Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
11.10.2015
0
421
0

7-ге көбейту және бөлу

Қазақстан,Ақтөбе облысы,Ақтөбе қаласы
№34 орта мектебі
Бастауыш класс мұғалімі
Сағынтаева Ғалия Сағынтайқызы

Сабақтың мақсаты:

А) Білімділік: Оқушыларға 7-ге көбейту және бөлу туралы мағлұмат беру. 7-ге көбейту, бөлу туралы түсініктерін қалыптастыру.

    Оқушылардың ойлау және есептеу дағдыларын қалыптастыра түсу. Қорытынды жасауға, салыстыруға, өз ойларын еркін жеткізуге, математика тілімен сипаттау жасауға, есептерді талдауға үйрету, жаттықтыру.

 Ә)Дамытушылық: Оқушылардың жұмыс істеу барысын қадағалау, бағыт-бағдар беру. Оқушылардың математикалық сөздік қорын дамыта отырып, ойлы сөздермен, сөз тіркестерімен толықтыру. Есептеу шеберліктерін дамыту, пәнге деген құштарлықты ояту. Математикалық ұғымдармен таныстыра отырып, өмірмен байланыстыру. Математикаға деген қызығушылығын арттыра отырып, қиялын дамыту.

   Оқушыларды тез есептеуге, жылдамдық пен шапшаңдыққа баулу. Сабақ барысында оқушыларға білімді өз бетінше іздену арқылы алуға қолайлы жағдай туғызу.

Б)Тәрбиелік:Математика әлемін сезінуге, еңбектенуге, жұмыстануға, ұқыптылық пен тиянақтылыққа тәрбиелеу. Өзін-өзі дамытатын тұлға қалыптастыру.

 

Сабақтың түрі: Оқушылардың алған білімін, дағдыларын жинақтау сабағы (топтық жұмыс)

 

Сабақтың әдіс-тәсілі: көрнекілік, түсіндіру, талдау, жинақтау.

 

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, сызбалар, сандар, конверттер, белгілер, эмблема.

 

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру бөлімі.

Мотивация

   Бес саусағым қолдағы,

   Бес жұлдыздың тармағы.

   Талап, еңбек, терең ой

   Қанағат, рақым, ойлап қой

   Балалардың арманы.

1.Қажеттілік            мотив – мақсат – құрал – әрекет – нәтиже

ІІ.Топтармен, топ жетекшілермен таныстыру.

І топ. Ойшылдар  Давлетқалиев Әділет.

Бәйгеге түсіп жарыспай,

Жүйріктің бағы жанар ма?

Білімділер жарысып,

Тәрбие, тәлім табар мән.

Математика ойдың бәйгесі

Кім жүйрік ойға, сол алда.

 

ІІ топ. Жүйріктер Исагалиев Назарбек

Математика тілін сақтаймыз,

Ұстаз үмітін ақтаймыз

Сандарды біз мадақтап,

Санамызға жаттаймыз.

ІІІ топ. Талаптылар  Искиндиров Алимбек

Тапсырма көп, аламыз түрлі дерек,

Талаптанып есепті шешу керек.

Математика өмірмен байланысты

Көрсетеміз, бұл сабақта өзімізді ерек.

 

ІV топ. Зерделілер Амангелдиева Арай

Білгірлігіміз асады бәріңізден,

Есептерді шешеміз әлімізбен

Математиканы қашанда құрметтейміз,

Амалдарды орындап тәртібімен.

 

Үй тапсырмасын тексеру.

№5 мысал (нәтижесін ғана оқыту)

14        3        16       12       4

2          9        14        5       14

7          7         8         7        0

 

 

Математикалық диктант

  1. Ең үлкен екі таңбалы сан.    99

2. 10 ондығым қандай сан?   100

  1. х + 6 = 12, х неге тең?    6

4. 10 см-де неше дм?   1 дм

5. Ең үлкен салмақ өлшем бірлігі?  т

6. 1 аптада неше күн?   7 күн

7. Автобуста 5 ер бала, 7 қыз бала келе жатты. Автобуста барлығы неше бала?   12 бала

8. Сандарға қарайық.  3    6    9    ?    15  қандай сан жоқ?   12

  1. Дүкенде 60 қорап қарындаш болды. Бірінші күні 20 қорап сатылды, екінші күні 30 қорап әкелінді. Дүкенде енді неше қорап қарындаш болды?   70 қорап

10. Бөрененің 2 метр бөлігі бір минутта араланды. Ұзындығы 10 метр бөренені аралау үшін неше минут керек?  5 минут

 

Жаңа сабақты меңгерту.

 

- Балалар, сендердің бүгінгі міндеттерің берілген тапсырмаларды орындау, талдау, дұрыс жауапты іздеу, анықтау, дәлелдеу. Олай болса, бүгінгі жұмыстарыңа сәттілік тілеймін.

1. 46 бет  №1. 4 т

 

Тексеру, талдау.

 

4 топқа 4 сөз есеп тарату.

а) Үстел – 4                                          ?               20

    Орындық - ? 12-сі артық

 

ә) Айгүл – 11 үнтаспа                    ?           19

    Айнұр - ? 3-еуі кем

 

б) Алша – 16 түп                       ?         25

    Шие - ? 7 түп кем

в) Сәбіз – 17 кг                               ?        26

    Қызылша - ? 8 кг кем

 

І топ (сұрақтарға жауап)

1. Тік төртбұрыш дегеніміз не?

2. Қосу амалының қандай қасиетін білеміз?

  1. 13 – 9 > 11 – 9 бұл қандай өрнек?

4. Ұзындық өлшем бірліктерін ата.

  1. 1 ғасырда неше жыл?

 

ІІ топ.

1. Шаршы деп қандай фигураны айтамыз?

2. Азайту амалыныңқұрауыштарын ата.

3. Әріпті өрнек дегеніміз не?

  1. 1 мүшелде неше жыл бар?

5. Кесінді дегеніміз не?

 

ІІІ топ.

1. Километр не үшін қолданылады?

2. Шаршының периметрі 16 см. Оның бір қабырғасының ұзындығы қандай?

3. Қосу амалының құрауыштарын ата.

4. Сәуле дегеніміз не?

5. Мына сөздер тобына ортақ атау бар.

Дөңгелек, үшбұрыш, шаршы .............

IV топ.

1. Теңдеу дегеніміз не?

2. Салмақ өлшем бірліктерін ата.

  1. 1 жылда неше күн?

4. Санды өрнек дегенімізі не?

  1. 100-ге дейінгі ондықтарды ата.

 

Кітаппен жұмыс.

8

 

№3  І күні -              сурет

65

 

        ІІ күні - ?           артық                      14 (с)

13

 

 

№5  Дана -              рет

3

 

        Майра - ?         рет кем                 10 (рет)

 

№6  Әр топқа бөліп беру.

Салыстыру

     3             4                                                                          3           4

12 – 9 < 11 – 7                       6 + 8 > 7 + 4                       11 – 8 < 11 – 7

  11         13

4 + 7 < 5 + 8                          18 – 9 > 13 – 6                    7 + 8 < 7 + 9

12 – в > 11 – в                     6 + в < 7 + в                      11 – с > 10 – с

4 + а < 5 + а                         18 – с > 13 – с                   с + 0 = 0 + с

 

Сөзжұмбақтар сыр шертеді

            · 9                           - 8                        + 7                         + 6

18                                11                         9                              8

15                                17                         6                              5

13                                15                         5                              9

16                                13                         4                              7

14                                14                         8                              3

12                                16                         7                              6

 

 

Тест 1

1. Балабақшаға 8 жәшік алма, 9 жәшік алмұрт әкелінді. Барлығы неше жәшік жеміс әкелінді?

а) 17            ә) 15             б) 16

  1. х – 7 = 7        х – неге тең?

а) 14           ә) 16             б) 15

  1. 30 бен 40-тың қосындысына 10-ды қос.

а) 70             ә) 60             б) 80

  1. 16 - □ = 8

а) 7             ә) 8            б) 6

  1. Амалды орында: 15 – 5 – 4

а) 7             ә) 6              б) 8

 

Тест 2

1. Дүкенде 9 жәшік қияр және 3 жәшік қызанақ сатылды. Барлығы неше жәшік көкөніс сатыл-ды?

а) 11             ә) 12            б) 10

  1. х + 8 = 16        х – неге тең?

а) 9             ә) 7              б) 8

  1. 60 пен 40-тың қосындысынан 20-ны азайт.

а) 80             ә) 60            б) 70

  1. 10 - □ = 5

а) 4             ә) 5              б) 6

  1. Амалды орында: 13 – 3 – 7

а) 3              ә) 5                б) 4

 

Тест 3

1. Спорт залына 10 баскетбол добы, 5 футбол добы әкелінді. Спорт залына барлығы неше доп әкелінді?

а) 14             ә) 13             б) 15

  1. 17 – х = 9      х – неге тең?

а) 8                ә) 9              б) 7

  1. 90 мен 70-тің айырмасына 50-ді қос.

а) 60                ә) 70                 б) 50

  1. 15 - □ = 5

а) 9               ә) 8              б) 10

  1. Амалды орында: 17 – 7 – 8

а) 4              ә) 2             б) 1

 

Тест 4

1. Қыз бала 7 сәбіз тазалады. Тазаланбаған 8 сәбіз қалды. Ол барлығы неше сәбіз тазалау керек?

а) 15               ә) 12             б) 13

  1. 18 – х = 9             х – неге тең?

а) 7              ә) 8               б) 9

  1. 30 санына 80 мен 60-тың айырмасын қос.

а) 50              ә) 40               б) 60

  1. 18 - □ = 9 

а) 7                ә) 8               б) 9

5. Амалды орында: 19 – 9 – 9

а) 2             ә) 3             б) 1

 

Екі жақты күнделік

1. х – 7 = 6           х = 14

2. Жемсауытта 3 шымшық, 4 көгершін, 5 торғай отыр. Жемсауытта барлығы 15 құс отыр.

  1. 10 + 2 + 8        Қосынды 19-ға тең.

4. Болды – 100 теңге

    Жұмсалды – 70 теңге

    Қалды - ?                                   Қалғаны 20 теңге.

5. Автобуспен – 2 сағат

    Жаяу - ? 3 сағат артық                  Жаяу адам 6 сағат жүрді.

6. 7 ондық. Бұл – 17 саны.

7. Сырғанақта 16 бала ойнап жүрді. Алдымен 5 бала, содан кейін 3 бала үйлеріне кетті. Неше бала қалды?               Сырғанақта 8 бала қалды.

8. х – 9 = 7             х = 16

9. 15 + 3 + 1           Қосынды 19-ға тең.

10. Жүк машинасы – 4 сағат

      Жеңіл машина - ? 2 сағат кем            Жеңіл машина 2 сағат жүрді.

11. Болғаны – 20 ойыншық

      Сыйлады – 7 ойыншық

      Қалғаны - ? (о)              13 ойыншық қалды.

12. 6 ондық. Бұл – 60 саны.

 

Топ басшыларына сұрақтар

Жүйріктер

1. Жалқаудан жаман жоқ,

   Оқымаса маман жоқ.

  1. Үш асыл қасиет ..... (адамгершілік, шыдамдылық, қайырымдылық)

3. Қазір қай сабақ?

4. Біз қандай мемлекетпіз?

5. 7 күн = □ апта

6. Литрмен нені өлшейміз?

7. 1 ондық 8 бірлік – қандай сан?

8. Бүгін неше сабақ?

9. Ең кіші бір таңбалы сан?

10. Отбасында нешінші баласың?

 

Ойшылдар

  1. Білім іздеген өсер,

   Бүлік іздеген өшер.

  1. Компьютер келешектің ....... (қожайыны)

3. Өнерлі болам деген адамға несіз өмір жоқ?  (білімсіз)

4. 24 сағат = □ тәулік

5. 1 дм = □ см

  1. Есептің несі болады?

7. Сен ініңе кімсің?   (ағасың)

8. Мектепті кім басқарады?

9. 2 жылда неше ай бар?

10. Ең сүйікті сабағың?

 

Талаптылар

  1. Бес аспап дегеніміз?

2. Сабақ басталатын ай?

3. Дүниеде 3 серік бар дейді адамға. Олар ..... (ақыл, білім, өнер)

4. Қазақ халқы кемеліне келіп, өркендеуі үшін не керек?  (білім)

5. Басты байлық - ...... (денсаулық)

6. Математикадан неше амалды білеміз?     (2)

7. 19 саны 18 санынан кем бе?  (жоқ)

8. Азайту амалы қосу амалына қандай амал?     (кері)

9. Ең кіші екі таңбалы сан?     (10)

10. 100 см = □ метр

 

Зерделілер

  1. Бүгін аптаның қай күні?   (сәрсенбі)

2. 12 ай = □ жыл

3. Ел басқару саласындағы басты тұлға?

4. 1 сағат = □ минут

5. Біздің сабағымыз қай уақытта басталады?

6. Адам бойындағы керемет қасиет, асыл қазына үшеу. Олар?  (ақыл, ой, сапамен өлшенеді)

7. 17 саны 15-тен үлкен бе?

8. Ең кіші үш таңбалы сан.     (100)

9. 20 мен 30-дың қосындысы.

10. 15-тен кейінгі сан?

 

 

 

1        2          3        4        5       6       7        8       9       10

1 – класқа кір

2 – бұл ауылдың шеті

3 – үстелден түс

4 – болмасын өрт

5 – жарды бұрғымен тес

6 – жақсы баға алды

7 – көкжиектің шеті

8 – қойым туды егіз

9 – өрмеледі қоңыз

10 – атам киді тон

 

  •   5, 13, 8 сандарын пайдаланып, өрнектер құр.
  •   8, 12, 4 сандарын пайдаланып, өрнектер құр.
  •   15, 7, 8 сандарын пайдаланып, өрнектер құр.
  •   9, 7, 16 сандарын пайдаланып, өрнектер құр.

 

Мақалдар сайысы.

Бір түйір дәнде, бір тамшы тер бар.

Білгенің бір тоғыз, білмейтінің тоқсан тоғыз.

 

Жаңылтпаштар сайысы.

 

Жұмбақтар сайысы.

 

Өзін-өзі бағалау.

Сабақты қорыту.

 

Үйге тапсырма. №4, №7 (түсіндіріліп беріледі)

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения