Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
02.06.2014
0
2910
0

Внедрение новых подходов в преподавании и обучении – успех учеников и профессиональный рост педагогов

Казахстан,Алматинская область,Алакольский район,пос. Достык

ГУ «Средняя школа поселка Достык №11 с дошкольным миницентром»

Учитель химии

Омарова  Жанна Зиядиновна

 

В СШ № 11 пос. Достык большое внимание уделяется профессиональному росту учителей : на сегодняшний день повысили квалификацию на трехмесячных курсах   и стали обладателями сертификатов 6 учителей 3-го  ( базового ) уровня и 1 учитель 1-го ( продвинутого ) уровня.Учителя 3-го уровня , руководя процессом обучения в классе, совершенствуют практическую работу в классе посредством совершенствования процессов планирования, системного оценивания и рефлексии. Планирование и реализация серии последовательных уроков, интегрирующих тематику семи модулей ( среднесрочное планирование ).

        Передо мной, как учителем 1-го уровня, стоит цель – руководство процессом обучения сети школ , которое подразумевает  и следующие вопросы : организация профессионального  сообщества учителей в СШ № 11 и за ее пределами, руководство группой учителей школы, осуществляющих процессы коучинга и менторинга.Большая роль отводится развитию у учителей способности понимания методов проведения исследований в сфере образования., планированию и проведению Исследования в действии в масштабах всей школы.

         План развития школы ( ПРШ )  подразумевает трансляцию передового и накопленного опыта учителей школы через достижение и решение таких вопросов, которые включены в тему ПРШ : развитие мотивации у учеников с эффективным внедрением и применением модуля ИКТ, создание сетевого сообщества МО школ района на основе доверия и взаимовыгодного сотрудничества.

         Для успешной реализации ПРШ в школе создана система коучинга и менторинга. Я -  учитель 1-гo уровня являюсь ментором для учителей 3-го уровня.. Омаровой Б.З. и Утепбергенова Д.А.

           Омарова Б. З, - ментор по отношению к Кошкиной Т.И. Утепбергенов Д.А. – коуч, который является наставником для Жумабековой Н.Х., Тажиновой З.Б. и Жакуповой К.И.
            Кайдарова Г.Т. – ментор по отношению к Алиновой  Г.А.
            Оканова М.Б.- ментор для  Садыковой К.В.
            Саулетхан К.Б .- ментор для  Тусбаевой А.Т.

                              Ожидаемые результаты :

развитие критического мышления,

умение самостоятельно и в группе получать новые знания,

умение учится,
свободное владение
IT, умелое обращение с учебным оборудованием,

мотивация к обучению,

ответственность за свое обучение,

развитие навыков исследования,

умение оценивать свою деятельность,

независимость, уверенность , коммуникабельность,

создание сетевого сообщества МО школ района на основе доверия и взаимного сотрудничества.

        Достигаем благодаря внедрению новых подходов в преподавании и обучении :

преподавания и обучения  по- новому,
потребности рефлектировать над собственной практикой,
осознания постоянной необходимости  рефлексивных размышлений о преподавании и обучении,

укрепления полученных знаний на практике, в работе с коллегами.

Налицо своевременное рефлексирование – реагирование на изменение входных данных, придание высокой значимости обратной связи с учеником , учета его индивидуальности.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения