Олжакеш Аскар Анатолийулы
Должность:учитель истории
Группа:Посетители
Страна:Республика Казахстан
Регион:Кызылординская область, кент Айтеке би
04.10.2014
0
3784
18

Коучинг: "АКТ оқыту процесінде қолдану"

Коучинг сессия

Күні

Пән мұғалімдері

Тақырыбы

АКТ оқыту процесінде қолдану

Сілтемелер, үйлестірме материалы

Нұсқаулық, ресурс, видеороликтер, презентация «АКТ- құзыреттілік»

Жалпы мақсаты

Оқушылардың мүдделері мен қажеттілігіне сүйене, сабақ беру барысында АКТ-ні пайдаланудың тиімділігін арттыру.

Күтілетін нәтиже

АКТ аббревиатурасын түсінеді

Оқушылардың АКТ-ні пайдаланудағы «+» мен «-» анықтайды

АКТ-ні оқытудың қай кезеңінде пайдалануға болатындығын, сонымен қатар сабақта оқушылардың АКТ-ні  пайдалану қабілетін тиімді пайдалану

Оқушылардың танымдық қызметін арттыратын АКТ құралдарын

Оқытуда пайдаланатын замануи ІТ-технологияның қөп түрлілігімен танысады

Түйінді идея

 Қазіргі қоғам коммуникацияның көпшілік түрлерін қолданады. АКТ-ні қолдану оқу процесінің тиімділігін арттырады және оқушылардың шығармашылық потенциалының қарқынын арттыруға мүмкіндік туғызады.

Өткізу кезеңдері

Уақыты

Қатысушылардың іс-әрекеті

Коучтің іс-әрекеті

Дайындық кезеңі

5 минут

Қатысушылар өз еркімен орналасады. Болжау сауалдары: «Оны неге көрсетті? Кімді таныдыңдар?»- сұрақтарына жауап береді.

 «Заяц, который любил давать советы» мультфильмінен үзінді көрсетеді.

Кіріспе

6 минут

Қаншалықты ұялы телефонды пайдалану сабаққа әсер етеді?

«Мобильный телефон на уроке - табу» 30 сек. Фрагмент.

Тапсырма

5 минут+3 минут талдауға

АКТ аббревиатурасы қандай қондырғылармен байланыстырасыз? Әр топтан бір адам шығып жазады.

Талдау барысын бақылайды және бағыттайды

 

7 минут+5 минут талдауға

Плакатқа оқушылардың АКТ-ні пайдаланудың «+» мен «-» қырлары талдап түсіреді.

Оқушылардың АКТ пайдалану

«+»

«-»

Топтық жұмыс. Пікірлерін тыңдайды

Тапсырма

 

 

 

 

Тапсырманы орындауға уақыт 15 мин+5 минут презентацияға

3 минут

Топқа бөлу:

«Монитор»

«Процессор»

«Принтер»

«Тышкан»

АКТ-ны кедергіден сабақтың мүддесіне қалай бұруға болады?     (Оқушылардың мүдделері мен қажеттілігіне сүйене, сабақ беру барысында АКТ-ні пайдаланудың тиімділігін арттыру)

Талдау барысын бақылайды және бағыттайды

 

 

Презентацияны қорғау

 

 

Бағалау критерий

Рефлексия

 

Қандай жаңалық білдіңіз? (немесе білдіңіз, бірақ қолдану жолдарын білмедіңіз).

АКТ-ні пайдаланудың қандай жолдарын өзіңізге анықтадыңыз?

Пікірлерін агент арқылы гимназияның агентіне жіберу арқылы тақтаға жарияланады. Көңіл тақтасына аты-жөніңізді жазып, сәйкес смайликтің астына жапсырыңыз.

Қатысушылардың рефлексиясын тыңдаймыз.

 

 

 

Тақтаға стикерлер жапсырылады, бағалау парақтарын тапсырады

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения