Шаталина Лариса Викторовна
Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:Россия
Регион:не указан
18.06.2015
0
416
1

внеклассное мероприятие по немецкому языку «Der Valentinstag»





«Der Valentinstag»

 

Цели:

1.Развивать и поддерживать интерес к иностранным языкам.

2. Прививать чувства прекрасного.

3. Формировать положительные эмоции к чувству любви.

4. Познакомить с историей праздника.

5. Развивать творческие способности учащихся.

Оборудование:

1.                 Красочный плакат с приглашением

2.                Музыкальная аппаратура

3.                 Тексты стихов, песен

4.                 Работы уч-ся: валентинки, газеты, поделки, проекты

5.                  Карточки для игр.

.

Ход мероприятия.

 

Lehrer: Guten Tag, liebe Schuler! Heute ist der 14. Februar, der Tag der Verliebten. Heute wird im Ausland, auch im Rusland, der Valentinstag gefeiert. Erzählen sie bitte, woher kommt dieses Fest?

Ученики рассказывают об истории возникновения праздника “Святого Валентина”.

1.Schuler:Der Valentinstag ist seit dem Mittelalter als eigentliches Fest der Jugend und der Liebe. Der heilige Valentin starb um das Jahr 269 in Rom als Martyrer. Valentin galt als der Patron der Verliebten und als Stiefter einer guten Heirat. Zuerst in Frankreich hat sich der 14. Februar, der Valentinstag als tag der Brautleute entwickelt. Später wurde der Valentinstag auch in anderen Ländern entwickelt. Heute ist der “Tag der Verliebten” nicht mehr aus dem Festtagsleben wegzudenken

2.Schuler:In England feiert man dieses Fest seit dem 15. Jahrhundert. Eine alte Legende aus England erzählt folgendes. Einem Christen namens Valentin sollte man nach dem Befehl des Romischen Kaisers den Kopf abschlagen. Das geschah um das Jahr 269. Aber vor seinem Tode hatte sich Valentin in die Tochter seines Henkers verliebt. Das Mädchen war sehr schön, aber blind… Eine ruhrende Geschichte, nicht wahr? Später wurde Valentin heilig gesprochen und dieses Fest wurde zum beliebsten in der ganzen Welt.

3.Schuler:In Deutschland glauben die Mädchen fruher, sie wurden den Mann heiraten, den sie am Valentinstag zuerst vor dem Hause erblicken. Das war für viele Jungen Anlas, am frühen Morgen zum Hause ihrer Verliebten zu gehen, und dies emit einem blumenstraus zu Überraschen.

4.Schuler:Am Valentinstag spricht man über Liebe, singt man Liebeslieder, fuhrt man Liebesgedichte vor. Man macht Liebeserklärungen, man küst einander.

Далее начинаются конкурсы. Ученики парами садятся в специально приготовленные места.

Задание 1. Найти русские соответствия поговоркам, высказываниям о любви, приведенным на немецком языке.

1. Ein jeder kennt die Liebe auf Erden.

Не хочу учиться, а хочу жениться.

2. Ich will nicht lernen, ich will heiraten.

Любви все возрасты покорны.

3. Den Glücklichen schlägt keine Stunde.

Чем меньше женщину мы любим, тем больше нравимся мы ей.

4. Oh! Wie trügerisch sind die Weibeherzen!

Счастливые часов не наблюдают.

5. Man hüte sich von seinem lieb zu scheiden.

С милым рай и в шалаше.

6. Rau mist in der kleinsten Hütte für ein glücklich liebend Paar.

Сердце красавицы склонно к измене.

7. Je weniger wir die Frauen lieben, je mehr sind sie für uns entbrannt.

С любимыми не расставайтесь.

Далее ученики рассказывают о символах дня Святого Валентина.

1.Schuler:Сердце. Когда-то люди верили, что чувства. Такие как любовь, удача, гнев или опасения, находятся в сердце. Так что сердце в наше время – это символ любви и дня Святого Валентина.

2.Schuler:Красная роза. Роза – любимый цветок Венеры, богини любви. Красный цвет – это цвет сильных чувств. Вот почему красная роза – это цветок любви.

3.Schuler:Кружева. Сотни лет назад женщины носили с собой кружевные носовые платки. Если дама роняла свой носовой платок, мужчина. Находящийся рядом с ней, должен был поднять платок и вернуть его женщине. Иногда дама специально роняла кружевной платок, чтобы познакомиться с понравившимся ей мужчиной. Вскоре кружева стали полностью ассоциироваться с любовным романом. Вот почему в наше время для упаковки подарков на День святого Валентина часто используется упаковочная бумага в виде кружева.

4.Schuler:Перчатки. Когда-то, если мужчина хотел жениться на женщине, он “просил её руки”. Рука стала символом любви и брака. Вскоре перчатки также стали символом брака.

5.Schuler:Кольца. В большинстве стран люди во время помолвки и свадьбы обмениваются кольцами. Два-три столетья назад в день Святого Валентина было очень популярно устраивать помолвки.

6.Schuler:Купидон. Сын Венеры, богини любви. Он может заставить человека влюбиться выстрелом одной из своих волшебных стрел.

Задание 2. Сделать открытки с пожеланиями на немецком языке для других пар.

Пока пары делают открытки, ведущие продолжают рассказывать о валентинках – что называют открытку возлюбленному в день святого Валентина.

1.Schuler:Первые Валентинки появились еще в среднем веке, когда возлюбленные не говорили или пели друг-другу слова любви. Письменные валентинки появились в XV веке. Бумажными валентинками раньше обменивались вместо подарков. Они имели популярность в Англии. Их делали из цветной бумаги и подписывали цветным карандашом. В начале XIX века началось серийное производство валентинок. Сначала это были рисунки, нарисованные вручную на фабрике.

2.Schuler:Das Herz ist das Sumbol des Tages, deshalb warden sträuße in Herzform gebunden und Kuchen in Herzform gebacken. Menschen, die man gerne hat, überrascht man am Valentinstag mit einem Blumenstrauß. Man macht auch kleine Geschenke: selbstgezüchtete Blumen oder Zweige, selbstgebastelte Herzchen. An diesem Tag schenkt man einander Glückwunschkarten, die mit dem Worten beginnen: “Ich liebe dich…”

Пары читают свои открытки и дарят другой паре. Учитывается правильность и оригинальность сделанных открыток.

Задание 3

Разгадать зашифрованное письмо( по немецкому алфавиту).

8. 2.9..5.18.7.9.19.19.3.8.20;

4.3.5.9.5.9.19.19.

(Ответ: Ich bin dein Vergissmeinnicht, du bist mein Edelweiss)

Задание 4

Отгадать вторую половину известного лица (персонажа литературы, исторического персонажа.

1.     Ромео – Джульетта

2.      Данте – Беатриче

3.      Тристан – Изольда

4.      Мастер – Маргарита

5.      А. Пушкин – Н. Гончарова

6.      Дон Кихот – Дульсинея

7.      Лаура – Петрарка

8.      Иван – Марья

9.      Ассоль – Грэй

10.Офелия – Гамлет

11.Золушка – Принц

12.Дездемона – Отелло

13.Руслан – Людмила

14.Адам – Ева

15.Жозефина – Наполеон

16.Граф Монте Кристо – Мерседес

17.Татьяна Ларина – Евгений Онегин

18.Цезарь – Клеопатра

 

Задание 5. Девушке – дать советы скромному юноше, юношам – дать советы девушке. Ответы могут быть такими:

Советы девушке

Советы юноше

Gib dir Mhe, dem Geliebten deine Unersetzbarkeit und deine Unentberlichkeit zu zeigen.

“Verschwinde” für eine Woche! Nimm den Hörer nicht ab. Das wird für ihn eine Prüfung sein.

Sei unabhängig! Sei nicht eifersuchtig! Es wird dich mehr achten und lieben.

Benimm dich auf deine natürliche Weise!

Griff öfter zu einem Frauentrick!

Geht öfter zusammen zu Besuch! Alle verstehen: ihr seid untrennbar, ihr seid Liebendpaar!

Deine ersten Worte zu einem Mädchen können sein: “Varum sehen Sie so traurig aus?”

Sagst du: “Es scheint mir, wir haben uns vor kurzem am Alexandrplatz getroffen”.

Sagst du bittend: “Zufällig habe ich eine Kinokarte übrich”.

Stecke dem Mädchen in die Hände einen Blumenstraus mit deinen Telefonnummer und laufe fort.

Du kannst eine Serenade unter ihrem Balkon in der Nacht singen.

Falle for dem Mädchen auf die Knien hin und lege zu ihren Füße dein Herz.

Пока ученики придумывают советы, болельщики рассказывают свои заранее заученные стихи о любви.

Участники предлагают свои советы.

В завершении праздника учащиеся выбирают лучшую пару на празднике – Валентина и Валентину. Ведущий называет качества, которыми должны обладать “Валентин” и “Валентина”. Учащиеся отдают “сердечки” тому, кто на их взгляд, соответствует этим требованиям.

Für Jungen. Wer ist in der Klasse…?

Für Mädchen. Wer ist in der Klasse…?

der sportlichste

der stärkste

der gutmutigste

der zuvorkommendste

der schweigsamte

der ernste

der ruigste

der klugste

der arbeitsamte

der humorwollste

der schönste

der mutigste

der begehrteste

der geheimnisvollte

der zuverläßigste

der redseligste

die bescheidenste

die lustigste

dieklugste

die hilfsbereiteste

die ruhigste

die extravaganteste

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify; line-height: normal;"
Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения