Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
17.05.2014
0
900
0

Снятие мерок для изготовления фартука

Казахстан,Северо-Казахстанская область, район М. Жумабаева, с. Надежка

Надеждинская средняя школа

Учитель  технологии

Здоров Михаил Михайлович

Цели:  

1.Сформировать у учащихся знания и  умения снятия мерок для построения чертежа фартука.

2.Развивать наблюдательность и самостоятельность в работе.

3.Воспитывать культуру труда и ответственность.

 Оборудование: См. лента, компьютер, учебники, рабочие тетради.

Дидактические материалы:

Различные модели фартуков, презентация.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: Объяснительно- иллюстрационный, практическая работа.

Ход урока:

Организационный момент.

Проверка  готовности учащихся к уроку.

2. Повторение ранее изученного материала.

         Учащиеся выполняют тестовую работу.

1 ВАРАНТ.

Что такое одежда?

а) предметы, которые предохраняют  человека от воздействий окружающей среды.

б )  предметы, которые украшают человека.

в) предметы из различных материалов растительного, искусственного и животного   происхождения.

Бытовая одежда это:

а) Это одежда, которая предназначена для ношения только дома.

б) Это  одежда, которая предназначена для  ношения  в  различных  общественных и бытовых  местах

 

 

 

 

 

 

 

 К какому виду относятся эти модели?

 

а) повседневная; б) летняя;   в) женская.

 

Производственная  одежда делится на:

а) специальная;   б) санитарная;    в) форменная.

 

Гигиенические требования к одежде это:

а) одежда должна обеспечивать нормальную жизнедеятельность и предохранять его тело от внешних воздействий;

б) одежда должна быть хорошо выстирана и отглажена.

Эстетические требования к одежде:

а) это всё ерунда и так сойдет;

б) одежда должна быть красивой и современной, хорошо сидеть и преображать внешний вид человека.

2 ВАРИАНТ.

На какие классы подразделяется одежда?

а) на бытовую и производственную.     

 б) классы одежды не имеют ни какого значения.

На какие виды делится бытовая одежда?

а) повседневную и спортивную;

б) домашнюю;

 в) для торжественных случаев.

К какому виду относится этот вид одежды?

а) летняя;

б) всесезонная;

в) спортивная.  

Производственная  одежда это:

 

а) одежда для уборки помещения;

б) это одежда для ношения в различных производственных условиях.         Эксплуатационные требования это: 

 

а) одежда должна выдерживать множество стирок и утюжек;

б) одежда должна быть удобной в носке, прочной и износостойкой, не деформироваться и не терять форму.

         Экономические требования это:

а) одежда должна быть недорогой и доступной в ценовом отношении.

б) чем дороже одежда, тем она лучше.

 

3. Изучение нового  материала

 

ПРЕЗЕНТАЦИЯ. 

 Снятие мерок

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 5.

Для снятия мерок служит сантиметровая лента. Изобрел её в 1810 году французский портной.

 

Слайд 7.

Слайд 8

Физкультминутка

Упражнения для снятия утомления.

Это упражнение быстро восстановить силы после тяжёлой нагрузки.

Выполнять их необходимо при первых признаках усталости.

  1. Нужно сложить ладони перед грудью пальцами вверх, сдавить их изо всех сил у основания ладоней. При этом напряжены все мускулы плеч и груди.

Втянуть живот и потянуться вверх, как будто, опираясь на руки.  

Повторить 3-4 раза.

2.Нужно сложить руки в замок, обхватить ими затылок и направить локти вперёд. Подтянуть голову к локтям, растягивая при этом шейный  отдел позвоночника.

Тянуть ровно. Упражнение повторять примерно 15 секунд.

4. Практическая работа

Снятие мерок

1.Практическая работа выполняется парами.

  1. Мерки заносим в таблицу

 

Условные

обозначения

мерки

 

 

Название мерок

 

 

Как снять мерку

 

Мерки типовой фигуры

см.

Мерки по своей фигуре см.

 

 

С т

 

 

Полуобхват талии

Сантиметровая лента проходит по линии талии.

 

30

 

 

 

 

 

С б

 

 

 

 

Полуобхват бёдер

Сантиметровая лента проходит сзади по выступающим точкам ягодиц, а спереди заканчивается на выпуклости живота.

 

40

 

 

 

Д н

 

 

Длина нагрудника

Измеряется от талии вверх до длины нагрудника.

 

15

 

 

 

 

Д нч

 

 

 

Длина нижней части

Измеряем от  линии талии вниз до длины  нижней части фартука.

 

 

35

 

 

Целевой обход

Контролируется  правильность работы и снятия мерок, с целью не допущения возможных  ошибок.

 

5. Подведение итогов урока.

 

Вопросы.

1.Для чего необходимо снимать мерки?

2.Как правильно нужно снимать мерки?

3. Почему мерки длины записываются полностью, а обхватов – в ½ размере?

4. Какие необходимо снять мерки для построения чертежа фартука?

 

6. Анализ урока

1.Замечания по ходу уроку.

2. Выставить оценок за практическую работу.

 7. Домашнее задание

Читать конспект.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения