Липатова Светлана Васильевна
Должность:Учитель специального коррекционного класса VIII вида
Группа:Посетители
Страна:Россия
Регион:Нижегородская обл., Володарский р-н, пгт.Ильиногорск
13.01.2015
0
2039
5

Урок по биологии в 5,6,7 специальном (коррекционном) классе-комплекте с ограниченными возможностями здоровья VIII вида





Пояснительная записка.

 

23 года я работаю в специальном  ( коррекционном ) классе-комплекте  с ограниченными возможностями здоровья VIII вида .

Специальный  ( коррекционный ) класс  с ОВЗ VIII вида включает в себя разновозрастных детей с ограниченными возможностями здоровья. В классе всего 9 обучающихся: 5 кл. – 3 м. + 1 д., 6 кл.– 2 м. + 1 д.,7 кл.– 2 м. 

В ходе обучения и воспитания дети развиваются, приобретают определенные знания и умения, однако продвижение их неравномерно. Это вызвано неоднородностью состава учащихся, которая определяется разными потенциальными возможностями школьников и имеющимися у них нарушениями.

Я представляю вашему вниманию работу по естественно-научному направлению «Урок по биологии в 5,6,7 специальном (коррекционном) классе-комплекте  VIII вида».

     В условиях работы с тремя классами конспект  урока составляю в табличном виде. Это облегчает технологию работы с конспектом на уроке.

 Индивидуальность моей работы состоит в том, что при проектировании урока одновременно в трех классах я должна найти общее во всех трех темах и выделить элементы содержания, которые соответствуют классам. В этом случае я использую объяснительно-иллюстрационный, эвристический, практический методы. Работа с карточками-заданиями, с контурной картой и атласом, с учебником, использование самостоятельной индивидуальной работы на уроке способствуют формированию умений самостоятельно принимать решение.

В своей работе я использую:

-  программу специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией     В.В.Воронковой: Сб. 1. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2010 – 224 с., допущенной Министерством образования Российской Федерации. Программа направлена на разностороннее развитие личности, составлена в полном соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта  и с учетом особенностей познавательной деятельности умственно отсталых детей;

- УМК:

1)  Неживая природа.6 класс: учеб. для спец.( коррекц.) образоват.  учреждений VIII вида . /И.В.Романов,Р.А.Петросова - М.:Дрофа, 2011 

2)  Растения.Грибы.Бактерии 7 класс: учеб. дляспец.( коррекц.) образоват.  учреждений VIII вида . / И.В.Романов,Т.А.Козлова - М.:Дрофа, 2010 

 

3) Природоведение. 5 кл.:учебник для специальных (коррекционных) школ VIII вида / И.В.Романов , Р.А.Петросова.-2-е изд.,стереотип.-М.:Дрофа,2011

     Количество     часов     по    программе в 5СКК-  2 часа в неделю, 68 часов  в год, в 6СКК-  2 часа в неделю, 68 часов  в год, в 7СКК-  2 часа в неделю, 68 часов  в год.

 

Для развития регулятивных умений обучающимся из 6 класса предлагается на уроке проведение мини-исследования «Растворение калийной и фосфорной соли в воде». Это повышает их познавательный интерес и мотивацию к изучаемому предмету. При ответе на вопрос с помощью учителя и самостоятельно, а также  при работе в парах развиваются коммуникативные умения. Работа со схемами позволяет оперировать материалом, делать умозаключения, уметь дифференцировать. Для развития учебно-познавательных умений и навыков использовала на уроке рассказ с демонстрацией иллюстраций, словарную работу,работу с учебником. Демонстрация образцов гербария ( растений луга), образцов полезных ископаемых, коллекции семян направлена на развитие психических процессов.  Контроль за качеством усвоения материала на этапе повторения пройденного материала осуществляется в виде выполнения тестовых заданий в 7 классе.

Задачи были четко обозначены и обучающиеся с ними справились.

 

 

5 класс

6 класс

7 класс

Тема: Луг – природное сообщество.

Цель: сформировать представления учащихся о луге, как о природном обществе.

Тема: Полезные ископаемые, используемые для получения минеральных удобрений.

Цель: дать представление о полезных ископаемых, используемых для получения минеральных удобрений.

 

Тема: Бобовые. Общие признаки бобовых.

Цель: сформировать представление о бобовых.

ЗАДАЧИ: 1) О Б Р А З О В А Т Е Л Ь Н  Ы Е

1)Познакомить с разнообразием живых организмов луга

2)Показать возможность использования богатств лугов

1)      Познакомить уч-ся с полезными ископаемыми

2)      Расширить представления об их использовании

 

1)      Познакомить уч-ся с общими отличительными признаками растений семейства бобовые

2)      К О Р Р Е К Ц И О Н Н О – Р А З В И В А Ю Щ И Е

 

1)        Коррекция и развитие связной устной речи словарного запаса

2)        Коррекция и развитие памяти, внимания

3)        Коррекция и развитие зрительного восприятия

4)        Коррекция и развитие мыслительной деятельности

3)      В О С П И Т А Т Е Л Ь Н Ы Е

 

1)        Воспитывать интерес к учебе, предмету

2)        Воспитывать умение работать в команде

3)        Воспитывать бережное отношение к природе

4)        Воспитывать аккуратность

 

 

5 класс

6 класс

7 класс

Основные термины

и  понятия

Природное  сообщество

Калийная руда ,фосфориты, минеральное удобрение, месторождения, полезные ископаемые

Бобовые

 

Основные знания

 

Луг- природное сообщество. Луговые травы.

Полезные ископаемые, используемые для получения минеральных удобрений.

Бобовые, общие признаки бобовых

 

Оборудование и материалы

 

Гербарий с растениями луга

Образцы полезных ископаемых- фосфориты,

калийная соль, фосфорная соль. Фосфорное

удобрение- суперфосфат.

Гербарий с бобовыми  растениями.

Учебная таблица» Семейство бобовых»- горох посевной». Коллекция семян- горох, фасоль, арахис

 

1.      Презентация к уроку, которая содержит иллюстративный материал для изучения нового материала

2.      Компьютерная  анимация  для проведения физминутки «гимнастика для глаз»

 

Тип урока

 

                                                                     

                                                                            Сообщение новых знаний

           

 

Конспект урока

Этап урока

5 класс

6 класс

7 класс

Деятельность учителя

Деятельность уч-ся

Деятельность учителя

Деятельность уч-ся

Деятельность учителя

Деятельность уч-ся

Оргмомент

1 мин.*

На экране заставка с иллюстрацией луга

(Презентация к уроку)

 

 

Повторение пройденного материала

7 мин.

1*Учитель работает с учащимися 5 и 6 кл. Предлагает учащимсявыполнить задание на индивидуальных карточках на повторение пройденного материала

 

 
Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения