Тимур Благодарный
Должность:Администратор
Группа:Мир учителя
Страна:Страны СНГ
Регион:не указан
03.04.2012
0
2068
0

Историческая – интеллектуальная игра

Год: 2012

Страна: Казахстан

Кызылординская область,Казалинский район,пос Басыкара
Учитель истории школы №182

Ержанова Саркит Ордаевна

Историческая – интеллектуальная игра


Цели урока:

  1. Повторить и закрепить знания учащихся полученный 5 – 6 классах по истории Древного мира.
  2. Стимулировать познавательную деятельность и развитие творческой деятельности учащихся.
  3. Воспитание чувства товарищества , разширение кругозора.

 

Наглядность:  интерактивная доска , слайды и т.д.

 

Ход игры: Ученики делятся на три команды. У каждой команды должен быть эмблемы, название.

 

І тур. Блиц – турнир . (На каждый вопрос отвечаются «да» или «нет» .Ответы 10 балл)

 

Вопросы:

  1. Люди, занимающиеся раскопками, называются археологами. (да)
  2. В законе Хаммурапи было 284 статьи . (нет, 282 статьи)
  3. Первые печати появились на Древнем Востоке, в государствах Китай и Риме. (нет, Вавилон и Египете)
  4. Этнография изучает обычаи и традиции народов. (да)
  5. Первые в мире деньги из чистого золота появились в Персии во времена правления Дария (да)
  6. Солнечный календарь был впервые создан в Древнем Китае (нет, В Древнем Египете)
  7. Современным календарем для многих стран и народов считается юлианский календерь. (нет, григорианский календарь)
  8. Первыми изобрели бумагу арабы. (нет, китайцы)
  9. В 4-м тысячелетии В Двуречье произошел расцвет городов (да)
  10. Царей Древнего Египта называли фараонами. (да)
  11. Самая первая пирамида была построение в честь фараона Хеопса.      (нет, в честь Джосера)
  12. На престол Персидского царства в 552 году до,н.э. взошёл Дарий Первый.                      (да)
  13. В  315 году император Константин разрешил всем христианам проводить религиозные праздники. (нет, в 215 г)
  14. В І веке в Риме был построен огромный амфитеатр Колизей на 50 тысяч зрителей.          (да)
  15. В 84 году до н.э вспыхнуло одно из крупнейших востаний рабов под руководством гладиатора Спартака, охватившийся весь Апенниский полуостров.      (нет, в 74 году до н. э)
  16. Гений Древнего Китая Кун Фуцзы родился в 554 г. до н.э.           (нет, родился в 551 г.до н.э)
  17. В состав Афинского государства входили 13 городов. (нет, 12 городов)
  18. Пелопоннеская война с 431 года до н.э длилась с перерывами 30 лет.                     (да, 30 лет)
  19. Первые Олимпейские игры состоялись в 778 г до н.э.               (нет, игры состоялись в 776 г)
  20. 476 год стал в истории древнего мира годам уничтожения рабовладения.                          (да)

ІІ тур. Головоломка             (Правильный ответ 20 балл)

  1. Мапрхомам – царь который царствовал в 1792 – 1750 г.г до н.э.                          (Хаммурапи)
  2. Ауртру – древнее государство                            (Урарту)
  3. «Ехашнам» - знаменитая поэма Фироси.          («Шахнама»)
  4. Заух – отстойник для воды (бассейн)                  (хауз)
  5. Пальроко – укрепленная часть города                 (Акрополь)
  6. Одмес – народ                                                        (демос)
  7.  Ликреп – оратор, вождь афинского демоса      (Перикл)
  8. «Ядесоси» - поэма Гомера.                                 («Одиссея»)
  9. Упосрит – свиток из склеенных полосок стебля этого растения, на котором писали древние египтяне.                                                                 (папирус)

ІІІ тур. Познавай личность.

Познавая личности команды должны описывать их роль в историй человечества. Правильный ответ – 20 балл.

 

Архонт, поэт. Умный справедливый. Он провел реформы, облегчившие жизнь демоса

Гиппократ  великий хирург своего времени. Основоположник медицинской науки.
Написал около 60 различных трудов по медицине. Написал клятвы врачей.

Великий поэт он с кифарой вруке пел песни, поэмы. Написал поэмы: «Одиссея», «Иллада»

 

 

 

 

 


І
V тур. Составить рассказ по рисункам. 

Правильный ответ - 40 балл

 

V тур. Сканворд

 

 

 

И

 

 

 

 

 

 

 

С

 

 

 

 

 

 

 

Т

 

 

 

 

 

 

 

 

 

О

 

 

 

 

 

 

 

 

Р

 

 

 

 

 

 

 

 

 

И

 

 

 

 

 

 

 

 

Я

 

 

 

                     
  1. Китайское государство .                                 (Цинь)
  2. Священные книги древних народов Ирана. (Авеста )
  3. Греческий философ, математик, историк.   (Аристотель)
  4. Письменная история.                                     (Литопись)
  5. «Отец» истории.                                             (Геродот)
  6. Свиток из склеенных полосок стебля этого растения.(Папирус)          
  7. Эпическая поэма индийцев.                           (Рамаяка)

 

(команда выполнившиеся задание первым получает 30 балл, остальные по 20 балов)

 

VІ тур. Думай и найди ...

(Правильный ответ 30 балл)

Вопрос І команде:

1)      Они жили в местах, богатых растительностью, недалеко от лесов. Распологались и по берегам не больших речек, в предгорьях. Проводили обучение актерскому мастерству.Жили они и у подножья скалистых гор.

                                     (О ком сказано ?)

                                                                                                                               (древнейшие люди)

2)      «По воле Ахурамазда я такого нрава, что для правдивого я друг, для несправедливо я – недруг. Не таково мое желание, чтобы слабый терпел несправедливость ради слабого. Мое желание – справедливость. Лживому человеку я не друг». (Кто говорил?)

                                                                                                                                                   (Дарий )

Вопрос ІІ команде:           

1)   ... он бесжалостно наказывал население, которое оказовало яростное сопративление. После захвата города Тир он уничтожил 8 тысяч человек и 30 тысяч сделал рабами.

(О ком идет речь?)                                                                     (А. Македонский)

2)  «Мы разгромили в пух и прах соседнюю страну, стерли с лица земли их сады и        виноградники,     сожгли все их жилища и взяли в плен бесчисленное количество людей» .

(Кто так описывал свой поход?) 

                                                                                                                           (Египетский военачальник)

Вопрос ІІІ команде:

1) Все рассматривание вопросы обсуждались на совете вождей родов и племен. Оно проходило открыто перед народом. Каждый член должен был выступить и высказать свое предложение.

(как называлось такое собрание?)  

                                                                                                                                                (Совет союза)

2) «... я правил людьми по справедливости и принес им счастье, я вложил в уста подчиненных истину и справедливость и улучшая жизнь людей».

(кем написано?) 

                                                                                                                                (из закона Хаммурапи)

 

 

I тур. Полиглот – конкурс капитанов. Попробуем себя в переводческом деле.

Вопросы:

(по 20 балов)

  1. В Египетских школах учились?

                                                          (мальчики – ұлдар - boys )

  1. Только ученые брохманы освобождались от чего?

                                                          (от налогов, налог – салық - tax)

  1. В Китае впервые в мире изобрели чего?

                                                          (Компас –компас- compass)

  1. Высшей властью в Спарте обладел Совет?

                                                          (Старейшин – ақсақалдар – old people)

  1. Саки в составе армии Дария носили название «десять тысяч кто»?

                                                           (бесмертных – мәңгі өлмес – undead )

  1. По тени на земле великий математик Фалес сумел вычислить высоту египетских чего?

                                                           (пирамид – пирамида - pyramid )

  1. А. Македонский был знаменитым военачальником и государственным деятеле какого мира?

                                                           (древнего – ежелгі –ancient )

  1. Древние люди в знак почтения изображали в скульптуре кого?

                                                           (женщину – мать - әйел ана - woman)

  1. Древние мастера сначала изготовливая орудия труда из меди позднее – из чего?

                                                          (из бронзы – қоладан - bronze )

  1. В ходе формирования у древних людей понятий о мире, явлениях жизни появились различные чо?

                                                           (традиции -салт – дәстүр -customs, traditions)

(В этом конурсе капитаны могут использовать помощи команды, но очки понижаются до 5 балов)

 

Заключение.

Высчитывая собранные очки, определяем побежденную команду и  чемпиона много собращиеся листьев из бумаги.  Награждаем победителей конурса.

Скачать урок
istoricheskaya-igra.doc [9,36 Mb] (cкачиваний: 15)

 
Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения