Хирная Татьяна Юрьевна
Должность:Учитель начальных классов
Группа:Посетители
Страна:Россия
Регион:Саратовская область, город Энгельс
09.02.2015
0
658
0

Урок по окружающему миру "Природные зоны России.Арктика-край льда и снегов"

Тема «Природные зоны России. Арктика-край льда и снегов».

I Организационный момент.  Включение учащихся в деятельность.

У.      Проверьте свою готовность к уроку. Улыбнитесь друг другу. Я желаю вам хорошего настроения, успехов, новых открытий на нашем уроке.

Назовите тему предыдущего урока. (Общение)

Разгадайте значение слов.

1.     Лицо, к которому адресовано письмо (Адресат)

2.     Словесный обмен сведениями, мнениями , беседа (Разговор).

3.     Первое значение этого слова вежливый, тактичный, учтивый.2-Правильный. (Корректный)

4.     Сообщение, переданное по телеграфу, бланк с таким сообщением (Телеграмма)

5.     Сообщение, осведомляющее о положении дел. Получаем из разных источников. (Информация)

6.     Творческий, созидательный. (Креативный).

7.     Объявление о спектакле, концерте, кино. (Афиша)

II. Мотивация к учебной деятельности.

Если долго-долго-долго
В самолёте нам лететь,
Если долго-долго-долго
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда
И леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озёра, горы…
Мы увидим даль без края,
Где звенит весна,
И поймём тогда, какая,
Наша Родина большая,
Необъятная страна.
(В. Степанов)

III. Инициирование  учащихся к формированию темы урока.

Мы продолжаем изучать нашу родную страну –Россию -ее природу, историю, культуру. Если мы сядем в самолет и полетим над нашей страной с севера на юг, то увидим  и зеленые леса, и степи, и тундру, и ледяные пустыни.  Ученые-географы сказали бы, что мы пересекли различные природные зоны.

Посмотрите на доску, соедините первые буквы слов- сформулируйте  тему нашего урока. (Арктика)

VI. Формирование цели урока.

Подумайте и предположите чему мы сегодня должны научиться на уроке? (Ответы детей)

V. Открытие новых знаний.

1.Вы сегодня будете исследователями Арктики.

Как можно получить новую информацию? (интернет, книги, от учителя и др.)

Сегодня вы будете  считывать информацию с карты. Карты- это источники информации.

Какие карты вы видите перед собой? (Карта климатических поясов России. Карта природных зон России). Используя карты, попробуйте составить рассказ об этой природной зоне. Вам поможет план.

Карточки с планом.

Расположение Арктики

 

Климат

 

Животные

 

Растения

 

 

2. Работа в парах.(5-10мин)

3. Ответы учащихся.

У. Почему так решили? Какая карта помогла?

VI. Первичное закрепление.

1.     Читаем информацию с презентации по плану карточки, сравниваем ее со своими исследованиями.

2.     Работаем с учебником.

3.     Сравниваем  карты природных зон  в тетради с печатной основой и на доске.

VII. Включение нового знания в систему знаний и повторений.

1.Тест.

1. На островах какого океана располагается зона арктических пустынь?

а)Атлантический океан, б) Северный Ледовитый, в) Тихий океан

2. Какой цвет самый  распространенный у арктических животных?

а) белый б) серый в) коричневый

3.Какой самый крупный и сильный животный в Арктике?

а)морж б) тюлень в) белый медведь

 

4.Как назван государственный  заповедник в Арктике?

а) «Остров Врангеля» б) «Новая Земля» в) «Необитаемый остров»

5.Суровая зима в Арктике длится

а) с декабря по февраль б) с сентября по май в) с января по апрель

 

 

2. Взаимопроверка.

VIII.  Домашнее задание.

Разделимся на группы.

Предлагаю провести исследование  по темам:

1.     Экологические проблемы Арктики.

2.     Животный мир Арктики

3.     Растения Арктики.

4.     Современное освоение Арктики.

5.     Самое интересное

IX. Рефлексия деятельности.

У. Ребята, вы достигли поставленной цели? Что помогло вам в этом?

Вывод: Карта была источником информации.

Мне было легко выполнять…..

Я испытывал(а) трудности ……

У меня особенно получилось ….

Я бы похвалил(а) бы себя …..

Оценки.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения