Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
18.06.2014
0
564
0

Мы - за здоровый образ жизни

Россия,Краснодарская область,Усть-Лабинский район, ст. Новолабинская

МБДОУ детский сад №26

Старший воспитатель

Гусева Татьяна Васильевна

Цель: систематизировать знания педагогов по вопросам нетрадиционного оздоровления дошкольников.

Воспитывать умение решать педагогические ситуации.

Совершенствовать навыки общения с коллегами.

 

Задачи: создавать условия для обмена педагогическим опытом; направлять усилия педагогов в нужное русло, объединять их в стремлении получать новые знания и умения, совершенствовать профессиональные качества, использовать на практике полученные в процессе деловой игры знания и умения.

 

Правила для участников деловой игры:

- уважительное отношение к высказываниям других, даже в тех случаях, когда они не совпадают с собственной точкой зрения;

- самовыражение, когда каждый участник игры старается выразить себя и внести личный вклад в решение проблемы;

- адаптация знаний и умений, полученных в ходе деловой игры, в практическую работу с детьми.

 

Критерии оценки деятельности в деловой игре:

- уровень активности участников;

- педагогическое мастерство;

- умение находить оптимальные или наиболее простые и действенные решения;

- творческий подход к решению задач игры.

 

Предварительная работа:

Подбор информации и материалов о нестандартном оборудовании;  Разработка и изготовление  нестандартного оборудования;

 Материалы и пособия:

конверты с номерами  от 1 до 4;

Нестандартного оборудования:

 1. «Собери цветок», 2.«Найди свой цветок», 3.«Солнышко», 4. султанчики (6, 8 лепестковые);

Раздаточный материал:

1.«Собери цветок»- конверт,  лепестки, цветная серединка.

2. «Найди свой цветок»  - конверт, разноцветные цветы и бабочки.

3. «Солнышко» - конверт, желтые круг и полоски. 

4. «Султанчики»– конверт, султанчики

 

Ход деловой  игры

Добрый день, дорогие друзья и уважаемые коллеги!

Здоровье человека - это главная ценность в жизни. Его не купишь не за какие деньги!

Будучи больным, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, не сможете отдать свои силы на преодоление жизненных задач, не сможете полностью реализовываться в современном мире, а также не сможете воспитать своих детей здоровыми и жизнерадостными.

Поэтому наша сегодняшняя встреча будет проходить под девизом «Мы - за здоровый образ жизни! »

И сейчас мы постараемся доказать друг другу и самим себе, что "Здоровым быть здорово! "

В игре участвуют четыре  команды воспитателей.

 

У нас сегодня день особый,

Собрались мы неспроста.

 У наших педагогов,

Начинается игра!

 

1.Конкурс: «Приветствие»

Придумать название и девиз команды, приветствие и пожелания команде соперников.   Максимальная оценка - 3 балла.

2.Конкурс

Воспитателям предлагаются незаконченные пословицы о здоровье.

 

 Задание: закончить пословицы.

Чистота – (залог здоровья)

Здоровье дороже (золота)

Чисто жить – (здоровым быть)

Здоровье в порядке – (спасибо зарядке)

Если хочешь быть здоров – (закаляйся)

В здоровом теле – (здоровый дух)

Держи голову в холоде, желудок в голоде, а (ноги в тепле)

Что русскому хорошо, то (немцу смерть)

Лук от (семи недуг)

Начинай новую жизнь не с понедельника, а …….с утренней зарядки.

 

3-й Конкурс. На обсуждение командам предлагаются  ситуации.

 Для решения каждой ситуации  отводится по 3 мин. За правильный, точный и полный ответ команда получает 3 балла.

 

Ситуация 1На занятиях по физической культуре (утренней гимнастике) детям раздают  цветные султанчики. Дима  не хочет   брать  желтый султанчик, а хочет как у Саши красный ( все султанчики разного цвета). Ваши действия в сложившейся ситуации.

 

Ситуация 2.  Очень часто в детских садах, играя в подвижные игры, некоторые дети постоянно просятся быть ведущими. Если их не выбирают – слезы, обиды. Ваши действия в данной ситуации?

 

 Ситуация3.   - Ситуация такая: воспитатель приглашает детей, переодевшихся в спортивную форму, построиться и идти в спортивный зал на физкультурное занятие. Дети готовы идти в зал, но в группу приходит опоздавшая девочка. Воспитатель просит её быстро переодеться. Выясняется, что у ребенка нет спортивной одежды и обуви, она идет в спортивный зал в обычной одежде. Одно из заданий на занятии – ползание по скамейке. Зацепившись за край скамейки, девочка случайно рвет платье. Ребенок садится на скамейку, больше не занимается, плачет, чем отвлекает остальных детей. Порвано платье, прервано занятие. Испорчено настроение ребенка. Вечером родители объявляют воспитателю, что платье дорогое, и они будут требовать компенсацию за него.

А теперь вопросы:

- Виноват ли воспитатель в порче платья?

- Имеют ли право родители требовать компенсацию за испорченное платье?

- Каким должен быть выход из сложившейся ситуации?

- Пострадали ли в этой ситуации остальные дети?

Ситуация 4. - Воспитатель собирается с детьми в спортивный зал, на занятие по физической культуре. Дети все переоделись в спортивную форму, построились. До занятия остается несколько минут. Заходит мама с ребенком. У неё множество вопросов, на которые она желает получить ответы незамедлительно. Воспитатель пытается дать ответы на поставленные вопросы, но разговор не получается, так как дети начинают шуметь и баловаться. Разговора не получилось, а время ушло. Воспитатель с детьми с большим опозданием заходит в зал. Начинается занятие. В середине занятия открывается дверь, и мама заталкивает очередного опоздавшего ребенка. Он не хочет идти на занятие, сопротивляется, своим поведением отвлекает детей и педагога. Пока педагог пытается наладить контакт с опоздавшим ребенком, в зал приходит следующая группа. Занятие сорвано. Дети уходят в группу.

 

А теперь вопросы:

- Кто виноват в случившейся ситуации?

- Пострадали ли в данной ситуации остальные дети группы?

- Что делать, если ребенок опоздал на занятие?

- Можно ли было отправить детей одних в спортивный зал, а воспитателю продолжить разговор с мамой?

- Когда, в какой форме родители могут получить необходимую информацию от воспитателей про своих детей?

4-й конкурс

 «Использование нестандартного оборудования»

Капитан команды выбирает конверт. Там   находится необходимый материал, с которым эта команда будет работать.

4.1  Первый этап «Подготовка»

 - Вам необходимо придумать  варианты  использования данного оборудования (занятие, игра, прогулка, подвижная игра, утренняя гимнастика и т.д.). Каждая команда должна показать одну игру( или другой вид деятельности) используя выбранное  нестандартное  оборудование.

    Необходимо перечислить свои  варианты применения использования

 нестандартного  оборудования,  которое  представляли другие команды.

Время  на подготовку – 10 минут.

 (Дополнение воспитателя Бороденко Н.Г.)- распечатать  вариант использования нестандартного оборудования для проверки (вычеркивать представленные варианты) и  дополнить.

Подведение итогов конкурсов

Мы все мечтаем быть красивыми,
Здоровыми и сильными.
И чтобы нам мечту осуществить
Мы с физкультурой все должны дружить.


В завершении нашего мероприятия мы предлагаем Вам посмотреть инсценировку сказки «Репка».

Пьеса-Сказка «Репка» :

Ведущий – Хаданович Н.В

Репка –      Хаданович Н.В

Дед –         Бирюкова С.В

Бабка –      Череванова О.В

Внучка –   Исаенко Л.А

Жучка –    Евтееева О.И

Кошка –   Сапожкова Н.В.

Мышка –  Бикетина О.А

Атрибуты: маска-репка, лопата, фиолетовый берет, мыльные пузыри, витамины, мячи с шипами, коврик «Здоровья».

Ведущий.

Возле дома огород. Бабка с внучкой у ворот. Жучка – хвост колечком, дремлет под крылечком. На крылечко выходит Дед, он в большой тулуп одет. Из открытого окна Деду музыка слышна: «На зарядку, на зарядку становись! »

Дед.

У меня здоровье крепкое.

Посажу-ка лучше репку я!

Ведущий.

Лопату берет, идет в огород.

Бабка.

И у бабки без зарядки,

Славу богу, все в порядке!

Внучка.

Клонит бедную ко сну!

С понедельника начну.

Ведущий.

Рот  разевает - сладко зевает.

Ведущий.

На лавку садится, заплетает косицу.

Жучка.

Поиграем  лучше  в  прятки!

Кошка.

Обойдемся без зарядки!

Ведущий.

Жучка – за Кошкой, Кошка – в окошко. Выходит Мышка в спортивных штанишках, майка на теле, в лапках гантели.

Мышка. ( нестандартное – гантели)

Раз и два! И три-четыре!

Стану всех сильнее в мире!

Буду в цирке выступать –

Бегемота поднимать!

Ведущий.

Бегает, прыгает, лапками дрыгает.

Дед.

Ох, умаялся  с утра…

Бабка.

Да и мне на печь пора.

Ведущий.

Занимается рассвет. На крылечке снова Дед. Видит репу в огороде и себе не верит вроде. Встал он возле репки – репка выше кепки. Из открытого окна та же музыка слышна. (звучит музыка  «На зарядку становись»)

Дед.

Эх, бульдозер бы сюда,

Без него – совсем беда!

Стал я стар, и стал я сед.

Снизился иммунитет.

Ведущая:

Иммунитет поднять поможет –

Фиолетовый берет! /дед надевает, берет, тянет репку

Ведущий.

Тянет-потянет – вытянуть не может.

Дед.  

Бабка!

Бабка.

Я сейчас! ..

Ай, да репка удалась!

Давно читала в умной книжке,

Чтоб здоровым, сильным стать.

Надо правильно дышать! (достает  ленточки и предлагает подуть)

Ведущий.

Бабка за Дедку,  Дедка за репку.  Тянут-потянут - вытянуть не могут.

Дед.

Как  тянуть? С какого боку?

Выйди, Внучка, на подмогу!

Внучка.

Ломит спину, ноют ручки!

Выход здесь всего один:

Есть побольше витамин! /достает витамины и угощает Деда и Бабку/ вязанные фрукты и овощи./

 

Ведущий.

Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку.

Тянут-потянут – вытянуть не могут.

Внучка.

Нет, не справиться без Жучки!

Жучка. /на груди у Жучки надпись: Чау-Чау/

Я собачка не простая,

Родилась давно в Китае.

Расскажу я про СУДЖОК!

Это Вам не пирожок.

Ручки /раздает мячи,  герои делают массаж/ -

Ножки /идут по коврику с шипами/ раз, два, три! (Нест.оборудование с группы)

И сильнее стали Вы.

Ведущий.

Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку.  Тянут-потянут – вытащить не могут.

Жучка.

Разбудить придется Кошку –

Пусть потрудится немножко!

Кошка.

 

Чтобы Вам не волноваться

Принесла цветов букет.

Их лечебный аромат,

Снимет стресс, придаст азарт! /дает понюхать букетик/

Ведущий.

Кошка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку.

Тянут-потянут – вытащить не могут.

Бабка.

Мышку кликнуть бы на двор.

Кошка.

Мышку звать! Какой позор!

Мы пока и сами, кажется с усами!

Ведущий.

Тут из норки Мышка прыг! Появилась мышка в спортивных штанишках

Мышка.

Чем топтать без толку грядку –

Становитесь на зарядку!

Чтоб за дело браться,

Надо сил набраться!

Ведущий.

Все выходят по порядку,

Дружно делают зарядку!

/все герои дружно делают зарядку под музыку/

 

Мышка.

Раз-два-три, раз-два-три,

 Ноги поднимайте.

 Раз-два-три, раз-два-три,

 Веселей шагайте.

 

 Раз-два-три, раз-два-три,

 Подтянитесь дружно.

 Раз-два-три, раз-два-три,

 Закаляться нужно.

 

 Раз-два-три, раз-два-три,

 Сели и привстали.

 Раз-два-три, раз-два-три,

 Ноги крепче стали.

 

 Выдохнуть, вдохнуть!   А теперь пора тянуть!

Ведущий.

Мышка за Кошку, кошка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку. Тянут-потянут – вытащили репку!

А мораль здесь такова:

 Вместе мы решим задачи.

И здоровье укрепим!

Сила наша в коллективе

Он у нас непобедим!

- Закончилась деловая игра. Сегодня было очень приятно общаться с командами. Вы много знаете о физической культуре, ну а если и не знали, то сегодня обязательно узнали. Эти знания вы, дорогие воспитатели, можете использовать в воспитании физической культуры своих детей. Ведь только совместными усилиями мы можем воспитать сильных, бодрых, веселых, а значит, и здоровых детей.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой моя речь:

Я желаю всем здоровья!

До счастливых новых встреч!»

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения