Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:Украина
Регион:Харьков
17.09.2013
0
4877
7

«Программа курса по выбору, для подготовки к единому национальному тестированию по географии»

Казахстан, г. Костанай 

Средняя школа № 5

Учитель истории и географии

Аллахвердиева И.К.

«Программа курса  по выбору,  для  подготовки к единому

национальному тестированию по географии»

Пояснительная записка

Анализируя  подготовительную работу пятым предметом географию, выбирают в основном учащиеся  те, кто поступает в колледжи,  так как считают,  что предмет интересный есть возможность набрать большее количество баллов. Статистика последних лет показывает, что большая часть выпускников выбирают географию это связано с выбором профессий экономических и учащиеся кадетских классов  поступают в пограничное училище при КНБ, где   обязательный профильный  предмет география.    

      Основное содержание курса  по  географии,   представлено в  виде  программы с  рабочей тетрадью  для закрепления. Они составлены на основе школьных учебников, рекомендованных  Министерством образования и науки. 

        Изучение курса базируется на знаниях, полученных учащимися при изучении биологических дисциплин, (биологии)  общественных (истории)  Следует отметить, что ряд вопросов, изучаемых в данном курсе, носят интегративный характер. Большую роль в его усвоении играют знания, приобретенные учащимися при изучении других предметов естественнонаучного цикла (химии, физики, варианты егэ по математике онлайн) и общественных дисциплин (географии, обществознания и права).

Назначение данной программы  помочь абитуриентам,  готовящимся   к сдаче   экзамена по географии в ВУЗ. В нем в сжатой фор­ме раскрываются основные физико-географические понятия, зако­номерности, содержатся сведения, о важнейших географических явлениях и процессах, природных комплексах разного ранга.

Пособие состоит из  двух больших разделов:    общего физико-­географического обзора Земли, и   физико-географической характе­ристики материков и океанов.  Оно написано в соответствии с программами по географии общеобразовательной школы и для поступающих в ВУЗ.

В  программе учтены требования, предъявляемые к абитуриентам.

Работа с  программой предполагает широкое использование школьных учебников и учебных пособий по географии, справочных изданий, научно-популярной литературы, различных картографи­ческих материалов, издаваемых для средней школы: настенных карт, атласов, а также карт, помещенных в учебниках.

Курс рассчитан на  одно полугодие. 

К программе прилагается тематическое тестирование, которое прошло уже апробацию       Проведенный  анализ  тематического тестирования  показал более высокое  качество знаний учащихся после прохождения данного курса.

Содержание и структура программы предусматривает  повторение учащихся с теоретическими основами, закономер­ностями, причинно-следственными связями, мировоззренчес­кими идеями и методами географической науки и учитывает преемственность и систематичность учебного материала.

Новизна содержания программы состоит в переходе от парадигмы усвоение основ наук к парадигме географическая компетенция, которая представлена как триединое целое: гео­графическое знание - географическое мышление - географи­ческая деятельность.

В процессе изучения курса учащиеся должны  повторить сведения о целостности географической оболочки, вопросах взаимосвязи компонентов природы,   У уча­щихся должны сформироваться знания о расах, крупнейших народах, их бытовых и культурных особенностях.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА:

- иметь представления о предмете физической географии, источниках и методах получения географической информации, об основных научных теориях и гипотезах современной географии;

- свободно ориентироваться по картам, находить на них гео­графические объекты; уметь пользоваться картами при измерении расстояний, определении абсолютной и относительной высоты, объяснении разницы во времени по часовым поясам, составлении характеристик объектов и др.;

    - знать основные термины, понятия и закономерности, используемые географической и смежными с ней науками о Земле;

- знать основные черты строения и движения Земли, особен­ности устройства ее поверхности; уметь объяснять разнообразие природы Земли;

- иметь представление о природных компонентах и связях между ними, понимать факторы, влияющие на формирование разнообразных природных комплексов;

- понимать и объяснять влияние природных условий на хозяй­ственную деятельность человека и воздействие хозяйственной дея­тельности человека на природу; понимать суть глобальных и ре­гиональных экологических проблем; знать принципы рациональ­ного природопользования;

- владеть приемами анализа и синтеза, а также сравнения; уметь объяснять многообразие причинно - следственных связей, делать выводы, высказывать собственные суждения.

Содержание   программы курса:

 Часть 1. Физическая география.  6 класс. (9 часов)

 Введение.   План и карта. Оболочки Земли: литосфера, атмосфера,  

 гидросфера, биосфера, географическая оболочка, человечество на Земле.

 Географическая оболочка.  Расовый состав населения 

Часть 2. География материков и океанов. 7 класс. (8 часов)

 Введение: Что изучает география материков и океанов.   Материки и  океаны: Африка. Южная    Америка. Северная Америка. Австралия. Тихий океан и Океания. Антарктида. Евразия.  Мировой океан.

Часть 3. Общая характеристика Казахстана. 8 класс. (10 часов)

История исследования территории Казахстана.   «Географические исследования территории Казахстана в средних веках».  Общая физико-географическая характеристика природы Казахстана. Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые.Климат и агроклиматические ресурсы. 

 «Климатообразующие  факторы» Внутренние воды и водные ресурсы Казахстана  «Реки, озера  Казахстана»  Почвенные ресурсы. Типы почв.

Природные зоны. Казахстана

Крупные географические районы Казахстана Восточно-Европейская равнина, Туранская равнина, Западно-Сибирская равнина Сарыарка (Казахский мелкосопочник), Орал (Мугалжары),  Алтай, Сауыр-Тарбагатай, Жетысуйский Алатау, Тянь-Шань; Рациональное использование природных ресурсов и охрана природы в Казахстане. Заповедники Казахстана.

Часть 4. Экономическая география Казахстана. 9 класс.(7часов)

Общая характеристика хозяйства. Принципы и факторы размещения промышленности.Экономические районы Казахстана. Районирование территории Казахстана. Центральный Казахстан.  Восточный Казахстан. Западный Казахстан.Северный Казахстан.Южный Казахстан . География хозяйства, транспортные условия» Обобщение пройденного материала.

Календарное тематическое планирование по курсу

Тематическое планирование

Кол.ч.

 

Часть 1.      Общая география                            

9

1

1.Раздел  «План и карта» Тема: «Географические координаты»      Практическая работа «Определение расстояний, направлений и   географических координат по карте»

1

2

2.Раздел  «Литосфера»  Тема: «Рельеф Земли»

1

3

3.Раздел  «Атмосфера»  Тема: «Климатические пояса».

1

4

4.Раздел  «Гидросфера»  Тема: «Ветер».

1

5

5.Раздел «Гидросфера»   Тема: Обобщение по теме «Гидросфера»

1

6

6.Раздел «Биосфера»  Тема: «Природная зональность» 

1

7

7.Раздел «Географическая оболочка»  Тема: «Географическая оболочка»

1

8

8.Раздел «Человечество на Земле»  Тема:

«Государства на политической карте мира»

1

9

9.Урок  Обобщение знаний за курс 6 класса  « Калейдоскоп знаний»

1

 

Часть 2.      Материки и океаны 

8

10

1.Раздел Евразия «Географическое положение.

История заселения и изучения»

1

11

2.Раздел «Материки северного полушария Евразия»

 Тема:  Рельеф и полезные ископаемые Евразии.

1

12

3.Раздел «Материки северного полушария:  «Северная Америка» Тема: «Климат Северной Америки».

1

13

4.Раздел «Материки южного полушария: Южная Америка»

      Тема: «Рельеф Южной Америки».

1

14

5. Раздел  «Материки южного полушария: Африка»

Тема: «Внутренние воды Африки. Реки».

1

15

6.Раздел  «Материки южного полушария: Австралия»

Тема: «Рельеф и полезные ископаемые Австралии».

1

16

7.Раздел  «Тихий океан и Океания»  Тема:  «Тихий океан».

1

17

Раздел  «Антарктида»  Тема: «Природа Антарктиды»

1

 

Часть 3. Общая характеристика Казахстана.

10

18

Раздел 1. История исследования территории Казахстана.   Тема: «Географические исследования территории Казахстана в средних веках». 

1

19

Раздел 2. Общая физико-географическая характеристика природы Казахстана. Тема: «Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые»

1

20

Раздел 3.  Климат и агроклиматические ресурсы.

Тема:  «Климатообразующие  факторы»

1

21

Раздел 4. Внутренние воды и водные ресурсы Казахстана.

Тема:  «Реки, озера  Казахстана»

1

22

Раздел 5. Почвенные ресурсы. Тема: «Типы почв»

1

23

Раздел 6. Природные зоны. Тема: «Природные зоны Казахстана»

1

24

Раздел 7. Крупные географические районы Казахстана.

Тема: «Восточно-Европейская равнина, Туранская равнина, Западно-Сибирская равнина»

1

25

Сарыарка (Казахский мелкосопочник), Орал (Мугалжары),

1

26

Алтай, Сауыр-Тарбагатай, Жетысуйский Алатау, Тянь-Шань;

1

27

Раздел 8. Рациональное использование природных ресурсов и охрана природы в Казахстане.  Тема: «Заповедники Казахстана»

1

 

Часть 4. Экономическая география Казахстана

7

28

Раздел 1. Общая характеристика хозяйства. Принципы и факторы размещения промышленности.

Тема: «Экономические районы Казахстана. Районирование территории Казахстана»

1

29

Раздел 2. Центральный Казахстан.

Тема: «География хозяйства, транспортные условия»

1

30

Раздел 3. Восточный Казахстан.Тема: «География хозяйства»

1

31

Раздел 4. Западный Казахстан. Тема: «География хозяйства»

1

32

Раздел 5. Северный Казахстан. Тема: «География хозяйства»

1

33

Раздел  6. Южный Казахстан. Тема: «География хозяйства»

1

34

Обобщение по пройденному материалу

1

 

Всего

34

Литература  к программе «Курс по выбору для  подготовки  к  ЕНТ

по  географии»

1.Б.Абдиманапов «География Казахстана в таблицах и рисунках»,издательский дом «Таймас», Алматы, 2006 год

2.Е.Ахметов, Н.Карменова,Ш.Карбаева, Б.Асубаев, Экономическая и социальная география Казахстана:Учебник для 9 класса общеобразовательных школ, Алматы, Мектеп.  3.Е.Ахметов, К.Увалиев Экономическая и социальная география мира.Учебник для 10 класса

4 .Е.Ахметов,Е.Увалиев,К.Ахметов.  География современного мира.Учебник для 11 класса общественно-гуманитарного направления.

общественно-гуманитарного направления, Алматы, Атамура, 2006 год

ктеп, 2009 год

5.А.Бейсенова, С.Абилмажинова,К.Каймулдинова.Учебник для 7 класса :География материков и океанов, Алматы, Атамура, 2007 год

6.А.Бейсенова, К.Карпеков.Физическая география Казахстана: Учебник для 8 класса общеобразовательной школы,Алматы, Атамура, 2009 год

7.А.Бейсенова, А.Абилмажинова, К.Каймулдинова, Ж.Достай География:Общий обзор мира.Учебник для 10 класса естественно-математического направления общеобразовательных школ, Алматы, Мектеп, 2006 год

8.А.Бейсенова,С.Абилмажинова, К.Каймулдинова, Ж.Достай.География:Региональный обзор мира.Учебник для 11 класса естественно-математического направления общеобразовательных школ, Алматы, Мектеп, 2008 год

9.А.Бирмаганбетова, К.Мамырова Физическая география:учебник для 6 класса общеобразовательной школы, Алматы, Атамура, 2007 год

10. В.Ермаков  «Казахстан в современном мире», Алматы,2007 г.

11.Ю.Н.Гладкий, С.Б.Лавров «Дайте планете шанс»,Москва,1995 г.

12/ Интернет-ресурсы:WWW/ UNEP/ ORG//   WWW/ PANDA/  ORG

13.В.А,Копылов «География населения»,Москва,1999 г

14.В.Куприн «Картография с основами топографии»..Москва,1996 г.

15.К.С.Лазаревич  «Общая  физическая география» .Части 1 и 2 .Книга для учителя. .

Москва,»Первое сентября»,2003 г.

16.Материалы периодической печати: газета «Экологический курьер»,журналы «Мысль».

«Экология: устойчивое развитие», «География в школах и вузах Казахстана».

17. Пособие для учащихся по курсу «Общая география»

18.В,Н,Холина, Т.М. Бунакова  «География: Пособие для поступающих в вузы,»

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения