Акимбаева Динара Романовна
Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:не указан
11.01.2015
0
1718
6

Урок по экономике "Банковская система"





КГУ «Экономическая школа лицей п. Жезкент»

Учитель: Акимбаева Д.Р. 

Класс: 8   № урока: 17
                            

                            Тема: «Банк. Банковская система»

 

Цели урока:

·         рассмотреть виды банков и их основные функции в современной экономике, роль Центрального банка в регулировании кредитно-денежной системы;

·         выяснить суть кредитной эмиссии.

Задачи урока:

изучить:

·         особенности двухуровневой банковской системы;

·         основные функции Центрального и коммерческих банков, и их роль в экономике;

·         классификацию коммерческих банков, виды банковских операций и виды депозитов;

·         основные принципы кредитования;

·         цель создания и виды банковских резервов;

·         дать представление о кредитной эмиссии и банковском мультипликаторе;

развивать:

·         умение работать с дополнительной литературой, искать нужную информацию в сети Интернет;

·         умение решать задачи;

·         навыки выбора более выгодного банка для сотрудничества.

Основные понятия урока: банк, банковская система, Центральный банк, активы, пассивы банка, кредит, эмиссия, депозиты, залог, маржа.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: проектор, доска интерактивная, презентация к уроку “Банковская система”.

Цели урока:

·         рассмотреть виды банков и их основные функции в современной экономике, роль Центрального банка в регулировании кредитно-денежной системы;

·         выяснить суть кредитной эмиссии.

Ход урока

I. Организационный момент: ознакомление со структурой и задачами урока.

II. Контрольная проверка знаний:

Тест. Тестовое задание “Деньги”

1. Назовите функции денег.

А) мировые деньги;

Б) средство обращения;

В) средство платежа;

2. Если Центральный банк предполагает увеличить предложение денег, то он может:

А) выполнять операцию по покупке ценных бумаг на открытом рынке;

Б) снизить учетную ставку;

В) нет правильного ответа.

3. Покупательная способность денег в условиях инфляции:

А) не изменяется;

Б) может и повышаться, и снижаться;

В) прямо пропорциональна темпу инфляции;

Г) снижается.

4. Денежная масса увеличивается за счет:

А) выпуска государственных облигаций;

Б) эмиссионного покрытия дефицита госбюджета;

В) увеличения золотого запаса государства;

Г) продажи валюты иностранных государств.

5. количество денег в обращении в течении нескольких дней увеличилось, если:

А) кто-то взял взаймы некоторую сумму у своих друзей;

Б) начался сезон отпусков;

В) предприятие задержало выплату зарплаты.

6. Ценность современных денег определяется:

А) золотым запасом страны;

Б) уровнем цен;

В) абсолютной ликвидностью.

Г) количеством денег находящихся в обращении.

7. предложение денег увеличится, если:

А) бизнесмен занял крупную сумму наличных денег под 5% ежемесячно;

Б) Центробанк представил займ коммерческому банку;

В) Центробанк продал краткосрочные государственные обязательства на открытом рынке ценных бумаг.

Ключ:

1.     А,Б,В,

2.     А,Б

3.     Г

4.     Г

5.     В

6.     Г

7.     Б

III. Изучение нового материала.

План.

1.     Причины появления банков.

2.     Виды и функции банков.

3.     Принципы кредитования.

1. Причины появления банков.

Банки – весьма древнее экономическое изобретение. Считается, что впервые банк возникли ещё на Древнем Востоке в VII-VI вв. до н.э., когда уровень благосостояния людей позволил им делать сбережения при сохранении приемлемого уровня текущего потребления. Затем эстафету подхватил Древняя Греция. Здесь наиболее чтимые храмы стали принимать деньги ни хранение на время войн, поскольку воюющие стороны считали недопустимым грабить святилища.

Но едва в хранилищах древних банков появились мешки с сокровищами, как в их сторону обратился взор местных предпринимателей- купцов и ремесленников. У них возник вполне резонный вопрос: а нельзя ли на время воспользоваться чужими сбережениями для расширения масштабов своих операций? Естественно, за плату!

Так пересеклись интересы двух важнейших участников экономики – владельца сбережений и коммерсанта, нуждающегося в капитале для расширения своей деятельности. Именно этому и обязаны банки своим рождением.

2. Виды и функции банков.

Банк- это финансовая организация, основной функцией которой является получение денежных ресурсов от тех людей, у которых они временно высвобождаются, и представляют их тем, кому они сейчас необходимы.

Центральный банк – это главный банк страны, который действует как банкир государства и всей кредитной системы.

Практически во всех странах банковская система организована по одному и тому же принципу двух уровней банков – рассмотрим схему:

Схема

1 уровень

Центральный банк - главный банк страны, который имеет исключительное право на эмиссию национальной валюты и контролирует деятельность других банков.

Основные функции Центрального банка:

·         осуществляет монопольное право выпуска кредитных денег (банкнот);

·         регулировать обращение денежной массы в стране и обменный курс национальной валюты;

·         хранить централизованный и золотой запас;

·         быть главным банкиром и финансовым консультантом правительства;

·         оказывать помощь правительству в управлении бюджетом;

·         оказывать разнообразные услуги и другим кредитным учреждениям и контролировать работу других банков;

·         проводить денежно-кредитную политику.

2 уровень

2 уровень кредитной системы представлен коммерческими банками, которые непосредственно работ

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения