Илья Гашек
Должность:Системный редактор
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Москва
16.03.2014
0
2868
0

Сынық сызықтың ұзындығын табу

Казахстан, Алматинская область, Алакольский район

Средняя школа имени Ә.Әлімжанова

Учитель начальных классов

Абсалихова К.М.

Қайталау.  Сынық  сызықтың  ұзындығын  табу.

Мақсаты:

1.Өткен материалдар бойынша оқушылардың білім деңгейін анықтау.

2.Тапсырмаларды орындау барысында оқушылардың ақыл- ойын, ой- өрісін дамыту. Пәнге қызығушылықтарын арттыру.

3.Оқушыларды тапқырлыққа,  ізденімпаздыққа, алғырлыққа тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі:     Семантикалық карта, кесте, сызба, математикалық диктант, ойын.

Сабақтың түрі:     Білімді бекіту сабағы.

Сабақтың әдісі:    Сұрақ- жауап, тапсырмалар орындау, ойын түрінде.

Сабақтың барысы:

    I .  Ұйымдастыру кезеңі.

    1.   Оқушыларды түгендеу, сабаққа дайындығын тексеру.

    2.    Психологиялық дайындық.

Балалар, көңіл-күйімізді көтеріп, келген қонақтармен амандасайық.

              Армысың шапағатты күніміз,

             Армысың мейірімді жеріміз.

             Армысың , ағайлар мен апайлар,

             Алдыңызда өзіңіздің балаңыз.

     III    Үй тапсырмасын тексеру.

Теңдеудің шешімі нешеге тең болды?

Балапанға қалай көмектестіңдер?

IV.     Жаңа білімді меңгертуге дайындық.

Балалар , бүгін бізде өте қызықты сабақ болмақ, ал оның қандай сабақ екенін білу үшін сендерге мына тапсырманы орындау керек.  Әріптерді сызбадағы сандарға сәйкес тұсқа орналастыру.

76-70 А       80+10 Қ       76-6 Т         30+70 А      

7-2 А           6+1 Л           10-6 У

90

6                  

89

70

100

7

5

4

қ

а

й

т

а

л

а

у

 

Жауабы: Қайталау

Дұрыс, жарайсыңдар балалар.

Балалар, біздің сабақ оқудағы ұранымыз қандай еді?

          Мақсатымыз- білім алу.

          Міндетіміз –еңбектену.

Өте жақсы, балалар.

V.     Мақсат қою кезеңі.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Балалар, сынық сызықтың ұзындығын қалай табамыз?

Дұрыс айтасыңдар.

Қазір геометриялық фигураларға байланысты  «Семантикалық картамен »   жұмыс жүргіземіз

(Музыка ойнап тұрады.   Оқушыларға карта таратылып беріледі.)

Сергіту сәті.

Қолды алға созайық,

Қағаз кеспек болайық.

1 2 3 4

Енді еркін тыныстап,

Дем алайық дұрыстап.

Оқулықпен жұмыс.

Оқулықтағы №1 тапсырманы орындату.

Тұйықталмаған сынық сызықтың ұзындықтарының қосындысын табыңдар.

(Оқушыларды тексеріп шығу.)

Енді балалар  «Қызықты теңдеу»  ойынын ойнайық.

          +                                   -                                                      -

           
     
   
       
 
 

 


               Теңдеуді шешу.

Оқулықтағы №4 тапсырманы орындату.

Уақыт өлшем бірліктеріне байланысты салыстыру.

1сағ 45мин     2сағ 5мин  т. Б

 

Математикалық   диктант

8 ондық 2бірлік пен 4 бірліктің қосындысы

3 ондық 5 бірлік пен 4 ондықтың қосындысы

5 ондық 3 бірлік пен 8 бірліктің айырмасы       т. Б

Ойын:     «Аққалаға қалпақ кигіз».

Ойынның шарты:       Аққаланың қалпақтары ауысып кеткен .   Әрқайсысының өз қалпақтарын кигізу үшін тапсырмаларды орындау керек.

Тапсырмалар орындалады.

Оқушылардың одан әрі пәнге қызығушылықтарын арттыру үшін тақтаға шығарып ,  санның құрамына    байланысты  кесте бойынша жарыстырамын.

 

 

14

 

7

 

 

9

 

 

8

 

 

13

 

6

 

 

9

 

 

5

 

 

 

12

 

3

 

 

9

 

 

5

 

 

VІ.     Сабақты бекіту.

Логикалық есептер.

1.Екі адам тоғызқұмалақты екі сағат ойнады. Әрқайсысы неше  сағаттан ойнады?

2.Дорбадағы 10 асықты 10 бала бір  -бірлеп алды. Сонда 1 асық дорбада қалды. Бұл қалай?

Балалар, бүгін сабақта не білдік?, не үйрендік? Кім қандай қиындыққа кездесті?

Оқушылар бір- бірін бағалайды.

І. Үйге тапсырма  №2. 132бет

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения