Сисенова Клара
Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:не указан
07.09.2015
0
709
1

Открытый урок по русскому языку "Однородные члены предложения"

Тема : Однородные члены предложения .

Цели  урока:

Образовательные:

способствовать закреплению умения распознавать однородные члены предложения, усвоению знаний о знаках препинания при однородных членах предложения  с союзами и без союзов.

Воспитательные:

способствовать воспитанию социально значимых качеств учащихся.

Развивающие:

способствовать развитию орфографической зоркости; умения сопоставлять, сравнивать, делать выводы; способности к само- и взаимоконтролю; развитию познавательных и творческих способностей учащихся.

 

 

 

                          Структура урока :

 

І этап .Актуализация знаний .

 

1.Организационный момент.

 

 

2. Психологический настрой :

 

- Ребята, посмотрите какой сегодня день?

(Солнечный, теплый)

- И к нам в класс заглянуло солнышко, и даже не одно, а целых три.

- Выберите солнце, которое вам больше всего понравилось.

- Почему?                           

- Да, сегодня солнечная, теплая погода, в такой день хочется улыбнуться. Давайте улыбнемся друг другу, пожелаем хорошего настроения нашим гостям. Пусть оно сохранится на всем уроке.

- Составьте простое предложение о том, какой сегодня день.

(Сегодня теплый день. Сегодня солнечный день. Сегодня осенний день и т.д.)

- Хорошо.

- Из трех предложений составьте одно предложение, в котором не повторялись бы 3 раза слова сегодня и день.

(Сегодня теплый, солнечный, осенний день.)

- Как мы построили новое предложение

Сколько в этом предложении  определений и  на какой вопрос они отвечают

Как называются подобные члены предложения? ( Ответ– Однородные члены предложения)

 

ІІ. Усвоение новой темы:

Что нам необходимо знать об однородных членах и что мы должны уметь?

- Что надо знать ?                                                 

Признаки однородных членов.

- Что надо уметь?

<!-- [if !supportLists]-->1.    <!--[endif]-->Находить в тексте  однородные члены предложения

     2.   Правильно расставлять знаки препинания

     3.   Употреблять в своей речи.

    Самостоятельное изучение теоретического материала.

 

Ученики самостоятельно читают правила в учебнике на страницах 51-52.

 

Расскажите правила друг другу по схемам:

 

 

1)   Запятая между однородными членами предложения ставится:

         ,        ,                  ,  а                            ,  но

 

2)   Запятая между однородными членами предложения

не ставится:

                                и

ІІІ. Практическое применение полученных знаний .

      А)  Прочитать текст «Книга представилась сокровищем ...»

           1.Каким автор описывает свой мир в детстве ?

           2. Какая книга изменила его жизнь?Чем она его заинтересовала?

           3.Какой важный вывод помог сделать мальчику Сетон –Томпсон ?

            4. Найти в тексте однородные члены предложения .Списать их.

Физминутка.

 Учитель: Я буду читать предложения с однородными членами и без них. Если прозвучит предложение с однородными членами, вы поднимаете руки вверх и тянетесь к солнышку.

 

Б ) Выполнение разноуровневых заданий :

1. В каком случае между однородными членами  ставится запятая?а)       и         б)              в)       а        г)        но        

2. Записать  предложения, соединив однородные члены попарно союзом и, расставить недостающие знаки препинания

А) Юра жадно читал Абая Пушкина Лермонтова Горького Паустовского .

Б)В художественном музее нам рассказали о жизни Абильхана Кастеева Гульфайрус Исмаиловой Сахи Романова Айбека Бегалина   .

3. Используя данные грамматические основы ,составить предложения с однородными членами :

А) Небо потемнело .Тучи сгустились

Б) Погода испортилась.Мы не поехали на дачу.

4. Составить предложения к схемам:

А)        ,       и                             , но

 

IV этап Подведение итогов

.                       Рефлексия (2 мин)

- Поведем итог нашего урока.  Сегодняшний урок помог вам получить новые знания? О чем вы узнали? Вам было трудно?  -Давайте сделаем вывод.  Какие члены предложения могут быть однородными.? (Любой член предложения: и главный, и второстепенный)

І. Знаем:

    Признаки однородных членов предложения :

1.     Отвечают на один и тот же вопрос

2.     Являются одним и тем же членом предложения

3.     Относятся к одному и тому же слову

4.     Выражены одной и той же частью речи

     5.     Читаются с перечислительной интонацией

ІІ.Умеем:

     1.Находить в тексте  однородные члены предложения

2.Правильно расставлять знаки препинания.

3.Определять их синтаксическую роль.

4.Составлять схемы предложений с однородными членами

Домашнее задание :Упр 13 (стр.54) Переделать предложения так ,чтобы перед первым союзом и при однородных членах нужна была запятая .

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения