Илья Гашек
Должность:Системный редактор
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Москва
12.03.2014
0
1650
0

Крестовые походы

Казахстан, г. Костанай

Школа-гимназия №18

Учитель истории

Куатбаева А.С.

Тип урока: комбинированный

Вид урока:  работа в группах

 

Цель:

Образовательная:  Раскрыть захватнический характер походов, организованных церковью и феодалами, с целью завоевания новых земель и дальнейшего обогащения.

Воспитательная:  воспитать гуманность и терпимости, уважение к различным религиям и ко всем  народам.

Развивающая: _формирование навыков и умений делать сравнительный анализ, развивать логическое мышление, умение самостоятельно работать с учебным материалом, работать в группах.

Оборудование: презентация, ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА.

 

Опрос домашнего задания:

Тест  (слайд № 3).

 

Задания по карточкам учащимся с хорошей успеваемостью.

  1. Почему в средние века протест против феодального гнета чаще всего проявлялся  выступлениях против католической церкви и ее учения?
  2. Какие факты говорят о том, что в 11-13 веках власть пап достигла большего могущества ? чем вы объясните могущество папской власти?
  3. Что было главной причиной разделения христианской церкви?
  4. Как католическая церковь боролась против еретиков?

Новая тема.

Вступительное слово учителя:

- Из прошлых уроков, вспомните,  как церковь оказывала давление на европейское общество?

Ответы учащихся.

- Как католическая церковь убеждала общественность в справедливости феодального общества?

Ответы учащихся.

- Как расправлялась  церковь с теми, кто шел против убеждений церкви?

Ответы учащихся.

Просмотр видео материала .

 

Проблемный вопрос:

- Какова основная сущность крестовых походов?(слайд № 4)

 

Слово учителя:

- 7 век стал периодом возрождения исламской религии и упадка христианства. На Западе господствовала верховная власть папы римского. Тоталитарная власть папы усугубила кризис христианского мира.

-  конец 11 века наполнен феодальными воинами и стихийными бедствиями, был особенно тяжелым. Крестьяне голодали, а феодалы старались увеличить поборы. Распространение ислама болезненно воспринималось высшим духовным духовенством.

В конце 11 века Византия обратилась к Западу с просьбой помочь в борьбе с турками-сельджуками, отнявшими у нее Малую Азию. (слайд № 5).

  -  поход против ислама начал папа римский Урбан 2. В 1095году в городе Клермон он выступил перед массами, призывая освободить  Иерусалим от мусульман.Хронист сообщает, что речь папы неоднократно прерывалась возгласами слушателей: « Так хочет Бог!» многие  из красной материи вырезали кресты и пришивали на одежду, участников походов называли – крестоносцами, а сами походы крестовыми.

 

Учитель на карте показывает маршруты крестоносцев с Запада на Восток.(слайд №7)

Класс делится на 4 группы.

 

Каждой группе дается задание, работа с учебником,  ознакомившись с текстом рассказать о каждом походе, опорные вопросы для составления пересказа, для закрепления  материала учащиеся должны самостоятельно составить по  3 вопроса.

На интерактивной доске имеются опорные вопросы для закрепления знаний учащихся

НУЖНО НАЙТИ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ, используя стрелку можно открыть и проверить правильность ответа.

 

Задание для 1 группы.

   «Поход бедняков на Восток».( слайд № 8,9,10) Пересказ и 3 вопроса для закрепления.

Опорные вопросы для составления пересказа:

  1. Чем было вызвано участие крестьян в крестовых походах?
  2. Почему феодалы устремились на Восток?
  3. Кто был организатором походов?
  4. Почему крестьянам не удалось добраться до Иерусалима, а феодалы достигли цели?
  5. Какие порядки установили крестоносцы в завоеванных странах?(слайд №11)

Задание для 2 группы.

«Крестовые походы рыцарей».(слайд № 12)  Пересказ и 3 вопроса для закрепления.

Опорные вопросы для составления пересказа:

  1. Почему феодалы устремились на Восток?
  2. Какие земли  крестоносцы завоевали?
  3. Какие государства были образованы?
  4. Какие порядки были установлены крестоносцами в завоеванных землях? (слайд № (13)
  5.  

Задание для 3 группы.

«Последующие походы».( слайд 14, 15, 16)Пересказать и составить для закрепления 3 вопросы.

Опорные вопросы для составления пересказа:

  1. Кем был организован  2 крестовый поход? Чем он закончился?
  2. Когда был организован 3 крестовый поход? Его результаты?
  3. Какие действия были совершены крестоносцами в 4 крестовом походе?
  4.  

Выслушать проект( сообщение) на тему «Детский крестовый поход». Выступление учащегося.( слайд № 17)

 

Задание для 4 группы.

«Последние крестовые походы», «Последствия крестовых походов».

Опорные вопросы для составления пересказа:

  1. Почему крестовые походы к концу 13 века прекратились?
  2. Когда были  организованы последние крестовые походы?
  3. Какие последствия имели крестовые походы для народов Ближнего Востока и для Западной Европы? Каковы положительные и отрицательные последствия крестовых походов? (слайд 19, 18)

Закрепление материала:

  1. Покажите на карте маршруты прохождения крестоносцев на Восток.(слайд № 19)
  2. Сколько было крестовых походов?
  3. Какова основная сущность крестовых походов?

Задание для учащихся:напишите свое мнение о крестовых походах, считаете ли вы их справедливыми, объясните свое мнение.

Д.з  24 параграф,  заполнить таблицу.( на мониторе) .(слад № 22).

Итог выставление оценок.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения