов, соревнований и праздничного ужина, в которых участвовали все дети. Оценивались многие умения  у мальчиков  ловкость, скорость, сообразительность, меткость, сила.  У девочек - сообразительность, умелость, талантливость.

   Победители были награждены грамотами и призами.

  Также традиционно проходило командное первенство по следующим видам спорта – «Волейболу», «Футболу». Была проведена конкурс Пирамид.

Как и всегда, в сезоне были назначены лидеры команд, которые помогали воспитателям поддерживать дисциплину и порядок в лагере, оказывать помощь в проведении некоторых мероприятий. Традиционно с утра проводился инструктаж по ТБ, физзарядка, назначались дежурные по столовой. По желанию детей устраивались просмотры мультфильмов.

Результаты работы оздоровительного лагеря «Быйан»:

Существование лагеря «Быйан» способствовало объединению обучающихся, повысило стремление и желание  самостоятельно заниматься любимым делом для дальнейшего развития креативных способностей.

1. Система мер, направленных на оздоровление детей (повседневная утренняя гимнастика,  закаливание, психологические тренинги, полноценное витаминизированное питание, участие в спортивных мероприятиях и др.). Увеличение веса и роста, исключение случаев обострения хронических заболеваний и случаев возникновения простудных заболеваний, отсутствие случаев травмирования, положительное эмоциональное самочувствие воспитанников.
2. Раскрытие и развитие творческого потенциала воспитанников. Самореализация в творчестве через участие мероприятиям.  План досуговых  мероприятий, разработанный на основе диагностики интересов воспитанников.
3. Результаты трудовой общественно - полезной деятельности: урожай с участка, озеленение и благоустройство территории. Самореализация в труде.
4. Участие в соуправлении, применение коммуникативных умений, проявление лидерских качеств, демонстрация морально-психологической устойчивости, умение управлять своим поведением.
5. Вовлечение воспитанников в мероприятия патриотической направленности.

     За период работы лагеря дети почерпнули много нового, получили высокий эмоциональный подъём, заряд бодрости, укрепили здоровье и повысили свой познавательный уровень. В лагере дети приобрели жизненно  важные умения и навыки, освоили способы различных видов деятельности, которые обеспечат их  востребованность на рынке труда, конкурентоспособность, успешность в будущей жизни.
Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения