Тимур Благодарный
Должность:Администратор
Группа:Мир учителя
Страна:Страны СНГ
Регион:не указан
01.02.2013
0
9278
2

Виды орнаментов

Год: 2013

Страна: Казахстан

 

Город Астана

Средняя школа № 28

Сатубалдин Аблайхан Каримтаевич

Сценарий открытого урока 

 изобразительного искусства во 2 «а» классе на тему:

«Виды орнаментов»

Цель: ознакомить с видами орнаментов.

Задачи:

Образовательная:

познакомить учащихся с понятием «орнамент», видами орнамента. Рассказать об особенностях казахского национального орнамента, о связи композиции орнамента с формой, передаче выразительности и богатства цветового узора.

Воспитательная:

продолжить формирование эстетического вкуса, привить у учащихся сохранение и изучение орнаментов.

Развивающая:

Формирование у учащихся эстетического, художественного вкуса при выполнении рисунка красками. При работе с красками способствовать развитию у учащихся пространственного мышления, фантазии, творческих способностей.

Тип урока:

Комбинированный.

Оборудование:

Интерактивная доска, таблица с видами орнамента, образцы работ, альбом, краски, кисти, карандаш, ластик.

План урока

  1. Организационная часть (приветствие, визуальная проверка класса к уроку, посещаемость).
  2. Прослушать музыку
  3. Беседа по теме урока
  4. Практическая часть.

А. 1 этап.

Б. 2 этап

5   Подведение итогов

3. Ученица:

 Изучением орнамента занимались многие ученые: австралийские (В.Куррер, Ф.Т.Куглер), русские (С.В.Иванов, Ф.К.Волков, С.А.Давыдов), казахские (А.Маргулан, Т.Басенов, М.Муканов и др.). В своих трудах они описали виды орнамента, его классификацию, историю возникновения на основе собранного ими богатого этнографического материала. Указанные исследователи с особым интересом изучали орнаментальное искусство восточных народов, символическое значение узоров, изображающих полумесяцы, рога, листья, геометрические фигуры, возникновение их названий на основе определенных представлений.

Учитель:

       По происхождению казахский орнамент делится на две группы:

 К первой относятся те орнаменты, которые возникли на собственной национальной почве, являются истинно казахским орнаментом.

 Вторая – это те орнаменты, которые казахи переняли у других народов, т.е интернациональные орнаменты. 

 Казахский национальный орнамент насчитывает очень много видов и названий - более 200.

        По содержанию орнамент можно делить по следующим группам:

  1. Космогонический (связанный с изображением солнца, луны и звезд).

К нему относятся такие виды орнамента, как «ай» (луна), «тан»(рассвет), «жулдыз»(звезда).

2.  Орнамент, связанный с названиями животных, частей их тел и т.д.

В основу этого вида орнамента взята форма «кошкар муйиз» (бараний рог), «иткуйрик» (сабачий хвост), «ботакоз» (верблюжий глаз).

3. Орнамент, связанный с названиями мелких животных и насекомых:

«алакурт» (пестрый паук), «жилан» (змея), «жиланбас» (змеиная голова), «кобелек» (бабочка).

4.Орнамент, связанный с названиями птиц:

«кусканат» (птичьи крылья), «кустумсык» (птичий клюв), «казмойын» (гусиная шея).

  1. Растительный орнамент:

 «кызгалдак» (тюльпан), «гул» (цветок), «жапырак» (лист).

  1. Орнамент, связанный с орудием труда и быта:

 «балта» (топор), «тарак» (гребень), «балтак» (костыль).

  1. Геометрический орнамент, состоят из геометрических тел:

 Куб, треугольник, шестиугольник, круг, ромб.

Сегодня мы научимся рисовать эти орнаменты. А для этого вам необходимо: альбом, краски, кисти, карандаш, ластик, и немного фантазий.

4. Практическая работа:

Класс делится на семь подгрупп:

1 подгруппа - Космогонический.

2 подгруппа – орнамент с названием животных, частей тел.

3 подгруппа – орнамент с названиями мелких животных и насекомых.

4 подгруппа – орнамент с названиями птиц.

5.подгруппа - растительный орнамент.         

6.подгруппа – орнамент, связанный с орудиями труда и быта.

7.подгруппа – геометрические орнаменты.

Инструктаж:

А) выбор композиций

Б) выбор цвета для изготовления работы.

5. Каждая подгруппа знакомит со своим видом орнамента.

Выставка работ

6.Вы научились рисовать элементы орнамента на листочке.

А где можно увидеть их ? (на одежде, посуде, на музыкальных инструментах и т. д ).

А теперь мы перенесем эти орнаменты на предметы.

1 ряд выполняют Юрту.

2 ряд выполняют Саукеле.

3 ряд выполняют Тюбетейку.

4.ряд выполняют Ковер.

 Выставка работ:

Рефлексия:

- Кому понравился урок?

-Кому понравилась своя работа?      

 

Скачать урок

urok-izo-1.doc [34 Kb] (cкачиваний: 317)

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения