Есенова Джадыра Дуйсенбаевна
Должность:учитель русского языка и литературы
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:Мангистауская область г.Жанозен село Тенге
27.01.2015
0
721
3

Краткосрочный план на тему: "Что такое мир?"





 

Дата, класс, предмет

27.01.2015г. 4 класс, русский язык

Тема

Что такое мир?

Общая цель

Познакомить с текстом о мире; развитие устной речи учащихся; обогащение словарного запаса слов..      

Ожидаемый результат

Умеют выразительно читать, пересказывать текст.

Умеют ставить вопросы к словам.

Виды работ

Работа в группах; парная беседа в целях развития критического мышления (диалоговое обучение)              

Ресурсы

, источники, оборудование

Интерактивная доска, слайды, смайлики для самооценивания,

 

 

 

Этапы урока

Время

Действия учителя

1.Создание эмоционального настроя на урок.

2.Деление на группы.

3.Опрос домашнего задания.

4.Вхождение в тему, определение темы и целей урока.

Действия учеников

Вводная часть

2мин

 

 

3мин

Учитель: приветствует учеников, проверяет готовность к уроку. Знакомлю с правилами работы в группе, которые заранее вывешиваются на доске.

Учитель: организует деление на группы, предложив на выбор разные рисунки.

 

Приветствуют учителя, совместно разрабатывают правила работы в парах и группах.

Ученики: самоопределяются, выбрав свои рисунки.

 

Основная часть. 2.Этап осмысления

 

 

2мин

 

 

23мин

 

      Учитель: предлагает поработать материал с учебника по теме урока «Что такое мир?»

            До начала работы  учитель вместе с учениками составляет критерии оценивания, с помощью которых они будут оценивать другие группы, консультирует.

 

 

 Учитель: организует защиту, обсуждение

работ групп и взаимооценивание.

Работа с учебником и карточками.

 

 

Ученики: участвуют в обсуждении критериев, и результаты работы записывают в свои тетради. ученики: выполняют задания.

С помощью кластера или постера защищают свои работы 

Подведение итогов. 3.Этап рефлексии

 

 

5мин

 

3мин

 

 

 

2 мин

Учитель: предлагает через Стратегию «От кулака до пяти пальцев»

 

 

Учитель: предлагает письменно в одном предложении написать о своих впечатлениях по уроку на стикерах, которые затем клеят на «Дерево желаний»

 

 

Учитель предлагает написать синквейн на тему: «МИР».

Ученики: оценивают друг друга по стратегии « От кулака до пяти пальцев»..

Ученики: проверяют свою работу и сами себя оценивают по критериям, составленным заранее.

Рефлексия «Синквейн»

Рефлексия учителя об уроке.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения