Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:Украина
Регион:Харьков
14.11.2013
0
1615
0

"ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (ИКТ) НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА"

Россия, Кемеровская область, г.Новокузнецк

МАОУ «СОШ №110»

Учитель иностранных языков

Шестакова А.Р.

"ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ 
ТЕХНОЛОГИЙ  НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА"

Преимущество внедрения Интернет-технологий в процесс обучения иностранному языку в настоящий момент уже не вызывает сомнений и не требует дополнительных доказательств.ИКТ можно использовать в качестве мощного инструмента развития мотивации на уроках английского языка, учитывая большую и серьезную заинтересованность учащихся компьютером. 
Преимуществом использования компьютерных технологий является перенос центра тяжести с вербальных методов обучения на методы поисковой и творческой деятельности учителя и учащегося. Следовательно, меняется и роль учителя в образовательном процессе. Он перестает быть источником информации, а становится соучастником, помощником. 

Применение различных методов помогает активно воздействовать на формирование и развитие языковой компетенции учащихся, навыков аудирования, говорения, чтения, совершенствование письменной речи, воспитание творческой, социально-активной личности.

Использование компьютерных технологий помогает:

  • привлекать пассивных слушателей к активной деятельности;
  • делать занятия более наглядными и интенсивными;
  • формировать информационную культуру у учащихся;
  • активизировать познавательный интерес учащихся;
  • реализовывать личностно-ориентированный и дифференцированный подходы в   обучении;
  • дисциплинировать самого учителя, формировать его интерес к работе;
  • снять такой отрицательный фактор, как «ответобоязнь»;
  • активизировать мыслительные процессы (анализ, синтез, сравнение и др.)

 Существует пять основных направлений использования ИКТ:

  • использование готовых мультимедийных продуктов и компьютерных обучающих систем.
  • создание собственных мультимедийных и обучающих программ.
  • создание собственных мультимедийных презентаций.
  • использование ИКТ во внеклассной работе.
  • использование ресурсов сети Интернет.

 Особенности использования компьютера и мультимедийного проектора на уроках английского языка:

  • качество изображения, выполняемого мелом на доске, не выдерживает никакого сравнения с аккуратным, ярким, чётким и цветным изображением на экране;
  • с помощью доски и мела затруднительно и нелепо объяснять работу с различными приложениями;
  • в случаях выявления в слайдах пособия недостатков или ошибок, можно сравнительно легко устранить дефекты;
  • в зависимости от подготовленности учащихся, используя в презентациях гиперссылки, один и тот же материал можно объяснять и очень подробно, и рассматривая только базовые вопросы темы. Темп и объём излагаемого материала, определяется по ходу урока.
  • во время демонстрации презентации, даже с применением проектора, рабочее место учащихся достаточно хорошо освещено.
  • повышение уровня использования наглядности на уроке.
  • повышение производительности урока.
  • установление межпредметных связей с другими предметами.
  • преподаватель создающий, или использующий информационные технологии вынужден обращать огромное внимание на логику подачи учебного материала, что положительным образом сказывается на  уровне знаний учащихся.
  • изменяется, отношение к ПК. Ребята начинают воспринимать его в качестве универсального инструмента для работы в любой области человеческой деятельности.

 Наиболее часто используемым элементы ИКТ в учебном процессе:

  • электронные учебники и пособия, демонстрируемые с помощью компьютера и мультимедийного проектора,
  • электронные энциклопедии и справочники,
  • программы тестирования,
  • образовательные ресурсы Интернета,
  • DVD и CD диски с картинами и иллюстрациями,
  • видео и аудиотехника

Интернет  предлагает  своим  пользователям многообразие информации и ресурсов:

      - электронную почту;

      - доступ к информационным ресурсам;

      - видеоконференции;

      - возможность публикации собственной информации, создание собственной домашней странички;

      - справочные  системы

      - поисковые системы;

       Учащиеся  могут принимать участие  в  тестировании,  в   викторинах, конкурсах,  олимпиадах,  проводимых  по  сети  Интернет,  переписываться  со сверстниками из других стран, работать в чатах, видеоконференциях, получают информацию  по  проблеме,  над  которой  работают  в данный момент.

Глобальная сеть Интернет предлагает учителям иностранного языка множество полезных ресурсов. Это специальные программы обучения иностранным языкам, а также аутентичный материал, отбор которого учитель может проводить самостоятельно и адаптировать его к конкретным учебным задачам. Однако, нельзя забывать и о том,  что  Интернет  -  лишь вспомогательное техническое средство обучения. Таким образом, грамотно интегрируя информационные ресурсы сети  Интернет в учебный процесс,  можно:

1) формировать и совершенствовать речевые умения, используя современные   аутентичные материалы;

2) пополнять словарный  запас лексикой  современного  английского  языка;

3)  знакомиться  с особенностями речевого поведения, культурой и традициями различных народов в  условиях общения;

4) формировать устойчивую мотивацию иноязычной речевой деятельности учащихся  на  основе   систематического   использования   «живых»   материалов и обсуждения актуальных  проблем

Применение  компьютеров  является, возможно,  наиболее  полезным  при  индивидуализации  определенных  аспектов преподавания. Компьютер  развивает  самостоятельность учащихся и  создает  благоприятную  социально-психологическую атмосферу на уроке, придавая  им,  уверенность  в  себе,  что является немаловажным фактором для развития их индивидуальности.

Сделав первые шаги в использовании Интернет-ресурсов на своих уроках, уже можно увидеть результат. Это - реальное увеличение объёма знаний о социокультурной специфике англоязычных стран, формирование положительной мотивации к изучению английского языка через использование современных аутентичных материалов в учебном процессе. Это в свою очередь напрямую способствует развитию коммуникативной компетенции обучающихся, что является основной целью изучения иностранного языка в школе.

 Рекомендации для учителей:

  • Учитель и учащиеся должны уметь обращаться с компьютером на уровне, необходимом для выполнения компьютерных заданий;
  • Учителю следует четко представлять, какие формы ИКТ следует использовать на данном этапе урока, и оправдано ли это использование;
  • Необходимо заранее подбирать материал к уроку с использованием ИКТ, руководствуясь определенными критериями, адаптировать отобранный цифровой материал в соответствии с задачами и условиями обучения;
  • Учителю следует  планировать и организовывать самостоятельную работу учащихся по предмету с привлечением ИКТ;

 Вывод: применение современных технологий в образовании создает благоприятные условия для формирования личности учащихся и отвечает запросам современного общества. Творческий подход позволяет учителю максимально эффективно использовать в своей работе богатый инструментарий, представляемый современными компьютерными образовательными технологиями.

Сегодня можно сказать, что Интернет со всем богатством своих ресурсов реально способствует достижению основной цели изучения иностранного языка в школе, а именно: формированию   коммуникативной    компетенции.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения