Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:Украина
Регион:Харьков
19.10.2013
0
1134
0

Эссе учителя "Мой педагогический путь"

Россия,ХМАО-Югры,Нефтеюганский район,г.п. Пойковский

МОБУ "СОШ №4"

Учитель русского языка и литературы

Ковпак Ирина Анатольевна

Эссе учителя "Мой педагогический путь"

У каждого человека своя судьба, свой путь, который он должен пройти. Такова и моя дорога. Сегодня уже многое позади. Я состоявшийся человек, у которого все есть: хорошая семья, дети, любимая работа. Но каждый раз вспоминаю, как все начиналось. Наверное, моя сегодняшняя жизнь – это награда за те страдания, что пришлось мне испытать.

        Средняя Азия 80-е годы. Это время моей юности, это самое счастливое время для меня, его  никогда  не забыть. Закрываю глаза и вижу заснеженные горы, красивый весенний пейзаж, когда цветет миндаль, тюльпаны, подснежники. Вижу чайную у нашего рынка, где грелись торговцы, мясники. Вижу вокзалы, очереди у кассы в театр им. В. Маяковского, где мы были завсегдатаями. Удивительное это было время. Мы все были чем-то заняты, каждый пытался найти себе дело по душе. Так я пришла в спорт, это было первым моим испытанием. Очень быстро удалось достичь хороших результатов. Спортивная закалка потом мне очень пригодилась, изнурительные тренировки (подчас нечеловеческие) позволили мне в последующем преодолевать те трудности, что вставали на моем пути. Когда хрупкой девушке нужно было доказывать, что ты право имеешь просто жить под одним небом со всеми вместе, оказавшись в чужой местности среди чужих людей.

         Мы дети своих родителей. Вот уже 3 года прошло с тех пор, как умер мой любимый отец, который вечно будет жить в моей памяти.  Папа  был очень талантливым от природы человеком, он даровал своим дочерям все, что у него было. Моей сестре достался дар рисовать (она стала художником), а мне петь. С детства мы выступали с папой в клубах, затем  были успешные выступления на школьных вечерах, университетских подмостках,  преподаватели грезили большое артистическое будущее. Успех был повсюду: и в  учебе, и в спорте, и в пении.

         Наступили 90-е. Это годы перестройки, СССР распался. Остро встал национальный вопрос. Наступило время невзгод и разочарований. Все произошло внезапно. Как-то утром мы проснулись от  гула вертолетов, криков людей, выстрелов, взрывов. Нетрудно вообразить мое состояние. Позже мы узнали, что в городе объявлено чрезвычайное положение, повсюду БТР-ы, вооруженные боевики. Стало ясно, что началась гражданская война. Все радужные краски вмиг пропали, дальше все происходило на черно-белом фоне. Я не могла найти себе места, мне не верилось, что все это происходит в моей любимой республике, где никто никогда не спрашивал о национальности, все были равны. А теперь всюду слышны реплики: «Россия для русских, уезжайте к себе на родину, вам здесь нет места». Как тяжело все это вспоминать. Ведь мы здесь родились, выросли, мы все здесь любим, родители наши трудились на благо республики, а теперь стали не нужны.  Молодым легче начать сначала, а как же быть старикам, ведь жизнь здесь прожита, куда податься, где тебя ждут, кому ты нужен? Но это было только начало. Начался в городе голод. За продуктами нужно было выстаивать сутки, а если дома маленький ребенок? Как быть? Хлебопекарню взорвали, не стало хлеба, казалось, все кончено. На каждом шагу подстерегала опасность. То нужно было убегать, спасая свою жизнь, то демонстрировать свое человеческое достоинство. Я убеждена,  что терять его никогда нельзя, в какое бы время ты ни жил. А нужно было заканчивать учебу в университете. Каждая поездка в город – это опасность, угроза для  жизни, могли закидать камнями, зарезать, застрелить. Белый цвет кожи, светлый цвет глаз  -  это уже была причина бояться. К тому же дома маленький ребенок, за судьбу которого ты тоже в ответе. К тому времени я уже узнала и о предательстве близкого человека, который испугался трудностей и сбежал. Но, рискуя, я все же ездила в город, сдавала экзамены. Диплом получен. Но это, как оказалось позже, было только началом трудностей. Пришлось тогда многим просто бежать, оставляя обжитые места. Я считаю обязанной выразить благодарность тем соседям (а это были таджики, узбеки), которые прятали русскоязычных, рискуя не только своей жизнью, но и жизнью детей. Но таких было мало, готовых  пожертвовать собой ради других.  Война порождает жестокость, в которой нет места терпимости и сосуществованию. Мы стали искать пристанище,  вынуждены были покидать дома, квартиры, все, что нам было дорого и ценно.  Многие, оказавшись в чужой местности, сломались, потому что работы нет, жилья нет, гражданства тоже нет. Теперь были повсюду слышны реплики: « Понаприехали, своих хватает».  Кто мы такие? Этот вопрос многие себе задавали тогда. Я тоже не исключение.  Но нужно было выживать без всякой поддержки. Родители предпенсионного возраста, ребенок полутора лет – им всем нужна была моя помощь, надеяться не на кого. Смириться со всем было очень тяжело. Но нужно было, несмотря на все еще не зажившие раны, сохранить свое лицо. Я привыкла к тому, чтобы родители только гордились мною. Пришлось начинать все с чистого листа. Россия стала нам второй родиной.  Только вот люди не очень рады были приезжим, ошибочно многие думали о том, что мы займем их рабочие места, их дома или квартиры. Начались мои трудовые будни в Ульяновской области. С первых дней пребывания в рабочем поселке пришлось многому учиться, ведь моя педагогическая деятельность тогда была невелика, всего один год. Это только сейчас я могу понять это.  Ничего еще толком не понимала в своей работе. Жизнь в сельской местности тоже требовала большой физической подготовки. Нужно было учиться обрабатывать землю, сажать овощи, а я, городская, представления даже не имела о том, как растет картофель, свекла, помидоры. Но в моей жизни всегда оказываются рядом люди, у которых я многому учусь, которые мне во всем помогают. Так  моими верными помощниками стали мои первые ученики. Это они учили меня обрабатывать огород, отличать съедобные грибы от несъедобных. Именно дети незаметно вернули меня к жизни. Я вся погрузилась в работу, тогда меня еще назначили заместителем директора школы по воспитательной работе. Вот тут-то все мои таланты и понадобились. Одним словом, наша школа засияла талантливыми детьми. Мы стали успешны в районе, мои ученики занимали призовые места в различных конкурсах, соревнованиях. Я всегда была с ними, иногда приходилось репетировать до самого вечера, чтобы добиться успеха. В школе была организована вокальная группа, где пели и учащиеся, и учителя, и родители. Это дорого стоило. Мы все вместе организованно осуществляли свои планы. Только здесь с детьми я была по-настоящему счастлива. Это была моя маленькая семья, где царили мир и взаимопонимание. А в округе все только удивлялись: непоющие дети запели, нетанцующие ребята затанцевали. Нужно было просто помочь им реализовать свои возможности. И у меня это получалось.

          Годы шли, сыночек подрастал, нужно было думать  о его будущем. По воле судьбы мы с ним  оказались в Тюменской области.  По приезде было тоже нелегко: рабочие места все заняты, учителя русского языка не нужны (ведь приехали  мы в сентябре). Но, несмотря на неудачу, я все же не унывала и ждала. Сашеньку взяли в среднюю школу №4 в 5 А класс. Проблем с ребенком  у меня никогда не было, он рос послушным мальчиком. В учебе преуспевал, к тому же мои занятия с ним не прошли бесследно: прекрасная громкая речь, грамотное письмо – все это вызывало восхищение у окружающих и, конечно же, пригодилось ему в дальнейшей жизни.  Вскоре  ко мне обратились за помощью, так получилось, что в школе, где учился мой сын, понадобился учитель, и меня пригласили работать. Первый год был испытательным. Администрация проверяла на профпригодность, дети – на твердость и прочность характера. Испытание прошло успешно. Вот уже 11 лет я тружусь в этой школе, нисколько  не сожалея. Последние 4 года особенно важны для меня.  За это время я выпустила 18 медалистов,  мои ученики  показывают высокий результат при сдаче  ЕГЭ по русскому языку и литературе, участвуют и побеждают в районных и окружных олимпиадах. Мои выпускники преуспевают не только в школе, но и в вузах, где они продолжают свое обучение, а самое главное они становятся хорошими людьми.  И пусть наград у меня сегодня никаких нет, да не в них дело, для меня лучшая награда – любовь и уважение моих учеников. Если когда-нибудь они вспомнят обо мне и скажут добрые слова в мой адрес, это значит, что я не зря живу и работаю. Как  удается добиваться успеха?  Главное в моей деятельности – воспитать человека с правильной самооценкой.  Я знаю, что такие люди способны видеть свои слабые и сильные  стороны, они не сторонятся критики, не боятся общения. Верная самооценка помогает человеку сохранить свое достоинство, жить в ладу с самим собой. От нее зависит, насколько успешны будут дети в этой непростой сегодняшней жизни. «Без самоуважения нет нравственной чистоты и духовного богатства личности» , - писал Сухомлинский. Пока  живу, все время задаю себе вопрос: «Что движет человеком в жизни? Что дает ему силы правильно жить? Да и что значит правильно жить?»  Наверное, каждый ответит:  выполнять свой долг, беречь честь и достоинство, уважать себя и других, не подличать, ни лицемерить, то есть сохранить чистыми свои духовные и душевные качества. Но в нашей жизни порой все так непросто, и так трудно бывает выдержать, не свернуть с правильного пути и остаться человеком. И теперь, оглядываясь назад на прожитые годы, вспоминаю все, что удалось увидеть, услышать, пережить и понять в этой жизни. Что так помогло мне стать такой, какая я есть.  И понимаешь, если бы не было тех трудностей, что закалили, тех людей, что были рядом, то  я была бы совсем другой.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения