Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
10.02.2013
0
3312
3

Қималар. Қабаттасқан және оңашаланған қималар ды салудағы келісімдер.

Год: 2013

Страна: Казахстан

Автор:  Қалиева Б.Д

 

Казахстан, Талдыкорган
№9 орта мектептің

 Қалиева Бахыт Ділдебайқызы

Сабақтың тақырыбы:

Қималар. Қабаттасқан және оңашаланған қималар ды салудағы келісімдер.

 

Сабақтың  мақсаты:

1. Білімділік:Қималар туралы түсінік бере отырып, оңашаланған және қабаттасқан қималарды сызбаға түсіру.

2.Дамытушылық:   Оқушылардың өздік жұмысын ұйымдастыру арқылы шығармашылық ізденіске баулу, сызбаны орындау қаблеттерін дамыту.

3.   Тәрбиелік:Оқушыларды ақпараттық сауаттылыққа, сызба орындауда ұқыптылыққа тәрбиелеу

Сабақтың көрнекілігі: Компьютер,интерактивті тақта,слайдтар , тапсырма карточкалар, калька,  тетікбөлшек моделі.

Сабақтың түрі:  Жаңа білімді игеру.

Сабақтың типі:  дәстүрлі

Сабақтың әдісі:  Көрсете-түсіндіру, сұрақ-жауап,  сыни тұрғыдан ойлау, Вазинаның ұжымдық ойлау техналогиясының элементтерін пайдалану.

Сабақтың көрнектілігі: КП, слайдтар, плакаттар, электрондық оқулықтар, бейнетаспа тетікбөлшектер, сұрақ, тапсырмалар атаулары бар карточкалар, тест сұрақтары, биология пәні  көрнекіліктер.

Пәнаралық байланыс: өнер,биология, еңбек.Сабақтың барысы

I.Үйымдастыру кезеңі:

1.Сәлемдесу

3. Психологиялық ахуал туғызу : Қазақ жеріне көктем  мерекесі наурыз келіп жер беті күн шуаққа шомылып құлпырып гүлдеп адамдар бір біріне өз қуанышын білдіреді . Бүгінгі сабағымызда біз де  бір-бірімізге өз қуанышымызды білдіретін сөз айтып, сабағымызды көтеріңкі көңіл күймен бастайық.

3. Оқушылардың сабаққа дайындықтарын тексеру

4. Хабарлау: сыныпты үш топқа бөліп әр топ тағы топ басшыларына бағалау парағы таратылады

II.Сабақтың тақырыбын,мақсатын,міндетін хабарлау

III. Негізгі білімнің актуальдігі

1. Әр топқа  берілген тақырыпқа байланысты ізденіс шығармашылық тапсырмаларды тындап көрейік:

Әр түрлі салада нәрсенің пішінін қалай анықтауға болатыны туралы ізденіс , шығармашылық жұмыс жасау

 слайд № 3                          

 1 топ  қалалық архитектура орталығына серуен.

слайд №     4, слайд № 5

2 топ : жихаздар фабрикасы-  фото суреттер

3топ : медициналық колледжі-  фото суреттер 

Әр топ  дайындаған жұмыстарын слайдттырдан  көрсетеді

IV Жаңа білім беру

1.  Оқулықпен жұмыс.( № 4-22 слайдтарды ашу) Осы ізденіс , шығармашылық жұмыстарын бүгінгі жаңа тақырыбымызды игеруге көмектеседі. Оқулықтың 111 бетін ашып  қима сөзінін анықтамасын іздеп көрейік .

Енді осы  анықтамамен  ізденіс щығармашылық тапсырманың  ұқсастығы неде?

Екі жерде нәрсенің пішінін анықтау туралы айтылады

 Мыйға шабұл: Қиманын пайдасы қандай деп ойлайсындар ?  ( оқушылар қиманын пайдасы қандай екенін өз түсініктері бойынша айтады)

Көріністер жеткіліксіз болса  нәрсенін пішінін анықтау үшін  қиманы пайдаланамыз.

слайд№ - 14 Қиманын пайда болуы 

 Қиманың пайда болуы

2. Демонстрациялау-слайд  жазықтықпен фигураны қиғаннан шыққан фигура кескіні 

1. Қиманың пайда болуы модельден  анықтап көру. Оқушы модель жасап тақырыпты түсіндіруге көмектеседі.

Демонстрациялау арқылы фигураны қиюшы жазықтықпен қиюды тусіндіру 

-Қимадан пайда болған фигура кескіні

 

-Қиманы сызбада белгілеу

-Қималардың орналасуы: оңашаланған, қабаттасқан қима түрлері, оларды белгілеу

слайд  -қиманың пайдасы    

слайд-Қималарды белгілеуді, үйрету

Слайд -қималардың орналасуына байланысты оңашаланған және қабаттасқан қималар түрлері болатынын көрсету

 Оңашаланған қиманы белгілеу:

1. Қиманы сызбада бос орынға салу

2. Оь симметриясы бойында

3. Қима сызығының созындысына орналасады орналастыруға болады

4.  Бұрып  салуға болады      

Слайд -Қабаттансқан қиманы белгілеу

1. .Қабаттасқан қиманы шектейтін сызық жуандылығы  S/3-тен S/2 –ке дейін жіңішке тұтас  сызық

2 Қабаттасқан  қима   детальдың қиылған жерінде  көріністін бойында орналасады

  Мына сызбадағы қима фигуралардың айырмашылығы неде?-

(Қима фигурасы симметриялы болса, қабаттасқан қимада

нұсқамалары бар үзік сызық жүргізілмейд

 Егер нәрсе симметриялы болмаса , онда нұсқамалары

 бар үзік сызық жүргізіледі , бірақ әріптермен белгіленбейді.)

слайд№20Сызба ықшам болу үшін  оңашаланған қиманы көрініс бөліктерінін аралығындағы  үзікке  орналастыруға болады

слайд№21Есінде сақта

Қимада тек жазықтықпен қиылған жер ғана көрсетіледі.

Қима деген  қимыл әрекеті емес, ол сызбадағы көрінісі.

 

V Жаттығуларды  орындау

1.«Кім жылдам» - жаттығуларды орындау

Осы сабақта алған білімімізді пысықтай отырып  жаттығулар орындаймыз: слайд№ «Кім жылдам»

Әр топтан кезекпен екі оқушы шығып тапсырмаларды интерактивті тақтада орындайды

 №1. Жаттығу Екі көрінісі берілген тетікбөлшекті  қимамен алмастырып

қима фигураларын  тауып белгілеу.

слайд№24

2. Жаттығу.  Қима арқылы тетікбөлшектердің пішінің анықтау атты тапсырма

 

№1. Тапсырма  Орналасуына байланысты   қиманың қандай түрлері  сызбада берілген.

№2 Тапсырма.   Қандай қималарды белгілейді? белгілендер

слайд№25 Тетікбөлшекті қимамен алмастыру үлгісі

слайд№26

слайд№27-Дәптерге трек сызбаны сызып  көрсету. Қандай қима түрлерімен бүгін таныстындар? Айтып беріндер .

слайд№13 3 және 4 жаттығу:Тетікбөлшектерді  қимамен алмастыра отырып сызбасын сызу

№ 1Тапсырма: көріністе кейбір сызықтар және конструкциялық элементтер жетіспейді. Берілген сызбаларды қолдана отырып, тетікбөлшектің сызбасын сызып аяқтандар

№2 Тапсырма : Берілген сызбаға сүйене отырып қатесіз орындалған қиманы

табындар

  3 топқа:   карточка тапсырмалар орынандар

VI Білімді, іс әрекетті қорыту, жүйелеу

1. Трек сызба сызу, Венн диаграмманы толтыру

Қорытындылай отырып бүгінгі сабағымызда не білдік  трек сызбаға сызып көрсетейік

слайд№13, слайд№22 Трек сызба сызу

Қиманың екі түрін Венн диаграммасын толтырып жазайық .Әр топтан кезектесіп бір оқушы шығады : 1 топ оңашаланған қима туралы ,2 топ қабаттасқан қима туралы, 3 топ екі қима түрлерінін ұқсастығын жазып шығады.

 

VII. Үй тапсырмасын беру: 113 беттегі  №1,№2 жаттығуларды орындау

VIII. Сабақты қорытындылау

Оқушыларды бағалау . Сабаққа ен жақсы қатысқан топты айту 

Скачать:

ima.docx [662,6 Kb] (cкачиваний: 86)

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения