Тимур Благодарный
Должность:Администратор
Группа:Мир учителя
Страна:Страны СНГ
Регион:не указан
30.12.2013
0
1207
0

РЕЦЕНЗИЯ №RC002

Рецензия

На интегрированный урок русского и английского языка в 10 классе на тему:

«Интонация. Порядок слов в предложении. Логическое ударение»

Авторы: Мейер Е.В., учитель русского языка и литературы, Белялова Д.В., учитель английского языка.

Ссылка на материал: http://worldofteacher.com/2373-895.html

 

 Конспект урока Мейер Е.В. и Беляловой Д.В. посвящен одной из наиболее важных проблем в  методике обучения языкам – проблеме мотивации. Учителя Мейер Е.В. и Белялова Д.В. дополнили копилку методических приёмов своими разработками.

Интегрированный урок посвящён актуальной теме. Умение правильно пользоваться логическим ударением и обратным порядком слов делает нашу речь не только более точной, создаёт условия для однозначного её понимания, но и способствует её звуковой выразительности. 
 Эти знания в дальнейшем пригодятся при чтении произведений, при составлении собственных текстов: написании сочинений, творческих работ; в работе над выразительностью речи. Учителя достигают поставленной цели по русскому и английскому языку с помощью упражнений по перестроению предложений с целью выделить важное в сообщении. Выводы делаются учащимися в результате совместной работы. Таким образом, приходят к общему выводу, что интонация может рассказать больше чем слова. Чтобы ответить на вопрос о роли порядка слов в предложении в русском и англий ском языке предлагается творческое практическое задание по переводу текста.Перевод текста - учит пониманию языка, а выявление закономерностей – его усвоению.

Очень важна  практическая сторона изучаемой темы: умение связно излагать мысли, выделять самое важное с помощью логического ударения, составлять тексты разных типов и стилей речи, выявлять сложные моменты урока.

На уроке на первый план выдвигается вопрос о мотивации. Безусловной заслугой авторов урока являются методические подходы. Это творческие практические задания, совместные обобщения и выводы.

Мейер Е.В. и Белялова Д.В.,  безусловно, углубляют представление учащихся об исследуемом явлении, вскрывают новые  черты казахского, английского и русского языков.

Урок удовлетворяет всем современным требованиям, а её авторы используют коллаборативное обучение. Используя приёмы коллаборативного обучения, педагоги добились высоких результатов. Работа в группах помогает учащимся прийти к наилучшим результатам. Стратегии, применяемые учителями, направлены на самостоятельное «открытие», помощь в самообучении. Данный урок заслуживает высокой оценки и является методическим руководством для учителей.

 

Рецензент Абдулхаликова Елена Владимировна, учитель-методист высшей квалификационной категории. Педагогический стаж 25 лет. Прошла сертификацию по стандарту Кембриджского Университета (первый продвинутый уровень)

РЕЦЕНЗИЯ №RC002

 

 

Как заказать рецензию?

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения