Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
15.11.2014
0
798
0

Конспект организованной образовательной деятельности на тему: Путешествие в лес (Старшая группа)

Россия,Краснодарский край,г.Армавир

МБДОУ ДЕТСКИЙ САД №5
Воспитатель
Ставицкая Н.В.

Возрастная группа :старший  дошкольный возраст

Длительность : 30 мин

Приоритетная образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие»,

Интегрируемые образовательные области: познавательное развитие; речевое развитие; физическое развитие.

Задачи

Воспитательные:

- Способствовать накоплению нравственного опыта поведения в социуме и природной среде;

- воспитывать чувство взаимопомощи, ответственности, смелости;

- воспитывать желание делать добро, приносить пользу.

 

Обучающие:

- Познакомить детей с сигнальными знаками;

- закрепить правила поведения заблудившегося в лесу

 

Развивающие:

- Развивать умение находить выход из проблемной ситуации;

- продолжать активизировать словарный запас детей;

- развивать умение безопасно жить в мире людей и природы.

 

Развивающая среда: карточки к д/и «Кому что нужно»; рюкзак, свисток, кукла Маша, ветка, шишки, камушки.

 

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательная,восприятие художественной литературы

 

 

 

                                        Ход деятельности

 

I. Вводная часть.

Дети заходят в зал, здороваются с гостями. Воспитатель обращает внимание детей на домик, возле которого сидят дед и баба.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, это бабушка и дед, у них что-то случилось, мне кажется, что они хотят нам рассказать, что у них произошло. Давайте с ними поздороваемся и послушаем их историю.

II.Основная часть.

Воспитатель включает аудиокассету с записанными на ней голосами.

Баба, дед: Здравствуйте, ребятушки-внучатушки.

Наша внучка Машенька пошла гулять

И до сих пор не возвратилась домой

Мы за нее очень переживаем,

Уж не заблудилась ли она в лесу.

Ребята, помогите нам, найдите нашу Машеньку, пожалуйста, нам очень без нее плохо.

Она наша единственная внучка.

Воспитатель: Дети, как быть? Мы поможем дедушке и бабушке? (ответы детей)

Я с вами согласна, нам нужно организовать поисковый отряд. Поэтому мы немедленно собираемся и отправляемся на поиски Машеньки. Что мы возьмем с собой?

 

Д/и «Кому, что нужно»

Иллюстрации с изображением предметов, которые надо собрать для похода в лес (палатка, котелок, чайник, посуда, еда, вода, компас, спички, фонарик)  разложены на столе изображением вниз, так чтобы ребенок не знал, что на них нарисовано. Ребенок открывает картинку, называет предмет и объясняет, для чего это может пригодиться в лесу. Если предмет не подходит (кровать, телевизор, холодильник, пылесос), откладывает  картинку в сторону, а нужные кладет в рюкзак.

Воспитатель: Молодцы, вы знаете, что может пригодиться в лесу. А я вот еще взяла один очень важный предмет – это свисток. Для чего он нужен (ответы  детей).

Путешествие в лес.

Воспитатель: Теперь мы готовы и можно отправляться в путь.

Дети вместе с воспитателем отправляются в лес. Под слова воспитателя выполняются движения.

Мы сейчас в поход выходим                              Ходьба змейкой

По тропинке в лес ходили

Руки за спину кладем                                          Руки за спину

И по бревнышку идем                                         Ходьба с приставлением пятки к носку

Группой по лугу шагаем

Вдруг болото мы встречаем                              Руку ко лбу, смотрим в даль

Перейдем преграду вмиг

Мы по кочкам, прыг, прыг, прыг                      Прыжки на двух ногах

Вот до леса мы дошли                                        с продвижением вперед

 

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как красиво в лесу, свежий воздух, птицы поют и совсем не страшно. Давайте улыбнемся и поздороваемся с лесом кто как хочет (дети дотягиваются  до веток деревьев).

 

Беседа с Лесовичком. 

Из-за дерева выходит Лесовичок

Лесовичок: Здравствуйте, дети. А вы, наверное, пришли погулять в мой лес?

Дети: Здравствуй, Лесовичок. Мы пришли, чтоб найти Машеньку. Она пошла в лес и заблудилась.

Воспитатель: А что это Маша не кричит «Ау»

Лесовичок: Слышал, слышал, кричала какая-то девочка, да голос у нее охрип. Может вы, ребята, знаете, как надо подавать сигнал, чтоб не потерять голос.

Дети: Свистеть в свисток

Лесовичок: Молодцы, ребята, всегда нужно брать с собой свисток, но баловаться им нельзя. Нужно свистеть тогда, когда понял, что заблудился.

Воспитатель: Ребята, какое еще важное правило вы знаете для тех, кто заблудился?

Дети: Обнять дерево.

Лесовичок: Правильно, дерево наш друг, оно поможет нам успокоиться  и подождать      пока вас найдут

Лесовичок: А что еще нельзя делать в лесу?  (ответы детей)

Воспитатель: Лесовичок, послушай, какие стихи о правилах поведения вы приготовили, чтобы не заблудиться.

 

1 ребенок: Если вдруг я заблужусь

То не растеряюсь

Засвищу в свисток сильней

Чтоб нашли меня быстрей

 

2 ребенок: Шел сначала я пешком,

А потом бежал бегом

Глубже в лес не побегу,

Дерево я обниму

 

3 ребенок: С мамой за руку хожу

Крепко маму я держу

Чтобы мама не боялась

Чтоб она не потерялась

 

 

 

 

Психогимнастика «Не навреди лесу»

Лесовичок: Ну что ж, вы молодцы, я вам помогу. (шепотом) Идите за мной и внимательно смотрите под ноги, не  топчите мои цветочки, перешагивайте  потихоньку. Аккуратно, не сломайте веточки, посмотрите, как они низко свисают.

Смотрите по сторонам внимательно, вдруг что-то необычное увидите.

 

На тропинке заранее выложены 2 сигнальных знака (полоски из веток, камешек). Дети замечают их, если нет, то лесовичок обращает на них внимание детей).

 

Воспитатель: Дети, посмотрите, что это за знаки? И кто их мог выложить? (ответы детей). А может это Машенька знаки подает, что она совсем рядом. Давайте поищем ее. Идти нужно в том направлении, куда показывает стрелочка.

Дети под елкой находят Машу.

 

Лесовичок: Молодцы ребята, быстро справились с заданием. Ну, а мне пора домой возвращаться, за зверушками присматривать. До свидания.

 

Хороводная игра

Машенька: Ребята, спасибо вам, что вы меня отыскали. Я вас очень ждала. Я так обрадовалась, что вы меня выручили, и хочу поиграть с  вами в одну очень интересную игру.

 Дети становятся в круг, один водящий, он в центре круга, закрывает глаза. Дети идут по кругу со словами: «Саша, ты у нас  в лесу, мы зовем тебя «Ау». Ну-ка глазки закрывай, не робей. Кто зовет тебя узнай поскорей»

Один ребенок по знаку воспитателя зовет его по имени. Водящий угадывает, и они меняются местами. Игра продолжается несколько раз

 

 

Воспитатель: Ребята, нам было очень весело играть, но пора уже и домой возвращаться, пока не стемнело и Машу к бабушке с дедушкой отвести.

Давайте вместе с вами попробуем выложить сигнальные знаки, которые помогут не заблудиться следующим путешественникам, которые будут тут гулять.

 

Дети из веток, камушков, шишек выкладывают на тропинке стрелки по направлению к дому бабушки и дедушки.

 

Воспитатель: Молодцы, берем Машу и возвращаемся домой. Идите за мной и не сбивайтесь с пути.

 

Возвращаются тем же путем, следуя за воспитателем.

 

Дедушка, бабушка: Здравствуй, Машенька

Как мы рады тебя видеть

Как хорошо, что с тобой ничего не случилось

Спасибо вам, ребятки

Маша: Здравствуйте дедушка и бабушка. Я больше никогда не буду уходить одна в лес гулять.

 

 III. Заключительная часть.

Дедушка, бабушка: Ребята, за то, что вы нашли нашу внучку, мы испекли для вас угощение. Угощайтесь на здоровье и спасибо вам за помощь.

Воспитатель: Спасибо вам, дедушка и бабушка.

Ребята, вам понравилось наше путешествие? Что вам больше всего запомнилось?  

Нам с вами пора возвращаться в детский сад и угощаться. Давайте скажем всем до свидания.

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения