Шайхутдинова Гульнур Шархулловна
Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:Россия
Регион:не указан
15.10.2015
0
581
5

Открытый урок по татарскому языку в 4 классе "Признаки осени"





 

Тема: «Көз билгеләре» (“Признаки осени”)

 

Предмет: татарский язык

 

Класс: 4 Б

 

Дата: 15.10.2015

 

Тип урока: урок закрепления знаний

 

Цели:

 

  1. закрепить, дифференцировать знания учащихся по теме «Осень»;

  2. коррекция и развитие диалогической речи ;

  3. проявить интерес к изучению татарского языка.

 

Дидактический материал: учебник, презентация на компьютере, карточки, песня «Огород».

 

 

 

Ход урока

 

Iчасть. Организационный момент

 

Позитивный настрой к уроку.

 

-Исәнмесез, хәерле иртә! (Хәерле иртә Сезгә дә!)

 

-Кәефләр ничек? Как настроение? (Әйбәт.)

 

-Ребята, поздороваемся и с гостями.(-Исәнмесез, кунаклар.)

 

-Утырыгыз.

 

II часть. Актуализация знаний

 

-Балалар, бүген көн нинди? (Салкын.)

 

-Җил исәме? (Әйе, җил исә.)

 

-Яңгыр явамы? (Әйе, яңгыр ява.)

 

-Бу билгеләр нинди ел фасылына хас? (Көз.)

 

ще какие признаки осени вы знаете?

 

-Тема нашего урока «Көз билгеләре»( “Признаки осени”). Мы сегодня научимся  назвать признаки осени на татарском языке. А ваша задача активно работать, чтобы получить достойную оценку.

 

 Проверка домашнего задания. Вспомним лексику по теме “Осень

 

Слайд №1. Аудирование

 

III часть. Объяснение нового материала.

 

  1. Познакомимся с известной для нас стихотворением. Ваша задача: найти признаки осени.

 

Слайд №2.

 

  1. Игра “Снежный ком”(письменно)

    Яфраклар. Яфраклар коела. Сары, кызыл яфраклар коела. Агачлардан сары, кызыл яфраклар коела.

    Индивидуальная работа с Артемом по теме “Овощи”, игра “Что в корзине”.

  2. Аудирование. Если услышите названия овощей и фруктов, то хлопните в ладоши.

     

    Кабак, чөгендер, уенчык, шалкан, чана, китап, кишер, акбур, тәрәзә, алма, шугалак, укучы, бәрәңге, куян, суган, малай, кыяр.

 

Физминутка. “Матур бакча” җыры.

 

IVчасть. Закрепление материала. Дифференцированное обучение по уровням учащихся.

 

Работа над диалогом «Көз».(чтение хором, перевод, называют признаки осени, записывают в тетради)

 

а)  задание для первого уровня развития: рассказ диалога наизусть

 

б) задание для второго уровня развития: чтение диалога

 

в) раскраска овощей

 

V часть. Рефлексия.

 

-Ребята, какие признаки осени узнали?

 

-Домашнее задание(өй эше)

 

1. Придумать 1 предложение по теме “Осень”

 

2. Повторить диалог.

 

3. Для Гриши: нарисовать рисунок по теме “Осень”, для Артема: ракрасить овощ.

 

-Выставление оценок с комментарием.

 

-Ребята, если вы думаете, что вас  на все вопросы получилось ответить правильно, возьмите солнышко, а если не на все вопросы, то облачко.

 

әрес бетте, саубулыгыз.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения