Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:Украина
Регион:Харьков
09.05.2014
0
2359
0

Қосындыны санға көбейту – көбейтудің үлестірімділік қасиеті

Казахстан, Мангистауская область, г. Актау

ГУ «Общеобразовательная средняя школа №8 с гимназическими классами»

Учитель начальных классов

Отежанова Бактыгул Ерсултанкызы

Мақсаты:

Білімділік: Оқушылардың математикаға қызығушылығын, ынтасын, зейінін арттыру, алған білімдерін тереңдету,көбейту амалының үлестірімділік қасиетімен таныстыру;

Дамытушылық: Ой-өрісін кеңейту, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, ұжымшылдық қабілеттін дамыту.

Тәрбиелік: Окушыларды ұжымшылдыққа, жолдастыққа, алғырлыққа, белсенділікке және жеке тұлға етіп қалыптастыру.

Көрнекілігі:   Интерактивті  тақта, , үлестірмелі карточкалар, логикалық есептер;

 

«Ақыл-ойды тәртіпке келтіретін математика, сондықтан да оны оқу керек».

                                                                                   С.М.Ломоносов

Түрі:  сайыс сабақ «Алтын қақпа»

 Әдісі :  сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік, жұппен

Сабақтың барысы:  І. Ұйымдастыру кезеңі.

-Сәлеметсіздер ме! Бүгінгі сабағымыз ерекше болады. Бұл сабақта есептеу дағдыларын қайталап , жаңа ұғым  үйренуге және қазақ халқының  «Алтын қақпа» ойынымен танысамыз.

Сабағымыз басталды, балаларға пайдалы.

Бәрін ұғып алыңдар, санауға зер салыңдар

ІІ.Үй жұмысын тексеру: № 3 171 бет

Үй жұмысын қорыту:  сұрақ - жауап

Көбейтудің қандай қасиеттерін білеміз? (ережесін сұраймын)

1.Ауыстырымдылық

2.Терімділік

3.Үлестірмелік

Ойын «Сандар сөйлейді»

           6/1,   60/2,  7/3,  6/4,  10/2,   40/1,  6/1,   40/5,   60/3,  6/1

            А       Л        Т     Ы      Н        Қ       А       Қ        П      А

 

ІІІ. Мақсат қою кезеңі:    Сабақ тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

ІV . Жаңа сабақ:

«Алтын қақпа» (түсінік)

Ойын ережесімен таныстыру:

«Тас қақпа»

«Күміс қақпа»

«Алтын қақпа»

«Алтын сандық»

І. Тас қақпаның тапсырмалары:     Ұжымдық жұмыс.

№ 1. Кестені толтыр.

24

30

 

42

 

4

 

5

 

8

 

: 6

                                                                                                      24 : 6 = 4            8 ∙ 8 = 64

                                   30 : 6 = 5            8 ∙ 9 = 72

                                                                                      5 ∙ 6 = 30            24 : 8 = 3

 

64

 

24

 

0

8

9

 

4

 

 

*8

                                                                                             42 : 6 = 7       4 ∙ 8 = 32                                                                                                                                                                                

 

                               8 ∙ 6 = 48      0 ∙ 8 = 0                                                                                      

                                                                                                                                                                          № 2. Көбейтудің үлестірімділік қасиетін пайдаланып, есепте

(бір оқушы  тақтаға түсіндіре отырып шығарады)

 

(9 + 4) ∙  6 = 9 ∙ 6 + 4 ∙ 6 = 54 + 24 = 78                   

(7 + 2) ∙ 4 =7 ∙ 4 + 2 ∙ 4 = 14 + 8 = 22

(6+5) ∙ 3 = 6 ∙ 3 + 5 ∙ 3 = 18 + 15 = 33

 

ІІ. Күміс  қақпаның тапсырмалары

1        Тапсырма: Амалдарды орында: ( 3 қатар)

180+360:6-40=200                                 700-200*3+155=255

(220+200:5)+40=300                            350+200:4-280=120

800:4*3-420=180                                  (456+444) :3:300=1

2-тапсырма:Есептерді әр түрлі тәсілдермен орында: (3 қатар орындайды)

№ 5. Есептерді әр түрлі тәсілмен шығар.

а)   Шешуі: (2 + 3) ∙ 3 = 5 ∙ 3 = 15                   Жауабы: 15 әшекейлік зат бар.

ә)   Шешуі:  (4 + 5 ) ∙ 7   9 ∙ 7 63                     Жауабы: 1 аптада 63 орындық жасайды.

б)   Шешуі:  10 ∙ 3 + 10 ∙ 4 = 30 + 40 = 70          Жауабы: барлығы 70 сәбіз.

 

Сергіту сәті

(қимыл – қозғалыс жаттығу биі)

 

ІІІ. Алтын қақпаның тапсырмасы

  1. 1.      Тапсырма: Есеп шығару. № 6. (3 қатар)

12 май ш. – 10 шамшырақ                      Шешуі: 12 ∙ 10 + 5 ∙ 100 = 120 + 500 = 620

                                                     ?            Жауабы: барлығы 620 шам жанып тұрды.

5май ш.    – 100 канделябр

 

2-тапсырма: Тізбекті жалғастыр:(1минут)

1. 63: 9+3:2+15:4+30:5

2.64:8+2:2+11:4+8:3:4

3.72:8+1:5+12:7+16:9∙0

 

3 тапсырма: «Кім жылдам?» (ауызша қалдықпен бөлуді орында)

21:10=                       32:10=                          43:10=                                 54:10=

65:10=                       76:10=                          87:10=                                 98:10=

 

Келесі кезеңіміз «Алтын сандық»

Құпиялы сандықтың

Кілтін аша алар ма?

Білім мұхит кемесін

Мінер ұрпақ болар ма?

 

ІҮ. Алтын сандық тапсырмасы

 

1. Логикалық тапсырма:

1-тапсырма:

  1. Екі санның қосындысы 8-ге, көбейтіндісі 15- ке тең. Осы сандарды тап.(5; 3)

Үстелде 3 стақан сүт бар.Алмаз бір стақан сүтті ішіп қойды. Үстелде неше стақан бар? (3)

 

  1.  1,2,3,4,5,6,7,8,9 cандары берілген. Сандардың орнын ауыстырмай “+” және “-” таңбасын тек ғана 3 рет қолданып нәтижесінде 100 шығатындай етіп орналастыр

            Жауабы:123-45-67+89=100

 

  1.  987654321 сандарына нәтижесінде 99 шығу үшін «+» таңбасын қалай қоюға болады.

            Жауабы: 9+8+7+65+4+3+2+1=99

 

2.Торда 4 қоян бар. 4 бала 4 қоянды әкетті, ал бір қоян торда қалды. Неге?

 

3. Қазақтың салмақ өлшемдерінің мағынасын түсіндір. Бір шелек, бір торсық, бір саба, бір қап, бір арқа

Жауабы: бір шелек (су, сүт)

                Бір торсық (айран) 6-7 литр

                Бір саба (қымыз) 10-15 литр

               Бір қап (ұн) 45-60 кг

              Бір арқа (жүк) 45-50 кг

 

4. 135792468 сандарына нәтижесінде 18 шығу үшін «-« таңбасын қалай қоюға болады.

135-79-24-6-8=18

 

-Олай болса ,балалар, барлық сынақтан сүрінбей өттіңдер. Сендерге бұл алтын сандықтың арнайы сыйлығы бар екен. Оны сіздер не деп ойлайсындар?

 

Кітаптан асқан құнды зат жоқ. Біз кітаптан  өзімізге барлық бағалы,құндылықты қажетті нарселерді оқи отырып бойымызға сіңіреміз.

(Мақал)

 

Ү. Үйге тапсырма:  №4,8.  173 бет  

ҮІ. Сабақты қорыту. Біз бүгін сабақта немен таныстық?

- Немқұрайдылықпен жұмыс істеуге дегенді қалай түсінесіңдер?

-Сендер бүгін сабақта өте жақсы жұмыс істедіңдер.

- Сол үшін бәріңе рақмет.

 ҮІІ. Бағалау

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения