Тимур Благодарный
Должность:Администратор
Группа:Мир учителя
Страна:Страны СНГ
Регион:не указан
18.01.2013
0
2112
0

Нескучный КВН для 5-х классов «Язык мой – друг мой»

Год: 2012

Страна: Казахстан

г.Астана

СШ №28

 Учитель русского языка и литературы

Каримбаева Бибигуль Есимовна

Нескучный КВН для 5-х  классов

«Язык мой – друг мой»

 

Цели мероприятия:      повышать интерес школьников к изучению русского языка,

                                         убеждать их в практической ценности приобретаемых умений

                                         и навыков.

Задачи:   проверить знания пятиклассников в области различных разделов

русского языка; способствовать развитию грамотности и лингвистического чутья,  продолжить работу по обогащению словарного запаса учащихся; воспитывать командный дух, чувство ответственности за общее дело.

                                             Ход праздника:

  1. 1.     Приветствие игроков,  жюри,  болельщиков,  гостей.

Привет, друзья! Сегодня в школе
Большой и интересный день.
Чудесный праздник – КВН
Чтоб этот праздник – КВН
Вам по душе пришелся всем,
Нужно знания иметь прочные
И быть веселым и находчивым! 

  1. 2.     Представление команд: название, эмблема, девиз, приветствие
  2. 3.     Разминка.  Кто быстрее ответит?                                                                                                                      
  3. Какой пунктуационный знак в старину назывался удивительным? (Восклицательный)
  4. Как сегодня именуется существовавший в старину  звательный падеж?  (Обращение)
  5. Почему корень слова называется корнем? (Переносн. – «основа», «источник»)
  6. Почему соединительную гласную в составе сложного слова учёные именуют

интерфиксом?  («Интер» - между)

  1. В какой форме в слове «сердце» произносится «д»? (В форме мн. числа в род.

падеже – «сердец» мы слышим звук  д   )

  1. Какими  звуками различаются существительное  «съезд» и глагол «съест»? (Никакими)
  2. Что можно разбить без осколков? (Лагерь, палатку)
  3.  Что можно проглотить вместе с чем-нибудь вкусным? (Язык)
  4. Что заваривают, чтобы  потом расхлёбывать? (Кашу)
  5. Как правильно назвать жителей Караганды, Алматы, Атырау? (Карагандинцы, алматинцы, атырауцы)
  6. Как правильно назвать жителей  Астаны, Кокшетау, Актобе? (астанчане, кокшетауцы, актюбинцы)
  7.  Объясните значение фразеологизмов: бросаться в глаза (выделяться, привлекать внимание), море по колено (ничто не страшно), крутить носом (капризничать, высказывать недовольство), взять себя в руки (успокоиться, сосредоточиться).
  8.  Как называется часть слова без окончания? (Основа)
  9.  Как называется морфема, стоящая после корня и образующая новые слова? (Суффикс)
  10.  К какой части речи принадлежат слова  движение, мудры, самый, тройка, второй, послезавтракакой-то, отдыхать?
  11. Как называются словари, в которых объясняется происхождение слов? (Этимологические)
  12.  Как называются словари, посвящённые правописанию? (Орфографические)
  13. 4.     Конкурс капитанов  «Дизайнеры»

Придумать и нарисовать макет обложки  нового учебника «Русский язык»,  объяснить свой замысел. (Задание может быть домашним, его можно выполнить на компьютере).

  1. 5.      «Переводчики»

- Какими русскими словами можно заменить иноязычные слова:

         Трасса

          Дискуссия

          Авеню

         Маэстро 

         Атеист

         Ситуация

         Триумф    

         Лозунг

 

- Подберите имена прилагательные – определения к каждому из  дан­ных ниже слов:

тюль

картофель

фасоль

колибри

кофе

шампунь

Тбилиси

Сочи

рояль

мозоль

 

  1. 6.      «Дикторы»

Прочитать вслух  словосочетания и предложения:

Открытия астрономов, авария на водопроводе, подруга позвонит, стали ещё красивее,

включим телевизор, вкусные торты, подписать договор, листать каталог,  выращивать

щавель,  сосновая хвоя, облегчить страдания, начала учиться, баловать ребёнка, оптовые закупки, кухонная мебель, собирать ракушки.

Девочка с яркими бантами в волосах, в коротком платье и туфлях на босу ногу оказалась хорошей танцовщицей.

Мастера  правы: в текущем квартале мало внимания было уделено технике безопасности, хотя средства на это выделялись.

  1. 7.     «Редакторы»

- Найти пословицам разных народов соответствующие по смыслу русские пословицы:

самый верный друг – это друг в нужде (англ.) – друг познаётся в беде

лучше день подумать, чем целую неделю впустую трудиться (финск.) – семь раз отмерь, один отрежь

кто набирает много дел, ни одного не выполнит (болгарск.)  -   за двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь

будь скор не на обещание, а на выполнение (англ.) -  не спеши языком, торопись делом

рассыпанный рис собрать можно, сказанное слово вернуть нельзя (корейск.)  – слово не воробей: вылетит – не поймаешь

укушенный змеёй боится и пёстрой ленты (афганск.) – кто обжёгся на горячем, тот и на холодное дует

  1. 8.     «Конструкторы»

Подобрать   как можно больше слов из букв слова категорическая , или однокоренных слов к словам вода, корм, весёлый, добрый, писать, искать (и других по выбору учителя), или составить предложения по  схемам.

  1. 9.     «Артисты»- продемонстрировать сценку, приготовленную для конкурса
  2. 10.            «Журналисты»

Написать небольшое сочинение, заметку в школьную газету, на тему «Как мой класс изучает русский язык». (Это задание может быть домашним).

  1. 11.            Конкурс «Музыкальное домашнее задание»
  2. 12.            Подведение итогов. Заключительное слово жюри. Награждение команд.                

Скачать урок

neskuchnyy-kvn-dlya-5.docx [20,33 Kb] (cкачиваний: 49)

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения