Абдулхаликова Елена Владимировна
Должность:Учитель-методист
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Россия
29.12.2014
0
713
0

Баякпаева Гульжан Амантаевна, учитель казахского языка ГУ «Школы гимназии № 32» г. Астана, Казахстан





Астана қаласы Білім басқармасы

 

№ 32 мектеп – гимназиясы

 

Ашық сабақ тақырыбы:

 

Нан дастарқанға қалай келеді?

 

Сабақтың тақырыбы:

                 Лексикалық тақырып: «Нан дастарханға қалай келеді?»

                 Грамматикалық тақырып: «Етістіктің шақтары»

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Мамандық тақырыбын жалғастыра отыра, қасиетті тағам нанның  үстелге қалай келетіні жайлы түсінік беру.

    Дамытушылық: Проблемалық жағдай туғыза отыра, оқушының ойлау, сөйлеу дағдыларын, танымдық қасиеттерін дамыту.

             Тәрбиелік: Оқушыларды еңбек етуге,  ауыл шарушылығы мамандықтарына деген сүйіспеншіліктерін қалыптастыра отырып,  нан қадірін білуге тәрбиелеу.

Міндеттері: 1. Мамандық модулі бойынша ауыл-шаруашылығы мамандықтары жайлы оқушыларға түсінік беру.

  1. «Нан дастарханға қалай келеді?» тақырыбына байланысты әр түрлі әдіс-тәсілдерді қолдана отыра сөйлеу қабілеттерін арттыру.
  2. Жағдаяттар арқылы қоршаған ортадағы проблемаларға төтеп бере алатындай жаттығулар жүйесін ұйымдастыру.

Көрнекіліктер: интерактивті тақта, слайдтар, сызбалар, суреттер,семантикалық карта, Венн диаграмма .

Сабақтың түрі: дәстүрлі сабақ.

Сабақтың әдістері: түсіндіру, сұрақ-жауап, топтық, сұхбаттасу, мәтінмен жұмыс, өзіндік  жұмыс, мақал-мәтелдер,жағдаяттар, қойылым.

Пәнаралық байланыс: әдебиет, еңбек.

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Қазақстан Республикасының әнұранын орындату.

1. Оқушылармен сәлемдесу

2. Кезекшінің мәлімдемесі.

  1. Көңіл-күй тренингі.

4. «Жылдам оқу» жаттығуы.

3. Ой шақыру:

- Қазақстан қандай мемлекет?

- Егеменді, тәуелсіз, бай, астықты өлке.

- Тәуелсіздік деген ұғымды қалай түсінесіңдер?

- Өзіміздің рәміздеріміз, астанамыз, президентіміз,төл теңгеміз, мемлекеттік тіліміз бар.

Мұғалім:

               Өзіңдікі елің де,

               Өзіңдікі жерің де.

               Өзіңді өзің еткен бақ,

               Тәуелсіздік төрінде...

 

-         Балалар! Біз егеменді елімізді көркейту үшін көп жұмыс істеуіміз керек.

-         Сендер қазір оқу оқып еңбектенудесіңдер. Ал, сендердің ата-аналарың, аға-әпкелерің жұмысқа барады.Жұмыс істеу үшін бізге не керек? Мамандық алу керек. Ал мамандық алу үшін көп оқу керек.

 

 

 

 

 

М

ұ

ғ

а

л

і

м

 

 

к

і

т

А

п

х

а

н

а

ш

ы

 

 

ж

ұ

М

ы

с

ш

ы

 

 

 

 

 

 

с

А

у

ы

н

ш

ы

 

 

т

і

г

і

Н

ш

і

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Д

ә

р

і

г

е

Р

 

 

қ

ұ

р

Ы

л

ы

с

ш

ы

 

 

б

а

л

ы

Қ

ш

ы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Сөзжұмбақ арқылы қандай мамандықтар бар екенін білеміз.

- Балаларды кім оқытады?

- Кітапты кім береді?

- Жұмысты кім істейді?

- Сиырды кім сауады?

- Киімді кім тігеді?

- Адамдарды кім емдейді?

- Үйлерді кім салады?

- Балықты кім аулайды?

 

Мұғалім:

- Балалар, сендер өз туыстарыңның қайда жұмыс істейтінін білесіңдер ме?

 

Мұғалім сөзі:

  Ұлы ақын Абай Құнанбаевтың   

   «Сен де бір кірпіш дүниеге

    Тетігін тап та бар қалан»- деген өлең жолдарынан бізге кәсіптің бәрі жақсы,  бірақ адам өмірде өз орнын таба білу керек деп өсиет қалдырған.

ІІ. Үйге берілген тапсырманы тексеру.

 

1-деңгей. Мамандық дегеніміз не?

 

2-деңгей. Кім не істейді? интерактивті тақтада оқушылар жұмыс істейді.

 

 

     -   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 

 

 

    -   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 

    -   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 

    -   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 

 

3-деңгей. Оқушылар  «Мен өскенде кім боламын?» атты шығармаларын оқиды.

Мұғалім:

- Жақсы, балалар армандарың орындалсын.  

ІІІ. Жаңа сабақ.

 

1. Ой шақыру. Қағаз бетіне оқушылар нан туралы білетіндерін жазады.

    - Суретте нанның қандай түрлері бейнеленген?

   ( Ақ нан, қара нан, тоқаш нан, бауырсақ, шелпек, қиық нан, тандыр нан)

    - Нан қандай?

  ( Тәтті, жұмсақ, дәмді)

- Нан- дастарқанның көркі , жұмсақ ,тәтті екенін білеміз.Ал енді осы нанды кімдер жасайтынын, қалай жасайтынын білеміз бе, балалар?

 

3. Сабақтың тақырыбын, мақсат-міндеттерін айтып өту.

 

4. Жаңа сөздермен жұмыс істеу.

Жәндіктер –  насекомые

Диқандар –  сельские труженники

Қорғайды – защищают

Егін егеді –  сеют зерно

Жер жыртады –  вспахивают землю

Ұн тартады –   молоть муку

Диірмен –  мельница

Қырман –  ток

Қастерлеу –  ценить

Дән – зерно

 

Слайдта  жазылған сөздерді мұғалім, оқушылар оқып жұмыс істейді.

 

  1. 96-шы беттегі «Нан дастарқанға қалай келеді?»  мәтінін мұғалім мәнерлеп оқиды.

 

Нан дастарқанға қалай келді?”

    

Диқандар көктемде жер жыртып, егін егеді. Егін жақсы шығу үшін

жәндіктерден қорғайды.

         Күзде піскен егінді комбайнмен жинайды. Машинамен  Элевторға 

тасиды, себебі элеваторда астық жақсы сақталады. Элеваторда  бидайдан ұн 

тартылады. 

         Содан соң ұн элеватордан наубайханаға түседі. Онда наубайшылар   тәтті  тоқаштар, дәмді нандар пісіреді. Наубайханадан нан    дүкенге түседі. Дүкеннен  қалаған нанымызды сатып  аламыз.

         Нан дастарханға дейін көп еңбекпен келеді. Сондықтан нанды қастерлеу керек

 

6. Оқушылар мәтінді кезекпен оқып, аударады.

 

 

8. Сұрақ-жауап құрастыру.

 

А

Ә

     

 

 көктемде жер жыртады, егін себеді.

 Егінді жәндіктерден қорғайды.

      

 

   

 

 

              күзде  піседі.

 

   Піскен егінді жинайды.

        

 

         

 

 

 

      ұн тартылады.

 

          Нан пісіріледі.

        

 

 

 

  1. Грамматикалық тапсырмамен жұмыс. Етістіктерді мәтіннен тауып, шақтарға қою.

V.Жаңа сабақты бекіту.

  1. «Мәуелі ағаш»  суреті бойынша әңгіме құрау.

 «Мәуелі ағаш» - жыл бойғы еңбекті көрсетеді. Жаңа сабақты семантикалық картамен бекіту.

2. Семантикалық картамен жұмыс.

 

Мезгіл

Қар тоқтату

Жәндіктерден қорғау

Комбайнмен жинау

Егін егу

Қыс

 

 

 

 

Көктем

 

 

 

 

Жаз

 

 

 

 

Күз

 

 

 

 

 

 

 

3.«Ауылға тілші келді» сұхбатын жүргізу.

-          

-         Сіздің аты-жөніңіз кім?

-         Менің аты-жөнім . . . . .

-         Сіздің мамандығыңыз қандай?

-         Мен диқаншымын.

-         Сіз не істейсіз?

-         Мен көктемде жер жыртамын, егін егемін.

-         Егін жақсы шығу үшін не істейсіз?

-         Оны жәндіктерден қорғаймын.

-         Рахмет сізге.

 

-         Сіздің аты-жөніңіз кім?

-         Менің аты-жөнім . . . .

-         Сіздің мамандығыңыз қандай?

-         Менің мамандығым комбайншы.

-         Сіз не істейсіз?

-         Мен күзде піскен егінді жинаймын.

-         Мына комдайн сіздікі ме?

-         Иә, менікі. Мен  оны жөндеп, дайындап қойдым.

-         Жақсы еңбегіңіз жансын.

  1. Еңбек , нан туралы мақал-мәтелдер айтқызу.

 Еңбек түбі – береке.

            * * *

Еңбек етсең ерінбей,

Тояды қарның тіленбей.

5. Сабақты қорыту.

«Ой тоқтату» стратегиясы. Оқушыларға берілген суреттерді пайдалану арқылы нанның жасалу жолдарын стрелкамен көрсетеді.( шығармашылық жұмыс)

Балалар, көрдіңдер ме, нан дастарқанға қаншама адамның маңдай терімен  келеді екен.

Осындай адамдарға қандай баға берер едіңдер?

( Еңбекқор, қажырлы , батыр адамдар)

  1. Мұғалім нанның қадір-қасиеті туралы оқушыларға айтып өтеді, тәрбиелік мәнін ашады.

- Осындай еңбекпен келген нанды жерге тастауға, басуға бола ма?

- Егер жерден көріп қалсаңдар не істер едіңдер? Нан- киелі тағам. Таңертең үйден нан ауыз тиіп шығуымыз керек.  Балалар, қазіргі таңда  тракторшы, жүргізуші, наубайшаларды дайындайтын арнайы оқу орындары бар. Мысалы, Астана қаласында  С.Сейфуллин атындағы Аграрлық университетінде осындай мамандықтардың  бөлімдері бар. (слайд) Қазіргі кезде бұл мамандықтарға сұраныс жоғары. Мемлекеттік гранттар да көп бөлінуде.

Үйге тапсырма.

«Нан – қасиетті тағам» атты шығарма жазып келу.

 

Сабақты аяқтау.

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения