Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
08.10.2014
0
680
0

Занятие в 2 глухих классе на тему: «Путешествие в страну здоровья»

Россия, Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола 

ГБОУ  «Семеновская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат»

Воспитатель

Филатова Н.П.

Цели: формировать навыки здорового образа жизни; закреплять выполнение основных движений, умение ориентироваться в помещении; доставлять детям чувство радости и веселья.

Инвентарь:

две план – карты;

 воздушные шарики с советами;

 аудиозапись музыки;

красочный мешочек;

 кусочек мыла; синие и голубые ленты;

 2 подноса;

4 стойки; 2 дуги;

 воздушные шарики;

 2 клюшки;

эмблемы по количеству детей;

 подарки по количеству детей.

Действующие лица: сказочные персонажи «Вода» и «Воздух», воспитатели.

ХОД ПРАЗДНИКА.

Дети под музыку (песня «Вместе весело шагать») входят в спортивный зал и располагаются по периметру.

Воспитатель: Сегодня, ребята, мы поговорим с вами о здоровье. Мы узнаем много нового о себе, об особенностях нашего организма, о том, как надо заботиться о своем здоровье, чтобы стать сильным и выносливым. К нам сегодня придут гости, давайте отгадаем кто это.

- «В море и реках обитает,        

Но часто по небу летает.

А как наскучит ей летать,

На землю падает опять.» ( ВОДА)

- «Чего ни в комнате, ни на улице не увидишь?» (ВОЗДУХ)

Воспитатель: сейчас мы проверим, правильно ли вы отгадали наших гостей, они сами нам это подтвердят.

Раздается стук в дверь.

Воспитатель: давайте посмотрим, кто к нам пришёл?

Вода и Воздух: здравствуйте ребята!

Вода: ребята, угадайте кто я? Вот моя загадка:

Меня пьют, меня льют,

Всем нужна я, кто я такая?

Вы отгадали правильно, ребята, а теперь скажите, зачем вы меня позвали?

Дети: мы Вас позвали на свой праздник, чтобы Вы нам рассказали о том, зачем нужна вода.

Вода: об этом необходимо знать всем! Я остаюсь с вами. А теперь послушайте загадку про моего друга:

Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь.

Он невидимый, и всё же,

Без него мы жить не можем.

Воспитатель: Вот теперь мы все в сборе. Наши гости помогут нам попасть в Страну Здоровья. А что это вы, дорогие гости, с собой принесли?

Вода и воздух: да вот за дверью стоял какой-то мешочек очень красивый! Мы и решили его с собой взять, может пригодиться. (Открывают мешочек и достают ленты) Ой, что это?

Воспитатель: А это, уважаемые Воздух и Вода, ленточки и мы с ребятами вам покажем, как с ними можно играть. (Раздаётся по 2 ленты каждому ребёнку)

По команде воспитателя дети с ленточками в руках строятся в шеренгу и перестраиваются в две колонны за гостями. Звучит веселая музыка, и все делают круг почёта.

Вода: Теперь давайте побежим по залу, как бежит вода.

Воспитатель: Слушайте, как звучит бубен: Легкий бег на носках - как бежит ручей, с ускорением – как горная речка, медленный бег – как тихая речка в лесу. (Задание выполняется с ленточками в руках)

Воздух: А сейчас выполните мою просьбу - превратитесь в легкий воздушный поток.

Воспитатель: пожалуйста, мои детки могут всё! Слушайте бубен: ходьба в рассыпную – жаркий летний воздух, бег в рассыпную – легкий ветерок с моря. (Задание выполняется с ленточками в руках).

Дети складывают ленточки на стульчик и рассаживаются по противоположным сторонам зала по-турецки».

Вода и Воздух: вот мы и пришли в Страну Здоровья!

Вода: Ребята, а как вы думаете, зачем нужна вода? (Ответы.) Правильно. Без воды засохли бы кусты и деревья. Не смогли бы расти цветы. Да и человек не может жить без воды. Ведь организм содержит большое количество воды. И вы правильно сказали, что вода нужна для умывания. Как умываются животные? (Ответы детей.) Вспомните, в какой сказке говориться, как умываются животные? Правильно, «Мойдодыр». А кто написал эту сказку? Верно Корней Чуковский.

Дети за Водой повторяют строки: «Рано утром на рассвете умываются утята, и котята, и мышата и жучки, и паучки…»

Воспитатель: детки, а сейчас мы разделимся на две команды и будем дальше играть.

Воспитатель делит детей на две команды, каждой из которых Воздух даёт план – карту, раздаёт эмблемы.

Воздух: это карты спортивного зала, на них отмечено место, где мы с вами найдем сюрпризы с советами.

Дети с Водой и воздухом выполняют задание.

Воспитатель собирает найденные командами сюрпризы – воздушные шарики, внутри которых спрятаны советы Воды и подает ей.

Вода: Какие молодцы! Столько шариков нашли! А вот что в них находится, мы посмотрим позже.

Воздух: а сейчас пришло время соревнований!

Команды расходятся по разные стороны зала.

Воспитатель: первая команда выступает за Воздух, а вторая – за Воду.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ СОРЕВНОВАНИЙ:

  1.     «Пронеси шарик на подносе».

Пронести воздушный шарик на подносе до стойки, обойти вокруг неё и вернуться к своей команде, передав поднос следующему игроку.

  1.     «Не раздави шарик».

Два игрока от каждой команды несут воздушный шарик вперёд, зажав его животами. Доходят до стойки, обходят её, возвращаются назад, передавая шарик другим игрокам.

  1.     «Хоккей».

Клюшкой довести шарик до ворот, попасть в ворота и вернуться обратно, передавая шарик другому игроку.

Инструктор: Молодцы! Какие вы все ловкие и быстрые! А теперь еще одна игра. Кто быстрее сделает так, чтобы шарик лопнул, тот и достанет оттуда советы.

Дети прыгают на шариках. Достают из лопнувших шариков советы и отдают Воздуху и Воде.

Вода и Воздух: вот сейчас мы и прочтём эти советы (читают по очереди):

  1.     Умывайтесь по утрам после сна. Мойте руки, лицо, шею.
  2.     Мойте руки и ноги перед сном каждый день.
  3.     Обязательно мойте руки после игр, прогулок, общения с животными, после туалета.
  4.     Не реже одного раза в неделю принимайте ванну.

Запомните, ребята, эти советы.

Воспитатель: а теперь мы опять поиграем с нашими ленточками в игру «Море волнуется раз…». Дети упражняются в беге врассыпную по залу с ленточками в руках. Воздух и Вода отгадывают фигуры, которые затем изображают дети.

Воздух: Ой, какие вы нам интересные фигуры показывали! А теперь внимание! Я вам принес не то сказку, не то быль. Послушайте её и сами решите.

«В одной квартире жила девочка – грязнуля. Больше всего на свете она не любила умываться. На её руках поселились микробы, которые так и старались попасть девочке в рот. Однажды это и произошло. Девочка заболела. К ней пришел доктор, посмотрел её руки и сказал, что причиной болезни стали микробы. Ведь грязь- это такое раздолье для микробов! Доктор дал девочке одно средство, которое навсегда избавило её от микробов.»

Что это за средство? (ответы детей) Правильно, это – мыло (показывает кусочек мыла).

Мыло и вода – настоящие друзья! Как правильно мыть руки? (ответы детей)

А какое средство ещё есть, чтобы избавиться от микробов в помещении? (ответы детей) Правильно, это чистый воздух. Чтобы избавиться от микробов, надо как можно чаще мыть руки, проветривать комнату и в детском саду и дома. Но есть ещё одно очень важное средство, которое помогает вам быть здоровыми. Сами вспомните? (Дети громко произносят: «ФИЗ – КУЛЬ –ТУ - РА!) Верно.

Инструктор: спасибо вам, Воздух и Вода! Мы так много узнали о правилах гигиены и так весело поиграли с вами.

- Ребята, а вам понравилось путешествие в Страну Здоровья?

- Теперь, мы отправляемся в свою класс, но на прощанье наши гости подарят каждому из вас небольшой, но очень нужный подарок. (Вода и Воздух раздают детям по тюбику зубной пасты).

Дети: спасибо, до свидания!

Дети выходят из зала под музыку (песня «Когда мои друзья со мной»).

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения