Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
18.06.2014
0
440
0

Театрализованная викторина

Казахстан, Павлодарская область, г. Павлодар

Назарбаев Интеллектуальная школа

Учитель истории

Увалиев А.А.

 

Казахстан, Павлодарская область, г. Павлодар

Назарбаев Интеллектуальная школа

Учитель истории

Байханова Л.А.

Цель:  развивать интерес к изучению всемирной истории.  Через проведение исторической викторины показать интересные события, которые произошли в новое время  странах Западной Европы, Восточной Азии и Северной Америки.

 

Задачи:

  •   Привлечь внимание учащихся к изучению всемирной истории;
  •   Показать культурные особенности  различных стран;
  •   Повысить интерес к мировой истории;
  •   Развивать артистические способности учащихся.

Перед проведением викторины, с учащимся 8-х классов был составлена беседа.  Учащиеся были ознакомлены с целью, задачами мероприятия. Каждый класс получил положение викторины. В ходе встречи проведена жеребьевка.  Были предложены следующие темы:

Посещение лорда Маккартни Китая;

 Война за независимость США;

 Легенда о Тадж- Махале;

 Во дворце Екатерины Великой;

 На рынке рабов.

Оформление зала: занавес сцены украшен большими бантами:

1 блок — исторический

Учащиеся готовят выступление, соответствующее их теме выступления.

Всего составлено

2 блок – музыкальный

Умело подобранная музыка в значительной степени определила успех данного мероприятия.  Учащимся необходимо заранее объяснить содержание блока. Критериями является музыкальное сопровождение, костюм, соответствие содержанию мероприятия.

Ведущий 1.

 Милостивые государыни и милостивые государи! Дамы и господа! Рады видеть Вас на нашем мероприятии.  На нашей необычайной викторине мы рады увидеть гостей из различных стран: из Западной Европы, экзотической Азии и даже жаркой Африки.  А для начала, позвольте представить вашему вниманию жюри: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

(классическая музыка)

 

Ведущий 1. 

У каждого века, у каждой эпохи свои особенности. Своеобразная культура у стран Востока. Интересные пагоды китайских храмов, поэзия, роскошные дворцы, древняя история.

 

Ведущий 2.

Не удивительно что Китай Родина многих изобретений: чая, фарфора, компаса, Шелка, пороха. А какая особенная музыка! Слушая музыку, невольно представляешь эту Древнюю страну. 

( Звучит китайская музыка и показываются слайды)

 

Об особенностях положения Китая в Новое время покажут учащиеся 8 «А» класс.

 

Ведущий 1 

Спасибо ребятам за интересное представление. 

 

Ведущий 2. 

 Ооо. Слышишь, доноситься грохот канонады, запах пороха.

 

Ведущий 1.

   Действительно, где- то идет война!  Наверное опять бушует революция?  Но нет. Это доносится из-за океана.

(презентация и музыка)

 

Ведущий 2.

Да ведь это в Северной Америке.  Ооо, они  все- таки начали борьбу за независимость.  Перенесемся теперь за океан и пригласим учащихся 8 «В» класса. Эти бравые ребята побывали в самом пекле, ведь они приняли участие в Войне за независимость США.

 

Ведущий 1.

  Поблагодарим учащихся 8 «В» класса, за красочное представление.

 

Ведущий 2.

 Тяжелая доля выпала на жителей Северной Америки.   Всегда трудно  добиваться  независимости, сколько человеческих судеб и жизней было изломано.

 

Ведущий 1.

С этим нужно согласиться, но нужно сказать, что были люди, чья доля оказалась еще более тяжелой! Крайне тяжелой! Их жизнь не принадлежала самим. А сами эти конечно мечтали о свободе, но это было только мечтой!

 

Ведущий 2.

О ком же ты говоришь?

 

Ведущий 1.

А об этом нам покажут учащиеся 8 «С» класса.

Просим на сцену учащихся 8 «С» класса. Учащиеся выступают с номером на рынке рабов.

 

Ведущий 2.

Поблагодарим за выступление учащихся 8 «С» класса. Конечно, самая тяжелая доля выпала на долю рабов.

 

 Ведущий 1.

 Однако доноситься стук кирок и лопат о твердую почву.  Неужели труд рабов был так распространен в Новое   время?

 

Ведущий 2.

Да нет же, я слышу кроме этого веселые зажигательные мелодии.  Не могут сочетаться такая красивая музыка и труд.  Так это же Индия!

 

Ведущий 1.

 Давайте же окунемся в эту зажигательную и красочную мелодию, а также посмотрим удивительную легенду строительства мавзолея Тадж- Махала.

Ведущий 2.

А об Индии нам покажут сценку учащиеся 8 «Д» класса.

 

  Ведущий 1.

  Поблагодарим учащихся 8 «Д» класса.

 

 Ведущий 2.  Кому эти строки посвящаются?

Вот была у нас царица!
До сих пор ей мир дивится!
Петру Великому под стать!
Всё тут - и красота,и стать.
Ум, правда, чисто женский, верно.
В помощь мужчин не перечесть.
Один подскажет, тот оспорит.
Кто лучше скажет, тому честь.
Царица, немка по рожденью,
Россию любит, как свою
Дочь любит матушку родную,
И жизнь её, как жизнь в бою.

 

Ведущий 1.

Ну судя по строкам речь идет о России, а скорее всего о императрице России.    Да конечно, ведь это Российская императрица Екатерина Великая. Вся Европа знала как о Просвещенной императрице.

 

Звучит  русская народная мелодия. Презентация о России.

 

  Ведущий 2.

  Просим на сцену учащихся 8_F  класса.

 

Ведущий 2.

Даа, прошлись по странам Европы.    Посмотрели мы и Россию.  Какое время было, какая эпоха!  Очень интересно было бы изобрести машину времени и  посетить другие страны!

 

 Ведущий 1.

  А какие страны тебя интересуют?

 

 Ведущий 2.

 Ну не знаю, хотя нет!  Наверное бы Англию, да точно  Англию хотелось бы посетить.

 

 Ведущий 1.

  Ну зачем же машину времени изобретать, у нас класс, который  и перенесет нас в Англию.

 

 Ведущий 2.

 Приглашаем на сцену учащихся 8 G класса.

Ведущий 2.

 Поблагодарим учащихся за сценку.

 Вот и выступили ребята 8- х классов.  Очень познавательно было просмотреть все эти сценки, а особенно в преддверии суммативных работ.

 Ведущий 1.

 А теперь настало время подсчета.  Хочу  напомнить, какие классы выступали.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения