Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
28.12.2014
0
1975
0

ПАТРИОТИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Герои моей семьи»

Россия,ЯНАО,г.Ноябрьск
МБДОУ "Волошка"
Воспитатель
Черепанова О.Н.

ПРОЕКТ

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида «Волошка» муниципального образования город Ноябрьск

«Герои моей семьи»,

как одна из важных задач, стоящих перед педагогами ДОУ, воспитание патриотических чувств у детей  дошкольного возраста.

Паспорт Проекта.

Название проекта

«Герои моей семьи»

Тематическое поле

Ознакомление с жизнью родных и близких в годы войны

Основание для разработки проекта

  • Конвенция о правах ребенка;
  • Конституция РФ, ст.43;
  • Федеральный закон от 24.07.1998 г. № 124 – ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
  • Семейный кодекс РФ;
  • Закон РФ от 10.07.1992 г. «Об образовании»;
  • Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы;
  • Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении (постановление правительства РФ от 27 октября 2011 г. N 2562);
  • Письмо Министерства образования РФ от 22.06.1997 г. № 990/14-15 «О подготовке детей к школе»;
  • Письмо Министерства образования РФ от 09.08.2000 г. № 237/23-16 «О построении преемственности в программах дошкольного образования и начальной школы»;
  • Закон Ямало - Ненецкого автономного округа «Об образовании в ЯНАО» от 31 января 2000 г. №6-ЗАО;
  • Муниципальная долгосрочная целевая программа  «Развитие системы образования города Ноябрьска на 2011 – 2015 годы»
  • Программа развития МБДОУ «Волошка»;
  • Устав образовательного учреждения.

Тип проекта

Информационно-практико-ориентированный

Проблема

Оформление мини-музея

Причины

Недостаток знаний о событиях 1941—1945 гг. Незнание правил создания мини-музея

Цель

Воспитание чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста.

Предполагаемый результат

¾  формирование представления о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне;

¾  создание справочника «По страницам памяти»

Задачи

Обогащение и расширение знаний о событиях Великой Отечественной войны. Правильное оформление экспозиции и проведение экскурсии

Мероприятия

Формы работы с детьми

Формы работы

с родителями

1. Изучение экспонатов, принесенных детьми для музея. Беседа по содержанию.

2. Цикл занятий по познавательному блоку: «Никто не забыт и ничто не забыто», «Города-герои», «Подвиги в тылу».

3. Занятие по художественной литературе «Поэтические строки о войне».

4. Занятие по изобразительной деятельности «Поздравительная открытка к празднику 9 Мая».

5. Занятие по художественному труду «Гвоздики для ветеранов»

6. Чтение рассказов и стихов о войне: «22 июня 1941 года» (С. Щипачев), «Прощание» (3. Александрова), «И снова писем нет из дома», «Скольким детям возвратили детство» (Р. Рублев), «Навек запомни» (М. Исаковский), «Братские могилы» (В. Высоцкий).

7. Слушание и разучивание музыкальных произведений, песен: «Священная война», «Соловьи», «Вечный огонь», «Бравые солдаты», «Наследники Победы», «День Победы».

8. Сюжетно-ролевые игры: «Разведчики», «Военный госпиталь».

9. Выставка рисунков-плакатов «Войне мы скажем: "Нет!"».

10. Рассматривание альбома «Военная техника», плакатов, открыток, иллюстраций.

11. Обсуждение поздравительного текста для открытки.

12. Подготовка встречи с ветеранами войны (разучивание стихов, песен, инсценировки).

13. Посещение экспозиции на военную тематику.

14. Оформление мини-музея в группе.

15. Создание справочника «По страницам памяти».

16. Поездка к Вечному огню.

17. Презентация справочника «По страницам памяти»

1. Участие в сборе экспонатов для мини-музея.

2. Анкетирование с целью ознакомления с семейным опытом патриотического воспитания детей.

3. Просмотр фильмов о войне вместе с детьми.

4. Привлечение родителей к книжной выставке произведений о войне.

5. Участие в тематическом вечере «Герои моей семьи».

6. Совместные развлечения, игры-соревнования на военную тематику

7. Участие в выставке совместных рисунков о войне.

8. Помощь в проведении встречи с ветеранами Великой Отечественной войны.

9. Поездка с детьми на возложение цветов к Вечному огню.

10. Участие в оформлении мини-музея в группе

Результат

Создание справочника «По страницам памяти»

Критерии

Справочник:

¾    содержательный;

¾    познавательный;

¾    эстетически оформленный

Анализ ресурсов

Экспонаты в мини-музее, книги, журналы, открытки, художественные произведения и материалы

Форма презентации

Вечер встречи «Мы не забудем страшной той войны»

 

 

Пояснительная записка

Проект: средней продолжительности, групповой, творчески-поисковый.

 

Актуальность проекта

Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.

В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.

Патриотизм — сложное и высокое человеческое чувство, оно так многогранно по своему содержанию, что неопределимо несколькими словами. Это и любовь к родным и близким людям, и к малой Родине, и гордость за свой народ. Поэтому патриотическое воспитание неотъемлемо связано с ознакомлением окружающего нас мира.

Один из наиболее эффективных методов патриотического воспитания — проектная деятельность, позволяющая создать естественную ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых. Реализация проекта «Герои нашей семьи» позволила задействовать различные виды детской деятельности. Проект подразумевал единение детей и взрослых, поэтому полноправными участниками стали и родители.

 

Цель:воспитание чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста.

 

Задачи:

¾  дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне;

¾  познакомить с историческими фактами военных лет;

¾  осуществлять работу по патриотическому воспитанию дошкольников;

¾  создавать условия для представления полной картины войны в истории нашей страны и всего человечества;

¾  формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине;

¾  воспитывать будущих защитников Отечества;

¾  обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки военных лет; — проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию в семье;

¾  проводить обмен опытом по этой проблеме;

¾  использовать все виды пропаганды и наглядной агитации по данной теме.

 

Ресурсное обеспечение:

¾  экспонаты в мини-музее,

¾  книги,

¾  журналы,

¾  открытки,

¾  художественные произведения и материалы

 

Участники проекта:

¾  воспитатель;

¾  дети подготовительной к школе группы;

¾  родители воспитанников.

 

Ожидаемые результаты:

¾  формирование представления о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне;

¾  создание справочника «По страницам памяти»

 

Методы реализации проекта:

Всю работу, предшествующую созданию проекта можно разделить на несколько этапов:

  1.   Анализ семейного воспитания по данному вопросу (индивидуальные беседы и анкетирование родителей).
  2.   Уточнение представлений детей о Великой Отечественной войне.
  3.   Изучение литературных источников по вопросам ознакомления детей с ВОВ.

 

Проект реализуется по двум направлениям:

  1.         совместная деятельность с детьми.
  2.         взаимодействие с родителями.

 

Формы работы с детьми:

1. Изучение экспонатов, принесенных детьми для музея. Беседа по содержанию.

2. Цикл занятий по познавательному блоку: «Никто не забыт и ничто не забыто», «Города-герои», «Подвиги в тылу».

3. Занятие по художественной литературе «Поэтические строки о войне».

4. Занятие по изобразительной деятельности «Поздравительная открытка к празднику 9 Мая».

5. Занятие по художественному труду «Гвоздики для ветеранов»

6. Чтение рассказов и стихов о войне: «22 июня 1941 года» (С. Щипачев), «Прощание» (3. Александрова), «И снова писем нет из дома», «Скольким детям возвратили детство» (Р. Рублев), «Навек запомни» (М. Исаковский), «Братские могилы» (В. Высоцкий).

7. Слушание и разучивание музыкальных произведений, песен: «Священная война», «Соловьи», «Вечный огонь», «Бравые солдаты», «Наследники Победы», «День Победы».

8. Сюжетно-ролевые игры: «Разведчики», «Военный госпиталь».

9. Выставка рисунков-плакатов «Войне мы скажем: "Нет!"».

10. Рассматривание альбома «Военная техника», плакатов, открыток, иллюстраций.

11. Обсуждение поздравительного текста для открытки.

12. Подготовка встречи с ветеранами войны (разучивание стихов, песен, инсценировки).

13. Посещение экспозиции на военную тематику.

14. Оформление мини-музея в группе.

15. Создание справочника «По страницам памяти».

16. Поездка в Парк Победы.

17. Презентация справочника «По страницам памяти»

Формы работы с родителями:

  1.       Участие в сборе экспонатов для мини-музея.
  2.       Анкетирование с целью ознакомления с семейным опытом патриотического воспитания детей.
  3.       Просмотр фильмов о войне вместе с детьми.
  4.       Привлечение родителей к книжной выставке произведений о войне.
  5.       Участие в тематическом вечере «Герои моей семьи».
  6.       Совместные развлечения, игры-соревнования на военную тематику
  7.       Участие в выставке совместных рисунков о войне.
  8.       Помощь в проведении встречи с ветеранами Великой Отечественной войны.
  9.       Поездка с детьми на возложение цветов к Вечному огню.
  10.   Участие в оформлении мини-музея в группе

 

Формы презентации проекта: вечер встречи «Мы не забудем страшной той войны»

 

Результаты реализации проекта:

¾  сформированы представления о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне;

¾  создан справочник «По страницам памяти»

¾  проведен вечер встречи «Мы не забудем страшной той войны»

 

Список использованной литературы:

 

  1.       Агапова И.А., Давыдова М.Л. «Беседы о великих соотечественниках» (с детьми 5-7 лет).- Сфера-М. 2005
  2.       Богачева И.В., Тненский В.Л. «Мое Отечество- Россия1».- М. 2005
  3.       Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. «Наша Родина»,.- Просвещение, 1984
  4.       Как растить гражданина. Дошкольное образование.//№ 5 – 2004.
  5.       Кондрыкинская Л.А. С чего начинается Родина? //М. ТЦ Сфера – 2003.
  6.       Навицкая М.Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду. //М. Линкопресс 2003.
Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения