Тимур Благодарный
Должность:Администратор
Группа:Мир учителя
Страна:Страны СНГ
Регион:не указан
28.01.2013
0
4491
0

Односоставные предложения

Год: 2013

Страна: Казахстан

 

                                                             с.Туктибаев Казалинский район 

                                                             Динислам  Гулнар  Жаханшакызы 

                                                            учитель  русского  языка и литературы

                                                           средняя  школа  № 88 имени  Б.Абдразакова

 

 

 

Тема:

Повторение темы: «Односоставные предложения»

 

       Цели  урока:

- образовательная: обобщить и систематизировать знания учащихся об односоставных    предложениях, повторить и контролировать знания  учащихся;

      - воспитательная:  воспитать интерес  к  предмету;

- развивающая;  развивать устную и письменную речь, обогащать словарный  запас     учащихся,  активизировать их  творческую и мыслительную деятельность.

       Оборудование:  интерактивная доска, тексты,  таблицы.

 Межпредметная связь:   казахский язык, английский язык, русская литература,история.

 Методы:  словесный, практический.

 Тип  урока: урок- повторение.

                                               Ход урока:

  I.    Организационный момент

         Приветствие.

         Постановка цели урока

  II.  Вступительное слово учителя

Здравствуйте,уважаемые учителя и ученики!Я рада приветствовать вас сегодня на нашем уроке.Сегодня у нас  урок- повторение.

   Дорогие учителя! Чтобы оценить  знания учащихся, мы раздадим вам оценочные листы.

Вы будете экспертами  урока.

 

 1. Работа с текстом. Начнем урок с небольшой  разминки. Посмотрите на тексты, записанные

     на доске.

      Зачитываю текст.  

                                           Лес в сентябре

   Странный в сентябре лес. Жёлтый лист и зелёная травинка. Поблекшие  травы и зацветающие цветы. Сверкающий иней и бабочки. Тёплое солнце и холодный ветер. Увядание и рассвет. Песни  и тишина. Грустно и радостно.

                                        Начало осени в лесу.

  Лес уже пожелтел. Сухой лист трепетал на ветках и кружился  в воздухе. Листья покрывали  землю  пёстрым, мягким  ковром.  Казалось, лес  задумался. Тишину  нарушал треск веток  под ногами и  сердитый крик  вороны.

 

      Найдите в данных текстах грамматическую основу предложения.

      Чем отличаются эти два текста  друг от друга?

 

В первом тексте  записаны  односоставные предложения. Во втором  тексте – двусоставные предложения.

 

   Запишите сегодняшнее  число. На предыдущем уроке  мы с вами проходили тему ,   «односоставные предложения ». Сегодня мы повторим эту тему.  Наш урок  состоит из нескольких этапов.

                                         I этап урока.  Работа со схемой

    Давайте  вспомним , на какие виды делятся  простые предложения  по строению?

 

 

II этап урока.    Фронтальный  опрос

Вам нужно выбрать  одну из шести цифр  на табло и рассказать  правило.

 

 

 

     1.

 

 3.

 

5.

 

     2.

 

 4.

 

6.

 

  1. Что такое односоставное предложение?
  1. Что такое назывное предложение?
  1. Что такое определённо- личное предложение?
  2. Что такое неопределённо- личное предложение?
  3. Что такое безличное предложение?
  4. Что такое  обобщённо-личное  предложение?

 

  1. 1.      Грамматическая  основа односоставных простых предложений  состоит из одного главного

члена  подлежащего или сказуемого. Например:  Приду  осенью.

2.   Назывные – это такие  односоставные предложения, у которых  главный член –   подлежащее.  Например:   Земская   больница .

3.   Определённо- личными называются предложения со  сказуемым – глаголом  в форме   1-го

      или 2-го  лица. Например: Приветствую  тебя, пустынный уголок!

4.   В неопределённо-личных предложениях  глагол- сказуемое выражается  формами 3-го лица     множественного числа в настоящем и будущем времени в форме  множественного числа  в прошедшем времени. Например: За рекой косили.

5.   Безличные предложения – это односоставные  предложения  со сказуемым, при  которых  нет и не может быть  подлежащего.  Например: Мне  нездоровится.

6.   Обобщённо- личные  предложения  указывают на обобщённое лицо . Им обычно является

      2-ое лицо.  Действие в этих  предложениях  может быть отнесено  к любому  лицу, поэтому  в форме  таких предложений  выступают  чаще пословицы и поговорки.  Например:  Что посеешь, то и пожнёшь.

 

                                                       III  этап.      «Пословицы и поговорки»

        Каждая пословица имеет свое  предназначение. А теперь объясните значение пословицы  и переведите  её  на казахский и английский языки.

  Задание: Какое это предложение? 

  Вывод

 

1. По одежке протягивай ножку.

   ( Көрпеңе қарай көсіл

    Cut your coat according to your cloth)

2. Цыплят по осени считают.

   ( Балапанды күзде  санайды.  

    Don’t count your chickens before they are hatched )

3. Слезами горю не поможешь.

    ( Жылағанмен іс бітпейді.  

     It is no use crying  over spilt milk)

4 Не радуйся, пока не выбрался из лесу  

( Істің  барысын білмей  алдын ала  қуанба.

 Don’t halloo till you are out of the wood.)

5.  О вкусах не спорят.

   ( Әркімнің талғамы әр түрлі.  

     Tastes  dither.)

6.  Семь раз отмерь, один раз отрежь.

    ( Жеті рет өлшеп, бір рет кес.

      Second  thoughts  are best.)

                                   Задание:  Какие это предложения?

                                 (Обобщенно-личное предложение)

 

          Делаем вывод: Как в русском, так и в казахском и в английском языках   существуют

       односоставные предложения. 

 

 

                                         IY    Тестовая  работа

        ( с помощью тестовых  заданий  я проверю  ваши  знания.  Астivote)

 

1. Укажите назывное  предложение

      А)  Привыкаешь к городскому  шуму

      В)  На  картине  изображён  лес

      С)  Морозит

      Д)  В  комнате  чисто

      Е)   Весеннее  половодье

 

2. Укажите  неопределённо- личное  предложение

       А)  Тихая звёздная  ночь

       В)  Молнией  убило  двух матросов

       С)  Какая ночь

       Д)  Город и людей  как будто подменили

       Е)  На  деньги  ума  не купишь

 

3. Укажите  тип  предложения.  Люблю лес и охотно хожу  за грибами и орехами

      А)  Назывное

      В)  Неопределённо- личное

      С)  Безличное

      Д)  Определённо- личное

      Е)  Двусоставное

 

4. Вид  односоставного предложения, который передаёт  действие неопределённого    лица,  но само  лицо в предложении не  названо.

       А)  Безличное  предложение

       В)  Обобщённо- личное  предложение

       С)  Определённо- личное  предложение

       Д)  Неопределённо- личное  предложение

       Е)  Назывное  предложение

 

5.  Укажите  односоставное  предложение

       А)  В первый  раз я  вижу море  таким  бурным

       В)  Быстро смеркается

       С)  Его теория была ошибочной 

       Д)  Теперь Аскар  приходил  поздно  домой

       Е)  Вчера я с друзьями ходил на лыжах в лес

 

6.  Укажите  двусоставное  предложение

       А)  В конце  марта резко  потемнело  

       В)  В доме  было чисто и светло

       С)  Мне  с утра  нездоровится

       Д)  Прекрасный  город  на берегу Иртыша

       Е)  Утром выпадает на траву  холодная роса

 

7.  Ко мне  поближе  сядь

       А)  Неопределённо- личное предложение

       В)  Назывное

       С)  Обобщённо- личное

       Д)  Определённо- личное  предложение

       Е)  Безличное

 

8.  Неопределенно- личное предложение

      А)  Сижу за решёткой  в темнице  сырой

      В)  А  поворотись – ка, сын!

      С)  Без букв и  грамматики не  научишься математике

      Д)  В клубе пели и плясали

      Е)  Насильно мил  не  будешь

 

9.  Определённо- личное  предложение

       А)  Цыплят  по осени считают

       В)  В посёлке построили школу

       С)  Посидим у костра, погреемся

       Д)  Спеть бы  песню

       Е)  Любишь  кататься – люби и саночки возить

 

10. На деньги ума не купишь

         А) Обобщённо- личное  предложение

         В)  Безличное  предложение

         С)  Неопределённо- личное предложение

         Д)  Двусоставное

         Е)  Назывное

 

                                           Y.  Викторина

 

1.  «Береги честь    смолоду»  Откуда взят этот эпиграф?  Определите  тип  предложения.

      (Из романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка»  Обобщённо- личное предложение)

 

2.  Что же мне так больно и так  трудно. Кому принадлежат эти строки? 

        Какое это    предложение?

     ( Выхожу я один на дорогу. Лермонтов  Безличное предложение )

 

3.  Чьи это  слова?  «Моя лирика жива одной большой любовью, любовью к Родине»   ( С.А. Есенин)

 

4.  Люблю дымок спаленной  жнивы,

     В степи ночующий обоз

     И на холме  средь жёлтой нивы

     Чету  белеющих берёз.

Определите тип предложения. 

Кто является автором  стихотворения?

Как оно называется?

( Определённо- личное предложение  «Родина» Лермонтов)

 

5. «Вот парадный  подъезд»     

     Какое это предложение? Кто написал это стихотворение?

   (Назывное предложение. «Размышления у парадного подьезда» Некрасов)

6.  Прощай же, море! Не забуду

     Твоей  торжественной красы

     И долго, долго слышать буду

     Твой гул и вечерние  часы.

 Определите  тип  предложения.  Сделайте синтаксический разбор предложения

 Кто написал  стихотворение?   (Определённо-личное предложение  А.С. Пушкин «К морю»)

 

 YI  Работа  с учебником

Упражнение 151

Страница  73

 

YII Дача домашнего  задания

Выписать из художественных произведений  несколько  односоставных предложений.

 

YIII Хочу закончить урок словами Президента Республики Казахстан Н. А .Назарбаева:

«Каждый казахстанский школьник должен свободно владеть тремя  языками:казахским,потому что это государственный язык,английским,потому что это язык мирового значения,и русским,потому что это язык межнационального общения»

             Н. А. Назарбаев

Слово нашим экспертам

 

Скачать урок

gulnar-mezhd-tuktibaev.doc [62,5 Kb] (cкачиваний: 45)

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения