Илья Гашек
Должность:Системный редактор
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Москва
20.04.2014
0
2235
0

Программа по хореографии Пантомима

Россия, Краснодарский край, г. Геленджик

Центр развития творчества детей и юношества

Педагог дополнительного образования

Нещета В.В.

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени  детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития  творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей  приобщения к культурным ценностям, вхождение в систему социальных связей, удовлетворение  индивидуальных интересов     в личностно значимых сферах деятельности.

Занятия хореографией хорошо снимают напряжения,  активизируют внимание, усиливают эмоциональную реакцию и в целом, повышают жизненный тонус  учащегося. В танце находит выражение жизнерадостность, и активность ребенка  развивает его творческую способность  фантазию.

   Актуальность – данной программы за последние десятилетия мир вокруг нас значительно изменился. В молодёжной  среде процветает  бес духовность, социальная апатия, пьянство, наркомания, детская  беспризорность. Поэтому так необходимо непрерывная работа с детьми и подростками. Она особенно необходима в период летних каникул. Занятия выполняют важную миссию оздоровления и воспитания детей, когда многие семья находятся в сложных экономических и социальных условиях.  В летний период занятие способствует формированию не подавляющего личность коллективизма, коммуникативных навыков. Педагогическая целесообразность программы объясняется основными принципами, на которых основывается вся программа, это принцип взаимосвязи обучения и развития: эстетического воспитания, творческой активности детей, эмоциональному раскрепощению. Ознакомление с творчеством других детей и мировых балетов, путём просмотра видео материала и анализ просмотренного.

Цель программы: развитие эстетической культуры обучающихся, формирование и развитие индивидуальных и творческих способностей детей.

Задачи:

Обучающие – научить обучающихся творчески осмысливать образное содержание, воплощаемое ими в танце. Это достигается через освоение детьми языка выразительных движений (пантомимических и танцевальных), которые используются в танце для образного воплощения, разбор, анализ несложных музыкальных произведений и создание этюдов, упражнение на воображение, внимание, отношение к факту работы над групповыми массовыми сценами. Упражнение этюды на жесты походку бег позы, действия с несуществующими предметами упражнения на развития хореографического мышления.

Развивающие - развития у детей способностей к самостоятельной и коллективной работе, развития мотивации на творческую деятельность, уметь  корректно высказывать оценку работ партнера.

Воспитательные - создание крепкого дружного коллектива, условий для общения, адаптация в условиях к  современной жизни.

Условия реализации образовательной программы:

Прием детей в группы без специального отбора. Единственное условие, медицинская справка об общем состоянии ребенка и разрешения на усиленную физическую подготовку. Программа рассчитана на 6 недель по 12 часов. Две группы по 10 человек для  лучшего достижения результативности.

Ожидаемый результат:

Развитие творческого мышления, памяти, воображения, нестандартного мышления, умения   ярко выражать сценический образ.

Приобретение и развитие коммуникативных способностей, активности, сообразительности, наблюдательности   умения импровизировать.

                                  Учебно-тематическое планирование

 

П/П

Название разделов и тем

Количество часов

 

 

теория

практика

всего

1

Раздел 1. Вводный урок, знакомства с предметом Пантомима.

 

 

1

 

1

 

2

2

Раздел 2.Основные правила техники безопасности.

 

 

1

 

 

1

3

Раздел 3.   Мимика.

 

 

6

 

10

 

16

4

Раздел 4.    Жесты.

 

 

6

 

14

 

20

5

Раздел 5.     Этюды.

 

 

10

 

17

 

27

6

Раздел 6.Просмотр видео материала  обсуждение.

 

 

6

 

 

6

 

 

Всего:

 

 

 

72

                                                                                                                                  4 р. в нед. По   3 часа.  

 

Содержание курса

  • Раздел 1. Вводный урок, знакомство с предметом  Пантомима.

Раздел 2. Основные правила техники безопасности.

Раздел 3. Мимика.

  • Счастье
  • Удивление
  • Страх
  • Печаль
  • Призрение
  • Отвращение
  • Гнев
  • Восторг
  • Обида
  • Горе

Раздел  4.  Жесты

  • Выражение согласия
  • НЕ согласия
  • Приглашение
  • Благодарность
  • Приветствие
  • Прошу - не надо
  • Иди сюда - уходи
  • Плача
  • Ласки
  • Клича
  • Шептание на ухо
  • Прислушивание
  • Работа с не существующими предметами.

Раздел  5.   Этюды

  • Игра с водой
  • Встретились
  •  Сорились - помирились
  • Заупрямился
  • Пожалели
  • Секрет
  • Осторожнее – смелее
  • Громко – шепотом
  • Сорвём одуванчик

Раздел  6. Просмотр видео  материала.

Список  рекомендуемой литературы и видео материала для педагога.

  • Видео:
  • Детский хореографический коллектив «Радость» г. Самара.
  • Отчётный концерт культпросвет училище ст.  Северская.
  • г. Майкоп музыкальное училище отделение хореографии гос.экзамены по народному и классическому танцу.
  • Народный ансамбль г. Оренбург «Сиверко»
  • Г.Краснодар ансамбль песни и пляски «Казачья вольница».
  • Г.Краснодар ансамбль песни и пляски «Криница»
  • Юбилейная концертная программа государственного ансамбль песни и пляски

«Терские казаки»  «Гуляйте, братья казаки!»

                                        Литература:

  • Е.В. Горшкова «От  жеста к танцу» методика и конспекты занятий по развитию у детей творчества в танце.
  • «Сценическое движения» программа и методические рекомендации для театральных отделений ДШИ.
  • Дополнительная образовательная программа «Театр»  автор-составитель Лопушинская С.А. педагог дополнительного образования.
Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения