Болдырева Елена Николаевна
Должность:учитель истории
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:город Талдыкорган
24.12.2014
0
540
5

Возникновение Великого Шелкового пути

 

Урок  №16

Предмет:  история Казахстана

Класс:  7

Тема  урока: Возникновение Великого Шелкового пути

 Цель: Сформировать  и закрепить знания о  возникновении Великого шелкового пути,   о  его  влиянии  на  развитие торговли , о трассах и историческом  значении

Ключевые идеи: Великий Шелковый  путь, Фердинанд фон Рихтгофен, II век до н.э. Тараз- город купцов, Испиджаб,  Коялык,  Тальхиз.

Ожидаемые результаты:  Будут   работать в группах, самостоятельно. Сформируют и закрепят знания о возникновении и о влиянии на развитие  торговли,а так же  историческом знании Великого Шелкового пути

Время

Этапы  урока

Задачи

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационные формы

Используемые  модули

1-5 мин

 

 

 

5-10мин

Стадия  вызова

 Эмоциональный  настрой

Проверка Д/З.

 

1.Устный  опрос

 

 

Приветствовать детей, создать атмосферу сотрудничества.

 Проверить составленное пятистишие

Предложить учащимся выбрать вопросы.

Выполнение физминутки

 

Ученики зачитывают свои пятистишия.

Учащиеся самостоятельно выбирают себе вопросы на лепестках.

 

 

Индивидуальная

ИКТ

 

Формативное оценивание

Критическое мышление            («синквейн», «ромашкаБлума»)

10-25 мин

Осмысление  содержания

Повышение мотивации  к изучению нового материала

 

Как вы думаете, что мог ло повлиять на развитие городской культуры в средневековомКазахстане  Предложить ученикам разделится на группы: археологи, историки, экскурсоводы, журнали сты, эксперты(составля ют вопросы по теме, используя  таблицу «толстые и тонкие вопросы»)

Учащиеся называют свои идеи

 

 Ученики делятся по группам. 

 

 

Фронтальная

 

 

Групповая

Критическое мышление (Мозговой штурм)

 

 Выявление и работа с одаренными и талантливыми

25-30 мин

 

 Изучение нового материала

Наблюдение за выполнением задания

Работают с текстом, учащиеся составляют постеры.

 

Групповая

Саморегулируемое обучение  

30-35 мин

 

 

 

Учащиеся защищают свои постеры, эксперты задают свои вопросы группам

Индивидуальная

 (самонаправлен ность  в процессе работы над заданиями)

35-40 мин

Рефлексия

Закрепление нового материала

Предложить ученикам прием «6 шляп»

Учащиеся выбирают  спикера для  защиты

Индивидуальная

 Критическое  мышление (прием Де Бано «6 шляп»)

 

Д/З

 

 

 

 

П.15 Составить рассказ  от первого лица

Модули

Критическое мышление

          ИКТ

    Саморегулируемое    обучение

Новые  подходы к ообучению (диалог)

 

 

Оценивание

 Талантливые и одаренные

суммативное

 

 формативное

Наличие

       +

             +

+

                +

 

 

       +

         +

 

 

 

 

 

Урок  №16

Предмет:  история Казахстана

Класс:  7

Тема  урока: Возникновение Великого Шелкового пути

 Цель: Сформировать  и закрепить знания о  возникновении Великого шелкового пути,   о  его  влиянии  на  развитие торговли , о трассах и историческом  значении

Ключевые идеи: Великий Шелковый  путь, Фердинанд фон Рихтгофен, II век до н.э. Тараз- город купцов, Испиджаб,  Коялык,  Тальхиз.

Ожидаемые результаты:  Будут   работать в группах, самостоятельно. Сформируют и закрепят знания о возникновении и о влиянии на развитие  торговли,а так же  историческом знании Великого Шелкового пути

Время

Этапы  урока

Задачи

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационные формы

Используемые  модули

1-5 мин

 

 

 

5-10мин

Стадия  вызова

 Эмоциональный  настрой

Проверка Д/З.

 

1.Устный  опрос

 

 

Приветствовать детей, создать атмосферу сотрудничества.

 Проверить составленное пятистишие

Предложить учащимся выбрать вопросы.

Выполнение физминутки

 

Ученики зачитывают свои пятистишия.

Учащиеся самостоятельно выбирают себе вопросы на лепестках.

 

 

Индивидуальная

<span style

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения