Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
02.12.2014
0
810
1

Публикация "Логопедический турнир"





Россия, Хабаровский край, г. Хабаровск

МАДОУ детский сад комбинированного вида № 184

Учителя-логопеды

Базыкина Светлана Валерьевна
Бессонова Ольга Ивановна

Худякова Елена Викторовна

МАДОУ  детский сад №167

Учитель-логопед

Галкина Наталья Александровна
МАДОУ детский сад №83

Учитель-логопед

Трифонова Жанна Николаевна

МАДОУ детский сад комбинированного вида № 192

Учитель-логопед

Бимеева Ольга Алексеевна

МАДОУ детский сад №128

Учитель-логопед

Паневникова Лариса Борисовна

Ведущий:    Уважаемые гости!

                        Уважаемые участники!

                        Мы начинаем наш турнир!

                        Турнир занимательный, развлекательный.

                        Состязание не спортивное, а логопедическое.

Ведущий:    Ну а теперь настало время

                        Представить важное жюри!

                        Жюри, как видите, у нас

                        Достойно уважения.

                        Им приходилось и не раз

                        Оценивать сражения.

(Ведущий представляет жюри, называя фамилию, имя, отчество, должность, место работы)

Ведущий:   А теперь предлагаю членам жюри представить себя самим, чтобы мы знали, какие ваши лучшие качества помогут вам объективно оценивать работу команд.

                        Каждый член жюри, прежде чем назвать свое имя и отчество, выбирает для себя два прилагательных, характеризующих его положительно.

                        Прилагательные должны начинаться с тех же БУКВ, что имя и отчество.

                        Например, Полина Михайловна – порядочная и мудрая Полина Михайловна.

Ведущий:     Команды мы предупреждаем,

                        Что встреча будет горяча,

                        И вам от всей души желаем

                        Играть без вызова врача

(Проводится жеребьевка.Команды выбирают конверты и определяют свое название).

Ведущий:    Прошу команды представить себя.

(На слайде – названия команд и девизы.Команды представляют себя.)

Команда «Говорилки».

Девиз:Мы команда «Говорилки»

               Говорим все без запинки.

 

Команда «Умейки».

Девиз: Красиво будем говорить,

               Легко нам будет победить.

Ведущий:    Сегодня свои знания и умения продемонстрируют две команды:

                        «Говорилки» и «Умейки».

Ведущий:    Я знаю, логопеды любят

                        В игры разные играть

                        Сначала быстрое заданье –

                        Вам нужно скорость показать.

 

Ведущий: Первый конкурс «Блиц»

 

Ведущий:   (объясняет задание) + слайд

Задание: За 1 минуту участники конкурса должны ответить на максимальное количество вопросов.

Условия:1. Жеребьевка определяет порядок работы команд и выбор задания

2. Участвуют все члены команды.

Критерии оценки: 1 правильный ответ – 1 балл

(Ведущий проводит жеребьевку – выбор конверта)

 

Ведущий:    Прошу жюри подвести итоги первого конкурса

(Выступление жюри.Счетная комиссия отмечает счет на мольберте)

 

Ведущий:    Всем удачи пожелаем!

                        В новый конкурс приглашаем!

                        Я объявляю второй конкурс «Модельеры»

(объясняет задание) + слайд

Задание:     1.Создать сюжет логопедического занятия из предложенных игр, не                     исключая ни одну из них.

2. Сформулировать цель занятия

                          3. Отгадать и использовать для сюжета персонаж из сказки.

Условия:        1. На выполнение задания – 15 минут

                          2. Команды выбирают по 5 представителей для данного конкурса.

                          3. представители команд уединяются для выполнения задания.

                          4. Жеребьевка определяет порядок выступления и выбор задания.

Критерии оценки:  5 баллов – логичность, завершенность, последовательность                              сюжета, соответствие цели и правильная формулировка цели.

3 балла – имеются недочеты.

Ведущий:   А сейчас мы попросим счетную комиссию проводить представителей команд для выполнения задания. Отсчет времени начинается на месте с момента вскрытия конвертов. Желаем удачи!!!

(Счетная комиссия и представители команды выходят в отдельные помещения)

 

Ведущий:   Очень трудное будет задание,

                        Но логопеды справятся,

                        Изо всех сил постараются.

                        А я объявляю третий конкурс «Озорные звуки»

                       

                        Однажды буква поиграла

                        И на чужое место встала.

                        То место нужно отыскать

                        И слово правильно назвать.

 

Ведущий: (объясняет задание) + слайд

проводит жеребьевку – выбор конверта

 

Задание:    1. Определить в пословицах и поговорках «озорные звуки», которые встали не на свои места, изменив тем самым привычный смысл.

                        2. Назвать слово и оба звука (верный и неверный)

                        3. каждой команде предлагается по 10 вопросов.

                        4. Жеребьевка определяет порядок выступления и выбор задания.

Условия:      1.  Каждый член команды отвечает только 1 раз.

                        2. Право повторного ответа возможно в том случае, если все члены команды ответили по 1 разу.

Критерии оценки: 1 правильный ответ – 1 балл

 

Ведущий:   Прошу жюри огласить результаты третьего конкурса и общий счет.

(счетная комиссия отмечает счет на мольберте)

Ведущий:    Над «И» нам рано ставить точки.

                        Предлагаю «Заморочки»

(Ведущий объясняет задание  + слайд)

Конкурс четвертый «Заморочки»

проводится жеребьевка – выбор конверта

Задание:      Во фразах, изложенных почти научным языком, узнать зашифрованные русские пословицы и поговорки.

Условия:      1. Каждой команде предлагается по 5 заданий

                        2.  жеребьевка определяет выбор задания.

Критерии оценки:   1 правильный ответ – 1 балл

 

Ведущий:    Конкурс веселый

                        Удался на славу.

                        Я думаю всем он

                        Пришелся по нраву!

                        Отдохнули? Посмеялись?

Предлагаю жюри подвести итоги 4-го конкурса и назвать общий счет.

(Счетная комиссия отмечает счет на мольберте)

 

Ведущий:    А сейчас пора размяться

                        И немного посмеяться.

                        Объявляю динамическую паузу.

 

Динамическая пауза «Ласкалочки и стукалочки»  (слайд)

 

Ведущий:    А сейчас мы встречаем представителей команд, искусных модельеров!

 

                        Логопеды – молодцы,

                        Педагоги – мудрецы!

                        Говорите дружно, ладно,

                        Поучительно и складно.

                        В середину пригласим

                        И ответ держать велим.

(Проверка задания «Модельеры»)

 

Ведущий:    Прошу жюри подвести итоги второго конкурса и назвать общий счет.

Ведущий:    Если взять большое слово,

                        Вынуть буквы раз и два..

                        А потом собрать их снова,

                        Выйдут новые слова.

 

Ведущий: пятый конкурс «Сочинялки»

(объясняет задание) + слайд

Конкурс проводится в 3 этапа.

 

Iэтап (анимация)

Задание:      - Из букв предложенного слова придумать новые слова

Условия:      - Время работы – 1 минута

                        - Члены команды МОЛЧА записывают слова на индивидуальных листах. Отдают счетной комиссии.

Критерии оценки:   слово из 3-х букв – 1 балл

                                       Слово из 4-х и более букв – 2 балла

Ведущий:    Итак, начинаем.

(на слайде появляется слово)

Слово НЕДОУКОМПЛЕКТОВАННОСТЬ

Анимация

IIэтап

Задание:      С каждым из придуманных слов составить предложения и записать их.

Условия:      1. Время работы – 2 минуты.

                        2. По окончании работы предложения зачитываются.

Анимация

IIIэтап

Задание:      все составленные предложения объединяются в рассказ или веселую историю.

Условия:      1. Время работы – 3 минуты.

                        2. По окончании итог. Работы оцениваются.

Критерии оценки:  Связность текста – от 3 до 5 баллов

 

Ведущий:    Прошу жюри подвести итоги пятого конкурса и назвать общее количество баллов

(Счетная комиссия отмечает счет на мольберте)

 

Ведущий:    Вы пытаетесь уснуть?

                        Предлагаю отдохнуть!

Динамическая пауза «Задыхалочки» (слайд)

 

 

 

 

 

 

Ведущий:    Много с буквами хлопот

                        Уж такой они народ.

                        Но когда с умом, толково

                        Их построишь в четкий ряд,

                        Превратятся буквы в слово

                        И с тобой заговорят…

Конкурс шестой «Логопедический кроссворд»

Ведущий объясняет задание, жеребьевка, слайд

Задание:      1) На каждую букву ключевого слова кроссворда подобрать признаки, обозначающие профессиональные качества учителя-логопеда.

                        2) Заданная буква может быть в любом месте нового слова.

Условия:      1. Команды жеребьевкой выбирают задание.

                        2. Время работы – 2 минуты.

Критерии оценки:  каждое слово – 1 балл

                                      Скорость + 1 балл

Анимация

Слова

 

Л

О

Г

О

П

Е

Д

 

 

 

У

Ч

И

Т

Е

Л

Ь

 

 

Ведущий:    Какие умные слова!

                        Аж кружИтся голова!

Предлагаю жюри огласить результаты 6 конкурса и общий счет

(Счетная комиссия отмечает счет на мольберте)

 

 

 

 

Ведущий:    Много правил нужно знать,

                        Чтоб интеллект всем показать.

 

Конкурс седьмой «Грамматическая солянка»

 

Ведущий объясняет задание, жеребьевка, слайд

3 тура

Iтур «Сравнения»

Задание:      Закончить сравнительный оборот

Критерии оценки:   1 правильный ответ – 1 балл

 

II тур «Идем в магазин»

Задание:      Согласовать числительное с существительным.

Критерии оценки:  1 правильный ответ – 1 балл

 

IIIтур «Профессии»

Задание:      Как будет звучать существительное, называющее профессию женщины, аналогичную мужской.

Критерии оценки:  1 правильный ответ – 1 балл

Условия всех туров: 1) Команды жеребьевкой выбирают задания

                                        2) Ответы даются быстро.

                                       3) Заминка в 5 секунд – потеря 1 балла

 

Ведущий:    С грамотой вскачь,

                        А без грамоты

                        Хоть плачь.

                        Прошу жюри подвести итоги седьмого конкурса и назвать общий счет.

(Счетная комиссия отмечает счет на мольберте)

 

Ведущий:    Кончил дело, гуляй смело.

                        Объявляю динамическую паузу.

 

Динамическая пауза «Картавульки» (слайд)

 

 

 

 

Ведущий:    Отдохнули, пора и за дело приниматься! У команд есть возможность заработать дополнительные баллы.

 

Конкурс восьмой «Дополнительные баллы»

Задание:      Правильно поставить ударение в словах.

Критерии оценки:  1 правильный ответ – 1 балл

Слова на экране (слайд)

Ведущий:    Если много ты узнал,

                        Значит труд наш не пропал.

Прошу жюри подвести итоги восьмого конкурса и назвать общий счет.

(Счетная комиссия отмечает счет на мольберте)

 

Ведущий:    Близится игра к концу,

                        Только грусть нам не к лицу,

                        Новый конкурс начинаем,

                        Больше про себя узнаем.

 

Конкурс девятый «Почемучки»

Задание:      1. Одному из участников команды задается вопрос, начинающийся со слова «почему»

                        2. Каждому последующему участнику команды задаются вопросы, вытекающие из ответа предыдущего участника.

Условия:      1. Время работы 1 минута.

                        2. Повтор ответов исключается.

Критерии оценки:   1 правильный ответ – 1 балл.

 

Ведущий:    Я вот только не пойму,

                        Зачем так много «почему?»

                        Этим пусть жюри займется,

                        И ответ тогда найдется.

 

А пока жюри подводит итоги логопедического турнира, объявляю динамическую паузу.

 

Может мы споем любя,

Про тебя и про себя?

 

Динамическая пауза «Вечерний звон»

 

Ведущий:    Будем мы жюри просить

                        Нам итоги огласить.

 

(Жюри оглашает итоги девятого конкурса и логопедического турнира, награждает команды)

 

Ведущий:    Много трудимся с утра!

                        Но закончилась игра.

                        Мы надеемся, что с ней

                        Вы стали чуточку умней.

                        Узнали много слов смешных

                        И много всяких всячин.

                        Ну что, запомнили вы их?

                        Не зря ваш день потрачен!

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения