Сенотрусова Лиана Семёновна
Должность:учитель изобразительного искусства и черчения
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:Алматинская область, посёлок имени Х.Бижанова
30.07.2015
0
389
0

Урок изобразительного искусства "Цветы"

Сенотрусова Л.С.-

учитель  изобразительного  искусства  и  черчения

КГУ  средней  школы  имени  акына  М.Макатаева

     Енбекшиказахского  района  Алматинской  области

 

Изобразительное  искусство  4  класс

Урок № 33

Тема  урока:  «Цветы»

Конструирование  цветов  из  разных  материалов.

Цели  урока:

Образовательная:  -  формировать  представления  о  декоративных  возможностях  оригами;  научить  выполнять  оригами;

Развивающая:  - развивать  навыки  по  выполнению  оригами, правильно  подбирать  цвета  бумаги;

Воспитывающая:  -  воспитание  эстетического  вкуса, аккуратности, внимательности.

Необходимые  материалы  и  инструменты  к  уроку:

 Для  учителя:  рисунки  цветов, набор  открыток  с  цветами,  фотографии  цветов,  цветы  в  технике  квиллинга,  схемы  оригами, образцы  готовых  работ.

Для  учащихся:  альбомные  листы, двухсторонняя  цветная  бумага,  ножницы,  клей.

Межпредметные  связи:  познание  мира,  музыка.

ТСО:  -  ноутбук  с  фотоматериалом;

            -  MP – 3 (мелодии  для  самостоятельной  работы).

 

Ход  урока:

I.                   Организационный  момент.

Психологический  настрой  на  урок.

-  Прозвенел  и  смолк  звонок  начинаем  наш  урок.

Посмотрите  друг  на  друга, улыбнитесь,

И  пожалуйста  садитесь.

 

Сегодня  у  нас будет   необычный  урок, но  вам  необходимо  отгадать  загадки, чтобы  узнать  тему  урока.

Готовы? Будьте  внимательны.

 

1.      На шесте - флаги, 

Под шестом - шпаги.             Гладиолус

2.     Золотой и молодой
За неделю стал седой,

А денечка через два
Облысела голова.
Спрячу - ка в карманчик

    Бывший ...                            Одуванчик

3.     Посмотрите - у ограды
Расцвела царица сада.
Не тюльпан и не мимоза,

А в шипах красотка ...        Роза

4.     Весной от снега очищаются
И хвоя, и валежник.
И первым появляется
В проталине ...                    Подснежник

5.     Стоит в саду кудряшка -
Белая рубашка,
Сердечко золотое.
Что это такое?                    Ромашка

 

- Молодцы,  хорошо  отгадывали  загадки.

 

 


<!-- [if !supportLineBreakNewLine]-->

 

 
 

 


<!-- [if !supportLineBreakNewLine]-->

 

II.               Сообщение  темы  урока, целей.

                  Вы  уже  наверное  догадались, что  тема  нашего  урока  «Цветы».

Сегодня  на  уроке  мы  будем  говорить  о  цветах, вы  увидите  иллюстрации, рисунки, фотографии  цветов. Познакомитесь  с японской  техникой  «оригами». Научитесь  сами  мастерить  цветы  в  технике  «оригами».

III.            Изучение  нового  материала.

Цветы разнообразны. Они растут повсюду — в садах и огородах, на городских клумбах и в биологических садах, в лесах, полях, на берегах рек и озер. Селекционеры вывели огромное количество декоративных изюминок, поражающих своими расцветками, ароматами и формой цветков. В тропических странах растут очень необычные цветы — они более крупные, яркие, имеют ярко-выраженный аромат. И необязательно он будет приятным. Цветы дают пищу многим насекомым, они собирают с них нектар и пыльцу.

Работа  по  учебнику (знакомство  с  текстом, рассмотрение  иллюстра- ций).

- А  какие  цветы  нравятся  вам?  (Ответы  детей).

 

Слово  «оригами» - японское, оно  означает  «сложенная  бумага».  Это  искусство  зародилось  в  Японии  много  веков  назад.  После  второй  мировой  войны  благодаря  японскому  оригамисту  были  созданы  уникальные  знаки. Не  зная  языка, можно  было  сложить  различные  модели.

И  сегодня, используя  схемы  с  условными  знаками, мы  постараемся  сделать  оригами – цветы.

Жизнь  настоящего  цветка, к  сожалению,  очень  коротка.  С  давних  пор  люди  научились  засушивать  цветы  и  составлять  из  них  композиции, изготавливать  искусственные  цветы  из  ткани,  перьев,  кожи.  Мы  создадим  свой  удивительный  мир  цветов – оригами.

Работа  по  рисункам, фотографиям  цветов. 

IV.           Физминутка.

На лугу растут цветы
На лугу растут цветы
Небывалой красоты.   (Потягивания — руки в стороны.)
К солнцу тянутся цветы.
С ними потянись и ты.   (Потягивания — руки вверх.)
Ветер дует иногда,
Только это не беда.   (Дети машут руками, изображая ветер.)
Наклоняются цветочки,
Опускают лепесточки.   (Наклоны.)
А потом опять встают,
И по-прежнему цветут.

V.               Практическая  работа. Творческая  деятельность  учащихся.

Раздача  учащимся  схем  изготовления  оригами – цветов.( Образец схемы  в  учебнике  на странице  61).

Повторение  правил  техники  безопасности  при  работе  с  ножницами и  клеем.

Рекомендации учителя   по  выполнению  работы.

Оказание  помощи  в  самостоятельной  работе  с  затрудняющимися  учащимися.

VI.            Рефлексия.

- Что  нового  вы  узнали  сегодня  на  уроке?

- Что  означает  слово  «оригами»?

VII.        Подведение  итогов  урока.

Анализ  работ  учащихся.

-  Посмотрите, какой  сегодня  у  нас  получился букет!

Все  постарались, очень  хорошо  выполнили  свои  цветы, молодцы!

 

Теперь  я  думаю, вы  сможете  своими  руками  приготовить  подарок  на  день  рождения  маме, бабушке, сестрёнке.   

 

 

 

Учебный  материал:

1.      С.К.Шапкина, Н.А.Королькова. Учебник  «Изобразительное  искусство» 4 класс.  Алматыкiтап баспасы  2015г.

 

2.      С.К.Шапкина, Н.А.Королькова.  Изобразительное  искусство. Методическое  пособие. 4 класс.    Алматыкiтап баспасы  2015г

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения