Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:Украина
Регион:Харьков
15.12.2013
0
1386
0

Тестовые вопросы по предмету «Педагогика»

Казахстан, Актюбинская область, г. Актобе

Детский образовательный центр «Балакай» 

Педагог

Есенгазина Мадина Елемесовна

Тестовые вопросы по предмету «Педагогика»

1. Наука о закономерностях воспитания и обучения детей называется:

А) Психология;

В) Педагогика;

С) Валеология:

Д) Анатомия;

Е) Социология.

2. Основоположником педагогики как науки является:

А) А.С.Макаренко;

В) Д.Локк;

С) Я.А.Каменский;

Д) Сократ;

Е) Ж.Ж.Руссо.

3. Отрасль науки педагогики изучающий развитие педагогики и взгляды педагогов просветителей на разных исторических этапах развития общества:

А) Общая педагогика;

В) Этнопедагогика;

С) Сравнительная педагогика;

Д) Коррекционная педагогика:

Е) История педагогики.

4. Педагогика как научная дисциплина сформировалась:

А) В феодальном строе;

В) В капиталистическом обществе;

С) В социалистическом строе;

Д) В первобытном строе;

Е) В рабовладельческом строе.

5. Система приобретенного в процессе обучения знаний, умений и навыков и способов мышления:

А) Развитие;

В) Формирование:

С) Воспитание;

Д) Образование:

Е) Обучение.

6. Способ воздействия на волю, сознание, чувства, поведение воспитанника с целью выработки у него заданных целью воспитания качеств – это …

А) Метод управления воспитанием;

В) Форма воспитания;

С) Метод воспитания;

Д) Метод руководства развитием;

Е) Средство воспитания.

7. Принцип обучения – это…

А) Правило обучения которое должно неукоснительно соблюдаться;

В) Основное положение, которого нужно придерживаться для соблюдения закономерностей обучения;

С) Исходное положение, лежащее в основе отбора материала;

Д) Руководящее положение, лежащее в основе обеспечения научности обучения;

Е) Основополагающее требование к практической организации процесса обучения.

8. На материальные и идеальные делятся:

А) Средства обучения;

В) Принципы обучения;

С) Методы обучения;

Д) Методы воспитания;

Е) Формы организации обучения.

9. Факторы развития личности:

А) Интерес к обучению, уровень достижения;

В) Методы обучения и воспитания;

С) Статусное положение личности в коллективе;

Д) Наследственность, среда, воспитание;

Е) Уровень знаний по преподаваемым дисциплинам.

10. Теория целостного педагогического процесса в Казахстане разработана:

А) К.Жарыкбаевым;

В) Н.Хмель;

С) Г.Щукиной;

Д) М.Снаткиным;

Е) Ю.Бабанским.

11. Основная форма обучения:

А) Игра;

В) Занятие;

С) Беседа;

Д) Наблюдение;

Е) Прогулка.

12. Документ, объединяющий в себе правовые нормы международного стандарта и педагогические основы общения взрослых с детьми:

А) Устав;

В) Конвенция ООН:

С) Госстандарт;

Д) Годовой план;

Е) Трудовой кодекс.

13. Послевузовское обучение осуществляется  в:

А) Магистратуре, аспирантуре, докторантуре;

В) Университете, академии;

С) Гимназии, колледже;

Д) Профлицеях, училище, техникуме;

Е) Общеобразовательных школах.

14. Определите задачу нравственного воспитания

А) Воспитание здорового образа жизни;

В) Формирование эстетической культуры;

С) Воспитание уважения к труду;

Д) Воспитание чувств собственного достоинства;

Е) Повышение интереса к различным отраслям знаний.

15. Способ организации учебного процесса, при котором учитываются индивидуально-типологические особенности личности:

А) Дифференциация обучения;

В) Объяснительно-иллюстративное обучение;

С) Проблемное обучение;

Д) Программное обучение;

Е) Компьютерное обучение

16. Целенаправленное, мотивированное воздействие педагога, ориентированное на всестороннее развитие личности ребенка и подготовку его к жизни в современных социокультурных условиях, это…

А) Социальная деятельность;

В) Педагогическая деятельность;

С) Учебная деятельность;

Д) Умственная деятельность;

Е) Игровая деятельность.

17. Педагогический такт, зоркость, оптимизм, профессиональная культура общения  являются:

А) сущностью педагогической деятельностью;

В) основными функциями педагогической деятельности;

С) структурными компонентами педагогической деятельности;

Д) личностными качествами педагога;

Е) средствами педагогической деятельности.

18. Создание условий для осуществления перспектив развития ребенка как объекта и субъекта воспитания является … педагогической деятельности:

А) целью;

В) задачей;

С) формой;

Д) методом;

Е) функцией.

19. Организация взаимодействия с воспитанниками, направленного на освоение социокультурного опыта как основы и условия развития это … педагогической деятельности:

А) средство;

В) метод;

С) условие;

Д) функция;

Е) предмет.

20. Активность, направленная на достижение поставленных целей, связанная с удовлетворением потребностей, называется:

А) Игрой;

В) Обучением;

С) Учением;

Д) Деятельностью;

Е) Работой.

21. Виды мировоззрения:

А) Житейское, религиозное;

В) Клиническое, экспериментальное;

С) Клиническое, религиозное, житейское;

Д) Экспериментальное, житейской, религиозное;

Е) Житейское, религиозное, философское.

22. Вид коррекционной педагогики исследующий процесс воспитания и обучения детей с  замедленным психическим и умственным развитием:

А) Логопедия;

В) Олигофренопедагогика;

С) Сурдопедагогика;

Д) Тифлопедагогика;

Е) Сравнительная педагогика.

23. Организация непосредственной образовательной деятельности, которая предполагает создание под руководством воспитателя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность детей по их разрешению, называется:

А) Дифференциацией обучения;

В) Объяснительно-иллюстративное обучение;

С) Проблемным обучением;

Д) Программным обучением;

Е) Компьютерным обучением.

24.Система представлении о мире и месте в нем человека, называется:

А) Индивидуальностью;

В) Мировоззрением;

С) Деятельностью;

Д) Педагогическими способностями;

Е) Оптимизацией.

25. Под понятием педагогические способности понимается:

А) Общие  способности человека, которые в той или иной мере проявляются во всех видах его деятельности.

В) Специальные способности , которые отчетливо проявляются в отдельных, специальных областях деятельности (например, сценической, музыкальной, спортивной и т.п.).

С) Психические особенности одаренности;

Д) Высший уровень способностей, воплощенный в эпохально значимые свершения;

Е) Определенные психологические особенности личности, которые являются условием достижения его в роли учителя высоких результатов в обучении и воспитании детей.

26. Ведущая деятельность детей дошкольного возраста:

А) Учение;

В) Игра;

С) Обучение;

Д) Предметная деятельность;

Е) Чтение.

27. Результат приобретенного индивидуального опыта называется:

А) Учение;

В) Деятельность;

С) Научение;

Д) Обучение;

Е) Пение.

28.Основами мировоззрения являются:

А) Идеалы;

В) Деятельность;

С) Личность;

Д) Научения;

Е) Обучение.

       29.  … - это, статус человека ответственного за свое поведение,   принципиальный

        отказ от безответственности:

      А) Индивид;

      В) Индивидуальность;

      С) Субъект;

      Д) Персона;

Е) Личность.

30. Направления работы педагога:

А) Формирование детского коллектива;

В) Изучение воспитанников и их коллектива;

С) Все ответы верны;

Д) Координация работы педагогов;

Е) Работа с родителями.

Ключи к тесту по предмету «Педагогика»

1)      В

2)      С

3)      Е

4)      Е

5)      Д

6)      С

7)      Е

8)      А

9)      Д

10)  В

11)  В

12)  В

13)  А

14)  Д

15)  А

16)  А

17)  Д

18)  А

19)  Е

20)  Д

21)  Е

22)  В

23)  Д

24)  В

25)  Е

26)  В

27)  С

28)  А

29)  Е

30)  С

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения