Саркыт Кусаинова
Должность:воспитатель
Группа:Посетители
Страна:
Регион:не указан
12.02.2015
0
636
0

Жыл бойы өткенді қайталау математика

Білім  беру  саласы:   «Таным»

Бөлімі:  Математика

Тақырыбы:  Жыл   бойы  өткенді   қайталау.

Мақсаты:  Балалардың   апта   күндері  туралы  түсініктерін   бекіту (қазақ , орыс  тілдерінде), тура  және   кері  санауды, ретімен  санауды  білу,  көршілес  сандарды  таба   білу, ауызша есептің   құрылымы   және  оны  шығару,есеп құрастыру   туралы  білімдерін  бекіту, геометриялық  фигуралар , олардың  ұқсастықтары  мен  айырмашылықтарын білу,  кеңістікті  бағдарлай  білу, есте сақтау  қабілеттерін  дамыту. Бір-біріне  көмек  көрсетуге, қайырымдылыққа, адамгершілікке   тәрбиелеу.

Сабақтың  түрі:  саяхат  сабақ.

Әдіс –тәсілдер: Шаттық  шеңбері, сұрақ-жауап, дидактикалық  ойын. Сергіту  сәті.

Денсаулық  сақтау  технологиясы: көзге  арналған  жаттығулар, ойын  биі.

Қостілділік  компонент: апта күндерін  атау,(қазақша,орысша )1-ден 10-ға  дейін  тура санау (3 тілде) шырша –ель.

Көрнекі  құралдар:  «Қызыл  телпек»  ертегісіне  арналған  слайдтар,  табиғат  бейнеленген  суреттер,шырша  ағашы  кеңістікті  бағдарлау,  арифметикалық  есепті  шешуге  арналған  үйдің  бөліктері,гүлдер  алаңы, «Көршілес сандарды  ата» дид.  ойыны, геометриялық  фигуралардың  суреті,  қасқырдың  суреті.

Үлестірмелі   құралдар: сандар (цифрлар), 2 жолақты  карточка,  10 түймедақ  гүлі, 10 саңырауқұлақ,

Сыйлық:  себеттегі  бәліштер.

Алдын  -ала  жүргізілген  жұмыстар: Ш. Перро  «Қызыл  телпек»  ертегісін  оқып беру,  сергіту  сәтін ,  шаттық  шеңберді  жаттау.

Сабақ   барысы:

-Балалар , сендерді  көргеніме  қуаныштымын.

Шаттық  шеңбер.

Армысың, алтын  күн!

Армысың, жер   ана!

Армысың,  достарым!

Армысыздар, қонақтар!

Доброе  утро,  всем  нам.

Доброе  утро,  всем  гостям!

-Ертегілер  еліне  қонаққа  барғыларың  келе  ме? (Иә)

-Онда  менің  бір  шартым  бар,  сұрақтарыма  дұрыс  жауап  берсеңдер  барамыз.

1.

-Балабақшаға  қашан  келесіңдер? (таңертең)

-Бір  аптада  неше  күн  бар? (атап  беру)

-Бүгін  аптаның  нешінші  күні?

-Кеше  қай  күн  болды?

-Күндіз  ай  жарқырап  тұра  ма?

-Түнде  балабақшаға  барып,  содан  кейін  түнімен   үйықтайсың  ба?

-екі  мысықта  қанша  құйрық  болады?

Орындарына  отырыңдар.

Жұмбақты  шешсеңдер  ертегінің  аты  шығады.

Кішкентай  қыз,

Көңілді  жүгіреді.

Ормандағы  үйге,

Соқпақпенен  жүреді.

Ол  қызға  тезірек,

Апасына  жету  керек.

Себеттегі  бәлішті  

Жеткізу  керек.  

   ( «Қызыл  телпек»  Француз   жазушысы   Шарль  Перро  жазған.)

№1 Слайд

Қызыл  телпекке  ормандағы   апасына  жетуіне  көмектесеміз.

№2 слайд    жолдар

Біздің  жүретін  жолымыз  қиын,  сондықтан  көзімізді  жаттықтырып  алайық. Көзбен,  баспен   жоғары  төмен, ирек, қисық  сызықтармен  жүреміз.

№3 слайд   

2.  Жалғыз   тұрған  ағашқа  жеттік.

-бұл  қандай  ағаш? (  шырша-ель) біздің  балабақшаның  маңында  да  кездеседі. (А\К)

 Кеңістікті  бағдарлау. Оң  жақта  -көбелек, сол  жақта  жоғарыда –күн,

Шыршаның  астында  -саңырауқұлақ, ортасында-құс.

№4  слайд

3.  Есеп

- Есепте  бізге  мәлім  нәрсе  не  деп  аталады?  Шарт

- табу  керек нәрсе- есептің  сұрағы.есеп  шарттан , сұрақтан  тұрады. Есептің  тағы  шешуі, жауабы  болады.

Бұтақта  4  құс  отырған  оған  тағы  да  1 құс  келіп  қонды.  Бұтақта   барлығы  қанша  құс  болды?  Шартын,  сұрағын  атау. Есепті  қалай  шешеміз?

№5 слайд

Сурет  бойынша  есеп   құрастыру.

7 қоян  болған,  оның  1-еуі  кетіп  қалды. Қанша  қоян  қалды?

4. Сергіту  сәті    «Қызыл  телпек» әніне  қимылдар  жасау.

5. 1-ден  10-ға  дейін  санап  беріңдерші. (қазақша,  орысша,ағыл.)

Кері  санау,  дид.  ойын  « Көршісін  тап»   №6 , №7

 

 №8

Ойыншықтарды  ретімен  санау.

-оң  жақтан  санағанда  қуыршақ  нешінші?

-сол  жақтан  санағанда  қоян  нешінші  тұр?

   6.   №9  алаңда  гүлдер,  саңырауқұлақтар  өсіп  тұр, қызыл  телпек  мынанша   гүл  теріпті  (  8)

-жоғары  жолаққа  сонша  гүл  қойыңдар.

Ал  саңырауқұлақтың  1-еуі  артық.

-төменгі  жолаққа  1-еуі  артық  с  қойыңдар. (9)

-қанша  саңырауқұлақ?

-Не  артық, кем?

-Теңестіру  үшін  не істейміз?

- қаншадан  болды?  (  он-оннан, 9-9дан)

-Жарайсыңдар!

№9  қасқыр  кездесті.

  7.  №10  геометриялық  фигуралар

- Қандай  геометриялық  фигураларды  көріп  тұрсыңдар?

- Бірдей  фигуралар  бар  ма?

- Қандай  ұқсастықтары  бар? (түстері,  пішіндері, көлемі) 

- Қалай  ойлайсыңдар  қай  фигура  артық,  неге? (Шеңбер.. бұрыштары  жоқ)

8. шыршаларды   салыстырып  беріңдер

Ең  биігінен  бастап  ең  аласасына  дейін    қою  және  керісінше.

-         Міне қызыл  телпектің  апасына  да  келдік.  Ол  сендерге  рахмет  айтып  бәліш  берді.

-         Музыкамен  топқа  қайту.

 

9.  Сабақты  қорыту.  – Бүгін  сабақта  не  істедік?  Сабақ  ұнады  ма? Не ұнады?Білім  беру  саласы:   «Таным»

Бөлімі:  Математика

Тақырыбы:  Жыл   бойы  өткенді   қайталау.

Мақсаты:  Балалардың   апта   күндері  туралы  түсініктерін   бекіту (қазақ , орыс  тілдерінде), тура  және   кері  санауды, ретімен  санауды  білу,  көршілес  сандарды  таба   білу, ауызша есептің   құрылымы   және  оны  шығару,есеп құрастыру   туралы  білімдерін  бекіту, геометриялық  фигуралар , олардың  ұқсастықтары  мен  айырмашылықтарын білу,  кеңістікті  бағдарлай  білу, есте сақтау  қабілеттерін  дамыту. Бір-біріне  көмек  көрсетуге, қайырымдылыққа, адамгершілікке   тәрбиелеу.

Сабақтың  түрі:  саяхат  сабақ.

Әдіс –тәсілдер: Шаттық  шеңбері, сұрақ-жауап, дидактикалық  ойын. Сергіту  сәті.

Денсаулық  сақтау  технологиясы: көзге  арналған  жаттығулар, ойын  биі.

Қостілділік  компонент: апта күндерін  атау,(қазақша,орысша )1-ден 10-ға  дейін  тура санау (3 тілде) шырша –ель.

Көрнекі  құралдар:  «Қызыл  телпек»  ертегісіне  арналған  слайдтар,  табиғат  бейнеленген  суреттер,шырша  ағашы  кеңістікті  бағдарлау,  арифметикалық  есепті  шешуге  арналған  үйдің  бөліктері,гүлдер  алаңы, «Көршілес сандарды  ата» дид.  ойыны, геометриялық  фигуралардың  суреті,  қасқырдың  суреті.

Үлестірмелі   құралдар: сандар (цифрлар), 2 жолақты  карточка,  10 түймедақ  гүлі, 10 саңырауқұлақ,

Сыйлық:  себеттегі  бәліштер.

Алдын  -ала  жүргізілген  жұмыстар: Ш. Перро  «Қызыл  телпек»  ертегісін  оқып беру,  сергіту  сәтін ,  шаттық  шеңберді  жаттау.

Сабақ   барысы:

-Балалар , сендерді  көргеніме  қуаныштымын.

Шаттық  шеңбер.

Армысың, алтын  күн!

Армысың, жер   ана!

Армысың,  достарым!

Армысыздар, қонақтар!

Доброе  утро,  всем  нам.

Доброе  утро,  всем  гостям!

-Ертегілер  еліне  қонаққа  барғыларың  келе  ме? (Иә)

-Онда  менің  бір  шартым  бар,  сұрақтарыма  дұрыс  жауап  берсеңдер  барамыз.

1.

-Балабақшаға  қашан  келесіңдер? (таңертең)

-Бір  аптада  неше  күн  бар? (атап  беру)

-Бүгін  аптаның  нешінші  күні?

-Кеше  қай  күн  болды?

-Күндіз  ай  жарқырап  тұра  ма?

-Түнде  балабақшаға  барып,  содан  кейін  түнімен   үйықтайсың  ба?

-екі  мысықта  қанша  құйрық  болады?

Орындарына  отырыңдар.

Жұмбақты  шешсеңдер  ертегінің  аты  шығады.

Кішкентай  қыз,

Көңілді  жүгіреді.

Ормандағы  үйге,

Соқпақпенен  жүреді.

Ол  қызға  тезірек,

Апасына  жету  керек.

Себеттегі  бәлішті  

Жеткізу  керек.  

   ( «Қызыл  телпек»  Француз   жазушысы   Шарль  Перро  жазған.)

№1 Слайд

Қызыл  телпекке  ормандағы   апасына  жетуіне  көмектесеміз.

№2 слайд    жолдар

Біздің  жүретін  жолымыз  қиын,  сондықтан  көзімізді  жаттықтырып  алайық. Көзбен,  баспен   жоғары  төмен, ирек, қисық  сызықтармен  жүреміз.

№3 слайд   

2.  Жалғыз   тұрған  ағашқа  жеттік.

-бұл  қандай  ағаш? (  шырша-ель) біздің  балабақшаның  маңында  да  кездеседі. (А\К)

 Кеңістікті  бағдарлау. Оң  жақта  -көбелек, сол  жақта  жоғарыда –күн,

Шыршаның  астында  -саңырауқұлақ, ортасында-құс.

№4  слайд

3.  Есеп

- Есепте  бізге  мәлім  нәрсе  не  деп  аталады?  Шарт

- табу  керек нәрсе- есептің  сұрағы.есеп  шарттан , сұрақтан  тұрады. Есептің  тағы  шешуі, жауабы  болады.

Бұтақта  4  құс  отырған  оған  тағы  да  1 құс  келіп  қонды.  Бұтақта   барлығы  қанша  құс  болды?  Шартын,  сұрағын  атау. Есепті  қалай  шешеміз?

№5 слайд

Сурет  бойынша  есеп   құрастыру.

7 қоян  болған,  оның  1-еуі  кетіп  қалды. Қанша  қоян  қалды?

4. Сергіту  сәті    «Қызыл  телпек» әніне  қимылдар  жасау.

5. 1-ден  10-ға  дейін  санап  беріңдерші. (қазақша,  орысша,ағыл.)

Кері  санау,  дид.  ойын  « Көршісін  тап»   №6 , №7

 

 №8

Ойыншықтарды  ретімен  санау.

-оң  жақтан  санағанда  қуыршақ  нешінші?

-сол  жақтан  санағанда  қоян  нешінші  тұр?

   6.   №9  алаңда  гүлдер,  саңырауқұлақтар  өсіп  тұр, қызыл  телпек  мынанша   гүл  теріпті  (  8)

-жоғары  жолаққа  сонша  гүл  қойыңдар.

Ал  саңырауқұлақтың  1-еуі  артық.

-төменгі  жолаққа  1-еуі  артық  с  қойыңдар. (9)

-қанша  саңырауқұлақ?

-Не  артық, кем?

-Теңестіру  үшін  не істейміз?

- қаншадан  болды?  (  он-оннан, 9-9дан)

-Жарайсыңдар!

№9  қасқыр  кездесті.

  7.  №10  геометриялық  фигуралар

- Қандай  геометриялық  фигураларды  көріп  тұрсыңдар?

- Бірдей  фигуралар  бар  ма?

- Қандай  ұқсастықтары  бар? (түстері,  пішіндері, көлемі) 

- Қалай  ойлайсыңдар  қай  фигура  артық,  неге? (Шеңбер.. бұрыштары  жоқ)

8. шыршаларды   салыстырып  беріңдер

Ең  биігінен  бастап  ең  аласасына  дейін    қою  және  керісінше.

-         Міне қызыл  телпектің  апасына  да  келдік.  Ол  сендерге  рахмет  айтып  бәліш  берді.

-         Музыкамен  топқа  қайту.

9.  Сабақты  қорыту.  – Бүгін  сабақта  не  істедік?  Сабақ  ұнады  ма? Не ұнады?Білім  беру  саласы:   «Таным»

Бөлімі:  Математика

Тақырыбы:  Жыл   бойы  өткенді   қайталау.

Мақсаты:  Балалардың   апта   күндері  туралы  түсініктерін   бекіту (қазақ , орыс  тілдерінде), тура  және   кері  санауды, ретімен  санауды  білу,  көршілес  сандарды  таба   білу, ауызша есептің   құрылымы   және  оны  шығару,есеп құрастыру   туралы  білімдерін  бекіту, геометриялық  фигуралар , олардың  ұқсастықтары  мен  айырмашылықтарын білу,  кеңістікті  бағдарлай  білу, есте сақтау  қабілеттерін  дамыту. Бір-біріне  көмек  көрсетуге, қайырымдылыққа, адамгершілікке   тәрбиелеу.

Сабақтың  түрі:  саяхат  сабақ.

Әдіс –тәсілдер: Шаттық  шеңбері, сұрақ-жауап, дидактикалық  ойын. Сергіту  сәті.

Денсаулық  сақтау  технологиясы: көзге  арналған  жаттығулар, ойын  биі.

Қостілділік  компонент: апта күндерін  атау,(қазақша,орысша )1-ден 10-ға  дейін  тура санау (3 тілде) шырша –ель.

Көрнекі  құралдар:  «Қызыл  телпек»  ертегісіне  арналған  слайдтар,  табиғат  бейнеленген  суреттер,шырша  ағашы  кеңістікті  бағдарлау,  арифметикалық  есепті  шешуге  арналған  үйдің  бөліктері,гүлдер  алаңы, «Көршілес сандарды  ата» дид.  ойыны, геометриялық  фигуралардың  суреті,  қасқырдың  суреті.

Үлестірмелі   құралдар: сандар (цифрлар), 2 жолақты  карточка,  10 түймедақ  гүлі, 10 саңырауқұлақ,

Сыйлық:  себеттегі  бәліштер.

Алдын  -ала  жүргізілген  жұмыстар: Ш. Перро  «Қызыл  телпек»  ертегісін  оқып беру,  сер

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения