» ---
Кочергина Оксана Викторовна
Должность:воспитатель
Группа:Посетители
Страна:Россия
Регион:Кемеровская область г. Новокузнецк
10.10.2015
0
180
0

Программа "Ловкий крючок"

Комитет социальной защиты Администрации г. Новокузнецка

Муниципальное казенное учреждение «Социально-реабилитационный центр

 для несовершеннолетних «Берег надежды»

 

Кемеровская обл., г. Новокузнецк, ул. Сеченова, 6б, тел.70-36-18, 70-00-98

 

 

Согласовано                                                                           Утверждаю

зам. директора  по ВРР                                                          Директор

Н.В. Полыгалова  _______                                                     Н. Ф. Чернышова__________

«  » ____________2015г.                                                         «   » ____________2015г.                        

 

Программа  

«Ловкий крючок»

 

                                                                                    Составитель: Кочергина Оксана                Викторовна, воспитатель

                                 

Новокузнецк, 2015

 

 

                                               Содержание

 

Пояснительная записка ……………………………………….. ……………….  4

 

Содержание программы ………………………………………………………….9

 

Учебно-тематический план  занятий …………. …………………………… ...12      

 

Методические рекомендации…………………………………………………..13

 

Список используемой литературы ……………..……………………………   14

 

Приложение: Диагностический инструментарий ……………………………15

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

«Истоки способностей и дарования детей –

 на кончиках их пальцев…»

В.А.Сухомлинский

 

 

   Издревле человек стремился украшать своё жилище, одежду, предметы быта, интерьер. Тем самым выражал свои индивидуальные художественные способности, делая свою жизнь более яркой, красивой, самобытной и эмоционально насыщенной. Рукоделие – это не стареющий вид прикладного искусства, он имеет многовековую историю и сегодня остаётся по-прежнему популярным. Поэтому не последнее место в нашей жизни занимают изделия выполненные вручную.

 Вязание крючком - это возможность проявить свои творческие способности, свою индивидуальность. Также  это всегда отдых, разрядка, успокоение для души. Связанные вручную цветы, прихватки, украшения,  художественно оформленные панно и картины  всегда актуальны и придают интерьеру изысканность и индивидуальность. Вязание остаётся популярным видом прикладного искусства благодаря неограниченной возможности создавать модные узоры и модели, с небольшими материальными затратам.

Вязание крючком - такой вид рукоделия, посредством которого легко заинтересовать детей прикладным творчеством, научить создавать красивые изделия, воспитывать художественный вкус. В данном виде творчества ребенок может раскрыть свои возможности, реализовать свой художественный потенциал, а главное ощутить терапевтическое значение – равновесие душевного состояния.

Занятия в кружке выявляют склонность детей к прикладным видам деятельности, развивают креативные способности, включают в атмосферу творчества, формируют привычку к труду. Приобщение школьников к ручному труду, в частности к вязанию крючком, способствует воспитанию усидчивости, трудолюбия, аккуратности, хорошего вкуса, развитию пальцев рук, благотворно влияет на нервную систему и приносит удовлетворение от выполненной работы.

Актуальность программы обусловлена её практической значимостью. Дети могут применить полученные знания и практический опыт для изготовления подарков к различным праздникам (ко Дню рождения, к 8 марта и т.д.), для оформления интерьера своей комнаты, для собственных нужд (сумочка для телефона, кулон). То есть учащиеся учатся своими руками создавать работы в технике декоративно-прикладного творчества.

У детей формируются навыки обращения с инструментами, необходимые для школьного обучения. При обучении набору петель крючком устанавливается правильное  распределение усилий, и правильный уклад пальцев, и правильная поза, и постановка локтей, и правильное размещение объекта работы на близком расстоянии от глаз.

Совместная деятельность с детьми помогает понять, что они знают о рукоделии, что их интересует,  что бы они хотели связать  для себя и близких людей, как украсить свой дом, одежду. А инструментом является сотворчество, совместное постижение знаний, опыта – в неформальном, партнерском взаимодействии воспитанников и воспитателя. Кружкова работа – эффективная форма сотрудничества. Программа занятий кружка  «Ловкий крючок» предназначена для воспитанников в возрасте от 6 до 10 лет. Занятия клуба являются частью работы, осуществляемой коллективом социально – реабилитационного центра, направленной на преодоление состояния депривации у детей.

Цель программы заключается в создании условий для развития и коррекции у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире.

Достижение поставленной цели достигается в процессе решения  следующих задач:

1.     Расширять кругозор обучающихся в процессе изучения видов декоративно-прикладного творчества.

2.     Формировать интерес к рукоделию.

3.     Формировать знания и практические навыки по выполнению различных видов вязания.

4.     Развивать и корригировать у обучающихся эстетический вкус, память и внимание.

5.     Развивать и корригировать мелкую моторику и координацию рук.

6.     Развивать и корригировать художественный вкус и творческую инициативу.

7.     Воспитывать уважение и развивать интерес к народным традициям.

8.     Формировать чувство сотрудничества и взаимопомощи.

Принципы, на основе которых реализуется программа:

·        уважение к другим и самоуважение – оценка достоинств и неудач другого человека и своих собственных, достижениям другого человека и своим собственным;

·        толерантность – уважение и доброжелательность по отношению к другим;

·        индивидуальность - каждый ребенок получает возможность проявить свои индивидуальные способности.

Программа занятий  «Ловкий крючок» рассчитана на 36 часов. Периодичность проведения занятий -  1 раз в неделю. Гибкая форма организации детского труда в досуговой деятельности позволяет учитывать индивидуальные особенности детей, желания, состояние здоровья, уровень овладения навыками вязания, нахождение на определенном этапе реализации замысла и другие возможные факторы. Каждый ребенок работает на своем уровне сложности, начинает работу с того места, где закончил.

Учитывая психические и интеллектуальные особенности обучающихся детей, цели и задачи программы, занятия можно проводить, применяя разнообразные методы обучения с использованием наглядных материалов и образцов. Обучающиеся посещают музей, проводятся беседы о народных традициях и обычаях, где являются не только зрителями и слушателями, но и активными участниками.

Итогом работы обучающихся является выставка изделий, выполненных своими руками. Из этого следует, что основная форма проведения занятий – практическая работа.

Основные методы работы:                                 

  • словесные  (беседы, рассказ педагога, детей и т.д.);
  • наглядные (мультимедийные презентации; журналы по вязанию; образцы схем и узоров, рассматривание готовых изделий на выставках и т.д.);
  • практические (создание индивидуальных и коллективных работ,  изделия для сюжетно-ролевых игр; украшения, сувениры, организация выставки и т.д.).

Ожидаемые результаты.

Обучающиеся должны знать:

1.     Виды декоративно-прикладного творчества.

2.     Начальные сведения об инструментах, приспособлениях и материалах, используемых при вязании.

3.     Безопасные приемы работы.

4.     Начальные сведения о цветовом сочетании.

5.     Основные рабочие приемы вязания крючком.

6.     Условные обозначения вязальных петель.

7.     Порядок чтения схем для вязания крючком.

Должны уметь:

1.     Пользоваться схематичным описанием рисунка.

2.     Выполнять простейшие элементы вязания крючком.

3.     Рассчитывать плотность вязания и количество петель для проектируемого изделия.

4.     Подбирать инструменты и материалы для работы.

5.     Изготавливать изделие.

6.     В процессе работы ориентироваться на качество изделий.

                   Отслеживание результативности программы:

Знания, умения и навыки отслеживаются через мониторинговую деятельность на начало реализации программы, в середине и в конце учебного года, с использованием диагностических методик, выставкой выполненных изделий, игровых форм работы и внешних показателей успешности воспитанников.

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения