Жанна Зиядиновна Омарова
Должность:руководитель МО естествознания
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:Алматинская область Алакольский район пос.Достык
10.03.2015
0
349
0

Сетевое сообщество учителей МО естествознания СШ № 11 пос.Достык " Лидер"

 

Учитель химии СШ № 11 пос.Достык Алакольского района Алматинской области

Омарова Ж.З.,1 –ый (продвинутый) уровень 
 План развития сетевого профессионального сообщества «Лидер» МО естествознания

        СШ № 11 пос. Достык Алакольского района Алматинской области
             на 2014-2015 учебный год , 2-ое полугодие

Цели программы  развития сетевого профессионального сообщества «Лидер» МО естествознания

Профессиональное развитие учителей, профессиональная поддержка, формирование у учителей готовности к оказанию помощи самому себе, к поиску собственных решений проблем

Мероприятие

Ответственный

Дата

Направление

Результаты

Критерии Успеха

Как Вы узнаете?

 

Коучинг:Что такое сетевое сообщество ?

Омарова Ж.З.,1 –ый (продвинутый) уровень 

14.01.15 г

Внедрение новых подходов в преподавании и обучении - инструмент для  развития мотивации

Овладевание учителями новыми приемами и подходами с целью совершенствования учебного процесса. Развитие мотивации у учащихся

 Анкетирование и интервьюирование, анализ успеваемости учащихся и развития мотивации, рефлексия, сравнительные диаграммы

Коучинг:Диалоговое обучение

Омарова Ж.З.,1 –ый (продвинутый) уровень 

30.01.15 г

Внедрение новых подходов в преподавании и обучении как инструмент для  развития мотивации

Овладевание учителями новыми приемами и подходами с целью совершенствования учебного процесса. Развитие мотивации у учащихся с эффективным  применением модуля ИКТ

Анкетирование и интервьюирование, анализ успеваемости учащихся и развития мотивации, рефлексия, сравнительные диаграммы

Коучинг:Формативное оценивание

Утепбергенов Д.А., 3 (базовый) уровень 

12.02.15 г

Внедрение новых подходов в преподавании и обучении как инструмент для  развития мотивации, значимость формативного оценивания

Овладевание учителями новыми приемами и подходами с целью совершенствования учебного процесса. Развитие мотивации у учащихся с эффективным  применением модуля ИКТ, развитие лидерства

Анкетирование и интервьюирование, анализ успеваемости учащихся и развития мотивации, рефлексия, сравнительные диаграммы

Коучинг:Приемы развития КМ

Омарова Ж.З.,1 –ый (продвинутый) уровень

26.02.15 г

Внедрение новых подходов в преподавании и обучении как инструмент для  развития мотивации, умение применять на практике модули Программы

Овладевание учителями новыми приемами и подходами с целью совершенствования учебного процесса. Развитие мотивации у учащихся с эффективным  применением модуля ИКТ, развитие КМ

Анкетирование и интервьюирование, анализ успеваемости учащихся и развития мотивации, рефлексия, сравнительные диаграммы

Коучинг:барьеры в обучении

Омарова Ж.З.,1 –ый (продвинутый) уровень

12.03.15 г

Внедрение новых подходов в преподавании и обучении как инструмент для  развития мотивации, умение применять на практике модули Программы

Овладевание учителями новыми приемами и подходами с целью совершенствования учебного процесса. Развитие мотивации у учащихся с эффективным  применением модуля ИКТ, развитие КМ

Анкетирование и интервьюирование, анализ успеваемости учащихся и развития мотивации, рефлексия, сравнительные диаграммы

Коучинг:Организция исследования на уроках естествознания

Омарова Ж.З.,1 –ый (продвинутый) уровень

27.03.15 г

Внедрение новых подходов в преподавании и обучении как инструмент для  развития мотивации, умение применять на практике модули Программы

Овладевание учителями новыми приемами и подходами с целью совершенствования учебного процесса. Развитие мотивации у учащихся с эффективным  применением модуля ИКТ, развитие КМ

Анкетирование и интервьюирование, анализ успеваемости учащихся и развития мотивации, рефлексия, сравнительные диаграммы

Коучинг:Имидж современного учителя

Омарова Ж.З.,1 –ый (продвинутый) уровень, Омарова Б.З. 3-ий (базовый) уровень

3.04.15 г

Внедрение новых подходов в преподавании и обучении как инструмент для  развития мотивации, умение применять на практике модули Программы

Овладевание учителями новыми приемами и подходами с целью совершенствования учебного процесса. Развитие мотивации у учащихся с эффективным  применением модуля ИКТ, развитие КМ

Анкетирование и интервьюирование, анализ успеваемости учащихся и развития мотивации, рефлексия, сравнительные диаграммы

Коучинг:Таксономия Блума

Омарова Б.З. 3-ий (базовый) уровень

3.04.15 г

Внедрение новых подходов в преподавании и обучении как инструмент для  развития мотивации, умение применять на практике модули Программы

Овладевание учителями новыми приемами и подходами с целью совершенствования учебного процесса. Развитие мотивации у учащихся с эффективным  применением таксономии Блума при планировании урока

Анкетирование и интервьюирование, анализ успеваемости учащихся и развития мотивации, рефлексия, сравнительные диаграммы

Коучинг:Среднесрочное планирование

Омарова Ж.З.,1 –ый (продвинутый) уровень

24.04.15 г

Внедрение новых подходов в преподавании и обучении как инструмент для  развития мотивации, умение применять на практике модули Программы

Учителя умеют составлять среднесрочное планирование – преимущества и результаты.Овладевание учителями новыми приемами и подходами с целью совершенствования учебного процесса. Развитие мотивации у учащихся с эффективным  применением таксономии Блума при планировании урока

Анкетирование и интервьюирование, анализ успеваемости учащихся и развития мотивации, рефлексия, сравнительные диаграммы

Коучинг:Шесть шляп Боно

Омарова Б.З. 3-ий (базовый) уровень

6.05.15 г

Внедрение новых подходов в преподавании и обучении как инструмент для  развития мотивации, умение применять на практике модули Программы

Овладевание учителями новыми приемами и подходами с целью совершенствования учебного процесса. Применение стратегий , методов для совершенствования практики. Развитие мотивации у учащихся с эффективным  применением таксономии Блума при планировании урока

Анкетирование и интервьюирование, анализ успеваемости учащихся и развития мотивации, рефлексия, сравнительные диаграммы

 
Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения