Присякарь Юлия Владимировна
Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:Россия
Регион:не указан
06.05.2015
0
727
4

Открытый урок по учебному курсу "Истоки" "Деревня"

Тема: Деревня

Цели:

·        Познакомить учащихся с понятием деревня, с ритмом деревенской жизни, с профессиями деревенских жителей. Разобраться с детьми, о чём рассказывают названия деревень.

·        Раскрыть понятия земледельцы, хлеборобы, ферма, сенокос, страда.

·        Развивать у детей любовь к родному краю – очагу, уважение к жителям деревни и их труду.

Задачи:

·        Формировать духовно - нравственное отношение к родному краю, деревенскому труду, уголкам родной старины.

·        Воспитывать интерес к прошлому своего края и бережному отношению к нему.

Видеоряд: Слайды «деревенские пейзажи»; иллюстрации: ферма, сенокос, уборка хлеба , страда;

вырезанные рисунки: деревенский дом, забор, сарай, капуста, перец,

яблоня, корова, куры, гуси, собака, кошка, колодец;

видеоизображение колоса ржи.

Музыкальный ряд: песня «Деревенька моя» сл. В. Гундарева муз. Н. Кудрина

в исполнении Ольги Воронец

Литературный ряд: Стихотворение И. З. Сурикова «Детство»

 

Форма урока: беседа

Ход занятия

Деятельность учителя

Деятельность  учащихся

1.Присоединение детей к теме урока.

- Удивительное чувство радости рождается в душе, когда видишь родные просторы – крыши домов, золотой купол церкви и слышишь зовущий перезвон колоколов, который перекликается с кукареканьем, мычанием, стуком топора.

- Ребята, давайте послушаем стихотворение.

Демонстрация слайдов.

Звучит стихотворение И. З. Сурикова «Детство» (аудиофайл).

Вот моя деревня,

Вот мой дом родной;

Вот качусь я в санках

По горе крутой;

Вот свернули санки,

И я на бок – хлоп!

Кубарем качуся

Под гору в сугроб.

И друзья мальчишки,

Стоя надо мной,

Весело хохочут

Над моей бедой.

Всё лицо и руки

Залепил мне снег,

Мне в сугробе горе,

А ребятам смех.

2.Сообщение темы урока.

Вопросы для беседы.

- Ребята, как вы думаете, о чём мы с вами сегодня на уроке будем говорить?

- Что вы знаете о деревне?

- Давайте с вами на доске изобразим частичку деревни, деревенский двор.

- В чём живут люди?

- Что особенного есть в деревенском дворе? Что строят вокруг двора?

- Что ещё есть? Где живёт скотина?

- А каких домашних животных мы можем увидеть в деревне?

- Что выращивают на огородах и в садах?

- Верно, ребята, молодцы. У нас получился прекрасный уголок деревни. Наш с вами дворик.  Ведь деревня для человека – маленькая, добрая Родина – мать, которая пожалеет, примет и простит.

- Ребята, как вы думаете, что обозначает слово деревня.

Ответы детей

 О деревне

 

 

Прикрепляем на доске картинки при помощи магнитов.

Ответы детей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сообщение заранее подготовленного ученика.

Деревня – (древнерусская деревьня, от корня дар, драти — пахать лесную новину) — первоначально означало место, очищаемое от леса и зарослей для нивы, а потом происшедшее таким образом пахотное поле. В 16 веке Деревней назывался участок земли с одним двором (причем говорилось жить на деревне, а не в деревне), а также незначительная группа дворов с известным количеством пашни, сенокоса и леса. В результате получилось современное значение слова Деревня: небольшое крестьянское поселение без церкви.

3. Работа с учебным пособием.

- Ребята, откройте учебник и рассмотрите рисунки на с. 20 – 21.

- Что вы видите?

- Что вы слышите?

- Что вы чувствуете?

- Хорошо. Смотрите сколько мы с вами услышали, увидели, почувствовали, глядя на изображения деревенских уголков.

- Давайте прочитаем текст. с.20-21

 

 

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

 

 

 

Чтение текста учащимися.

4. Вопросы и задания после чтения учебного текста

- Что нового узнали о деревне?

- Люди каких профессий живут в деревне?

- А как понять пословицу «Хлеб – всему голова!» (на доске)

- У нас вами есть имена, а у деревни?

- О чём же нам рассказывают такие названия как: Пески, Горки, Березник?

- А кто из вас бывал в деревне? Как называется?

- Кто знает, что они обозначают.

- Как располагаются дома?

-Где решаются все самые важные вопросы деревни?

Ответы детей

Земледельцы и хлеборобы

Ответы детей

 

 

Пески – много песка, Горки – на горке, Березник – растут берёзы.

 

Ответы детей

Из учебника

 

На сходе

5. Беседа по книге Льва Кузьмина «Сельские дорожки» с показом рисунков.

- Ребята, давайте послушаем, как описывает деревню Лев Кузьмин автор книги «Сельские дорожки».

- Ребята, кто из вас был на ферме или принимал участие в сенокосе?

- Я надеюсь, что вы в своей жизни обязательно это сможете увидеть и прочувствовать.

—А теперь ответьте на такой вопрос: - Почему про деревню говорят –КОРМИЛИЦА.

- Верно, молодцы.

 

Чтение текста учителем.

Ответы детей

 

 

 

 

 

Ответы детей

6. Детям предлагается рассмотреть колос ржи.

- Ребята, рассмотрите изображение ржи (слайд)

«Много походили люди за лето стёжек – дорожек, много переделали всякой работы, но уборка урожая – наиважнейшая.

Хлеб – кормилец, хлеб – всему голова!

Уборку урожая сами крестьяне называют ещё по – другому – страда, а хлеб – выстраданным».

- Почему, как вы думаете?

 

Ответы детей

7. Работа в паре «Занятие жителей деревни».

- Ребята откройте тетрадь на с.17 и прочитайте задание для самостоятельной работы.

- Всем понятно задание?

- Это задание предлагаю выполнить вам в парах, помогая друг другу.

- Обсуждение в классе:

заслушивается решение одной из пар.

-Все ли согласны с данным выбором?

Учитель подводит итог, сообщая экспертную оценку.

- Молодцы. Хорошо справились с этим заданием.

Делигирование обучающихся.

 

 

 

 

ЖИВОТНОВОДСТВО

УБОРКА УРОЖАЯ 

ЛЕСОЗАГОТОВКА

САДОВОТСТВО

8. Звучит песня «Деревенька моя» (муз. Н. Кудрина, сл. В. Гундарева)

и идёт показ слайдов «Деревенские мотивы».

- Ребята, послушайте внимательно песню и посмотрите слайды.

- Какие слова песни тронули ваше сердце?

Ответы детей

9. Итог.

- Мы с вами сегодня многое узнали о деревне. Скажите, а легко ли живётся людям на деревне?

- Что бы вы лично сделали, чтобы облегчить жизнь жителей деревни?

-Мы сказали сегодня, что каждая деревня имеет своё название. А наш с вами уголок деревни остался безымянным. Давайте это исправим и дадим ему название.

 

Ответы детей

Варианты детей

10. Домашнее задание.

- Откройте и запишите домашнее задание: «Нарисуйте деревенский дом».

 

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения