Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
19.03.2015
0
356
0

Взаимоотношения организма и среды

Республика Казахстан,ВКО,Зыряновский район,п.Тургусун
КГУ "Тургусунская средняя школа"
Учитель биологии и химии
Чупина Ольга Евгеньевна

Данный среднесрочный план составлен на основе  календарно-тематического планирования  и учебной  программы

по биологии для 9 класса. При  планировании серии уроков я учитывала стратегии 7 модулей Кембриджской программы.

В соответствии с планом на уроках применяла новые подходы в обучении.

 

    Тема

Результат  обучения

Активные формы и

методы

Вовлечение  в работу на уроке

оценивание

ресурсы

     урок №1

«Биогеоценозы

   (экосистемы)»

 Учащиеся знают

о многообразии

биотических отношений, о

закономерностях

развития сообществ и их устойчивости.

Творческие задания

по теме «Биогеоценозы»,

(УиЛ , ИКТ,ТиО)

 

кластер по теме

«Экосистемы»,

(КМ, НП)

Карусель.

Волонтерское

движение

галерея,

(УиЛ, НП)

 

разноуровневые

ИКТ-тесты

(ИКТ, УиЛ ,НП)

 

 

индивидуальная

работа

опережающие

задания

 

групповая работа

 

групповая

работа

 

 

 

 

индивидуальная

работа

 

 

 

 

 

формативное

оценивание

стикерами

 

 

 

взаимооценивание

 

 

самооценивание

Интерактивная

доска,

учебная

программа

по биологии,

видеофрагменты,

руководство для

учителя,

ИКТ-тесты,

Интернет-

ресурсы

   урок №2

«Экосистемы

 промышленных

 ландшафтов»

Знают об

искусственных

экосистемах-городах и агроценозах.

Тесты по теме

«Экосистемы»

(ИКТ)

мозговой штурм,

(КМ,НП)

инсерт по теме

«Экосистемы промышленных

ландшафтов»,

Перекрёстная

дискуссия

(НП,КМ, ЛиО)

Рефлексия

 

 

 

Индивидуальная работа

 

Индивидуально-

корпоративная работа

работа в парах

Индивидуальная работа

Групповая работа

Самооценивание

по критериям

 

 

 

 

Взаимооценивание

 

 

 

Взаимооценивание

    (ОдО)

Рефлективные

весы

Интерактивная доска,

ИКТ-тесты

дополнительная

учебная

литература,

флипчарты,

видеофрагменты

календарное

планирование

Урок №3

«Биосфера.

Учение В.И.Вернадского о биосфере»

Знают основные

положения учения

В.И.Вернадского о биосфере, структуру и функции биосферы, факторы,

влияющие на  количество живой материи и биопродукции.

Мозговой штурм по

теме «Биосфера» для

определения цели

урока.

Заполнение таблицы

ЗХУ

   Составление

кластера по теме:

«Структура и

функции биосферы»

(КМ),(УиЛ)

Галерея кластеров

по теме:

«Структура и

функции биосферы»

(КМ)

Слайдовые презентации по

теме «Биосфера»

(УиЛ,ТиО)

 Уровневые

тестовые задания

 

 

 

Работа в парах

 

Индивидуальная

Работа

 

Групповая

Работа

 

 

Групповая работа

 

 

 

Индивидуальная

работа

 

 

индивидуальная

работа

 

 

 

 

 

суммативное

взаимооценивание

 

 

 

 

 

 

Формативное

оценивание

оценивание

цветными

стикерами

 

 

 

 

самооценивание

по критериям

Интерактивная доска,

слайдовые

презентации,

учебная

литература,

ламинированные

листы,

маркеры,

стикеры

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ИКТ-тесты

  Тема № 4

Круговорот веществ и поток

энергии в

биосфере

Знают о биогенном

круговороте

химических

элементов, роли

организмов в этом

процессе.

Биологический

диктант

 

Двухчастный, трехчастный

дневник по

теме:

«Круговорот веществ

и поток энергии в

биосфере»

Карусель

 

 

Обобщение по теме.

Рефлексия

 

Индивидуальная работа

 

Индивидуальная

работа,

Работа в парах

 

 

 

 

Работа в группах

 

 

Рефлективное

дерево

Самоооценивание

по критериям

 

Взаимооценивание

 

 

 

 

 

 

Формативное

оценивание

взаимооценивание

Слайдовые

Презентации

«Биосфера»

«Биогеоценозы»

Учебная

литература цветная бумага,

маркеры

 

                

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения