Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:Украина
Регион:Харьков
07.07.2014
0
922
0

Стилистика и культура речи

Россия, Ставропольский край, г. Ставрополь

МБОУ гимназия №24

Учитель русского языка и литературы

Красавина Е.П.

Пояснительная записка

Предмет «Стилистика и культура речи» имеет итоговый характер, поскольку обобщает, закрепляет важнейшие умения, которые должны быть сформированы у учащихся средней школы: умения грамотно составлять письменные и устные высказывания в различных стилях и жанрах. Появление этого курса обусловлено не только необходимостью привести в систему развитие коммуникативных навыков, приобретенных школьниками, но и в максимальной степени подготовить их к одному из важных компонентов новой формы сдачи выпускного экзамена по русскому языку как в 9, так и в 11 классах.

Преподавание данного курса опирается на тот уровень лингвистической, культуроведческой и коммуникативной компетенции учащихся, который достигнут ими в результате освоения базового курса « Русский язык»,  также в определенной степени курсов «Литература», «Мировая художественная культура».

Цель курса – развитие коммуникативных способностей учащихся, расширение их общелингвистического и культуроведческого кругозора; формирование умения общаться, вести дискуссию,  выражать собственную точку зрения.

Курс «Стилистика и культура речи» включает несколько тем: «Культура речи как научная дисциплина. Качество грамотной речи», «Функциональные стили современного русского языка», «Лексическая стилистика современного русского языка», «Культура речи и культура общения. Основы классической риторики». Логика расположения учебного материала представляется следующей.

Первая тема – «Культура речи как научная дисциплина. Качество грамотной речи». Ее изучение направлено на то, чтобы сформировать у школьников представление о литературном языке как о высшей, образцовой форме национального языка, объединяющей кодифицированный литературный язык и разговорную речь. Осознание причин появления речевых  ошибок под влиянием существующих с литературным языком разновидностей национального  (диалектов, жаргонов, просторечий) позволит школьникам легче распознавать речевые ошибки разного типа и сознательно исправлять их.

Учащиеся должны познакомиться со всеми основными нормами русского языка: орфоэпическими, морфологическими, синтаксическими, лексическими. Понимание нормы как динамического явления, осознание логики ее развития позволит школьникам сравнить новое и старое в языке, определенным образом прогнозировать развитие языковых явлений. Уяснения основных правил произношения, постановки ударения, образования грамматических форм и синтаксических конструкций, употребления слов и фразеологических оборотов позволит школьникам избежать самых распространенных грубых речевых ошибок, устранит из их речи черты просторечия. Работа над правильностью речи позволяет повысить коммуникативную компетенцию.

Вторая тема курса – «Функциональные стили современного русского язык» -  призвана дать учащимся представление о языковых стилистических ресурсах, стилях речи, о стилистической норме и стилистических ошибках. В процессе изучения этой темы необходимо привести в систему знания школьников по стилистике, полученные в процессе изучения базового курса «Русский язык». Следует подробнее познакомить учащихся с языковыми особенностями всех традиционно выделяемых стилей русской речи, проанализировать образцы текстов разговорного, художественного, официально- делового, научного и публицистического стилей. В процессе изучения этой темы школьники должны получить  навык составления речевых произведений в различных стилях и жанрах. При изучении особенностей художественного стиля особое внимание должно быть уделено изучению различных приемов художественной выразительности, прежде всего тропов и фигур, а также выразительных средств фонетики.

Третья тема курса – «Лексическая стилистика русского языка» - рассматривает  особенности лексической стилистики, особое внимание уделяется ошибкам, связанным с неправильным употреблением устаревших слов, иноязычных, антонимов, омонимов, паронимов. Практические упражнения дают возможность овладеть навыками правильного употребления словарным запасом русского языка.

Четвертая тема курса – «Культура речи и культура общения. Основы классической риторики» -  посвящена рассмотрению некоторых психологических проблем общения. Изучение этой темы предполагает знакомство с особенностями разных типов общения. Знакомство с формулами речевого этикета, выбор оптимальных психологических установок, воспитание тактичного речевого поведения поможет школьникам избежать коммуникативных неудач как в одном, так и в другом типе общения. Полноценное воспитание языковой личности невозможно в отрыве от обучения основам психологии общения. Практические упражнения призваны скорректировать речевое поведение школьников в обществе, воспитать вежливого и тактичного собеседника.

В разделе «Основы классической риторики» предусматривается знакомство с основными этапами развития ораторского искусства, с особенностями подготовки публичного выступления, устного выступления перед аудиторией. Задачей формирования первичных риторических навыков является обучение отбору необходимой информации для публичного выступления с учетом его целевой установки, композиционное расположение материала, облечение его в соответствующую языковую форму. В процессе обучении школьники должны приобрести опыт выступления перед аудиторией.

Формы и методы работы: лекция, беседа, практическая работа, исследование. Предполагается работа с разными типами лингвистических словарей, решение олимпиадных заданий, выполнение программированных и тестовых заданий повышенной сложности.

Важнейшими умениями, которыми должны овладеть учащиеся в процессе освоения курса, являются следующие:

  • умение правильно, выразительно, эмоционально читать прозаические и поэтические тексты, демонстрируя понимание их идейного содержания и авторского замысла;
  • умение находить в речи ошибки, возникшие в результате нарушения орфоэпических, морфологических, синтаксических, лексических, стилистических норм русского литературного языка, умение исправлять эти ошибки;
  • уметь определять стилистическую принадлежность текста, характеризовать его языковые особенности, в частности, лексический состав и средства речевой выразительности (тропы, фигуры), их роль в раскрытии идейно-смыслового содержания текста;
  • умение составлять тексты в различных жанрах официально-делового стиля, научного, публицистического;
  • умение грамотно оформлять работы, написанные в научном стиле в жанре реферата, составлять библиографическое описание используемой литературы, оформлять библиографические ссылки;
  • умение подготовить публичное выступление, определив заранее его основную установку, проанализировать эффективность его воздействия на аудиторию;
  • умение вести публичный спор, грамотно аргументируя свою точку зрения;
  • умение тактично поддерживать беседу со взрослыми, обращаться с просьбой, выражением сочувствия, используя формулы речевого этикета, составлять приветственные и поздравительные сообщения.

 Программа рассчитана на 4 года обучения и составлена для учащихся 8,9,10,11 классов, всего 136 часов учебного времени.

 

 Учебно-тематический план

 1-й год обучения (8 класс)  (34 часа)

                                       «Культура речи как научная дисциплина. Качества грамотной речи»

 

1

Понятие о русском национальном языке

1

2

Разновидности русского национального языка

1

3

Устная и письменная формы русского литературного языка

1

4

Практическое занятие. Составление устного и письменного текста одинакового содержания

1

5

Понятие о культуре речи

1

6

Правильность как качество грамотной речи

1

7

Понятие нормы и виды норм современного русского литературного языка

2

8

Нарушение норм современного русского языка и пути их преодоления

2

9

Нарушение орфоэпических норм и пути их преодоления

2

10

Практическое занятие. Решение тестовых заданий

1

11

Нарушение морфологических норм, пути их преодоления

2

12

Классификация грамматических ошибок

1

13

Редактирование текста, исправление грамматических ошибок

1

14

Лексическая сочетаемость. Соблюдение лексических норм

1

15

Нарушение синтаксических норм, пути их преодоления

2

16

Практическое занятие «Замена придаточного предложения причастным оборотом»

1

17

Практическое занятие «Замена придаточного предложения деепричастным оборотом»

1

18

Редактирование текста, исправление синтаксических недочетов

1

19

Точность как качество грамотной речи

1

20

Практическое занятие «Составление текста по заданной теме»

1

21

Логичность как качество грамотной речи

1

22

Чистота как качество грамотной речи

1

23

Уместность как качество грамотной речи

1

24

Письменная работа. Сочинение-эссе

1

25

Анализ письменных работ

1

26

Выразительность и богатство как качества грамотной речи

1

27

Анализ художественного текста

1

28

Систематизация изученного

1

29

Зачетная работа

1

                                

 Итого: 34 часа

  

                                                                              Учебно-тематический план

                                                                       2-й год обучения (9класс) (34 часа)

                                               «Функциональные стили современного русского языка»

  

1

Из истории отечественной стилистики

1

2

Стилевое богатство русского языка

1

3

Функциональные стили русского языка

1

4

Научный стиль

1

5

Особенности научного стиля

1

6

Практическое занятие «Составление научного текста»

1

7

Официально-деловой стиль

1

8

Основные особенности официально-делового стиля

1

9

Оформление документов: написание заявления, доверенности

1

10

Составление автобиографии

1

11

Публицистический стиль

1

12

Основные особенности публицистического стиля

1

13

Лингвистический анализ публицистического текста

1

14

Письменная работа. Сочинение-эссе

1

15

Художественный стиль

1

16

Особенности художественного стиля

1

17

Выразительно-изобразительные средства языка

2

18

Лингвистический анализ художественного текста

1

19

Проверочная работа. Выполнение тестовых заданий

1

20

Стиль научной, научно-технической, научно-популярной литературы

1

21

Стиль учебной литературы

1

22

Разговорный стиль

1

23

Специфика разговорного стиля

1

24

Проверочная работа «Стили речи»

1

25

Стилистический анализ текста

1

26

Литературное редактирование как учебная дисциплина

1

27

Методика редакторского анализа и правки текста

2

28

Работа редактора над композицией произведения

1

29

Способы изложения и виды текста

2

30

Систематизация и обобщение изученного

1

31

Зачетная работа

1

 

Итого: 34 часа

 

                                                                            Учебно-тематический план

                                                                     3-й год обучения (10 класс) (34 часа)

                                                                  «Лексическая стилистика русского языка»

 

1

Виды практической стилистики

1

2

Словари русского языка

1

3

Смысловая точность речи. Правильный выбор слова

1

4

Речевая недостаточность и речевая избыточность в тексте

1

5

Стилистическая окраска слова

1

6

Историзмы. Архаизмы

1

7

Окказионализмы. Неологизмы

1

8

Ошибки, связанные с неправильным употреблением устаревших слов и неологизмов

1

9

Иноязычная лексика

1

10

Ошибки, связанные с неправильным употреблением иноязычных слов

1

11

Фразеология

1

12

Канцеляризмы и речевые штампы

1

13

Ошибки, связанные с употреблением канцеляризмов

1

14

Практическое занятие

1

15

Лексика, имеющая ограниченную сферу употребления. Диалектизмы

2

16

Профессионализмы. Стилистические ошибки, связанные с их употреблением

2

17

Смысловые единицы речи

1

18

Синонимы. Стилистические ошибки, связанные с их употреблением

2

19

Антонимы. Стилистические ошибки, связанные с их употреблением

2

20

Омонимы. Стилистические ошибки, связанные с их употреблением

2

21

Практическое занятие. Редактирование текста

1

22

Паронимы. Употребление паронимов

1

23

Лексические образные средства

2

24

Стилистический анализ художественного текста

1

25

Практическое занятие. Решение тестовых заданий

1

26

Редактирование текста

1

27

Систематизация и обобщение изученного

1

28

Зачетная работа

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Итого: 34 часа

                                                                       Учебно-тематический план

                                                             4-й год обучения (11класс) (34 часа)

                              «Культура речи и культура общения. Основы классической риторики»

 

1

Понятие общения

1

2

Основные функции и единицы общения

1

3

Виды общения

1

4

Условия эффективности бытового общения

1

5

Деловое общение

1

6

Кодекс, национальные особенности

1

7

Формы деловых коммуникаций

1

8

Невербальные средства общения

1

9

Практическое занятие

1

10

Культура общения

1

11

Психологические основы общения

1

12

Межличностное общение

1

13

Формулы речевого этикета

1

14

Основы бесконфликтного речевого взаимодействия

1

15

Понятие «светская беседа»

1

16

Практическое занятие

1

17

Риторика как наука о природном красноречии и ораторском искусстве

1

18

Основы классической риторики

1

19

Ораторское искусство античности

1

20

Риторические традиции в России

1

21

Публичное выступление

1

22

Классификация публичных выступлений

1

23

Выбор темы выступления

1

24

Слово и текст

1

25

Ассоциативные связи слов в тексте

1

26

Текст как развернутое суждение

1

27

Функционально-смысловые типы текста

1

28

Описание. Повествование. Рассуждение

1

29

Композиция и язык публичного выступления

1

30

Цитаты и аллюзии в публичной речи

1

31

Оратор и его аудитория

1

32

Конкурс публичных выступлений

1

33

Систематизация изученного

1

34

Зачетная работа

1

 

 Итого: 34 часа

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения