Тимур Благодарный
Должность:Администратор
Группа:Мир учителя
Страна:Страны СНГ
Регион:не указан
09.04.2011
1
4219
2

Координаталық жазықтық

Жүнісова Қарлығаш Шертайқызы

Талдықорған  қаласы №9 орта мектеп

математика пәнінің мұғалімі

 

Сабақтың тақырыбы:   Координаталық жазықтық

 

Сабақтың мақсаты:

Білімділік:

Координаталық жазықтықта нүктелерді, кесінділерді, фигураларды сала білу; оқушылардың практикалық шеберліктерін қалыптастырып, арттыру.

Тәрбиелік:

 Өзін-өзі басқаруға, өз бетінше ізденуге, тез ойлауға, шапшаңдыққа тәрбиелеу.

Дамытушылық: Оқушылардың топпен жұмыс істеуін, логикалық ойлау қабілетін дамыту, іскерлік дағдыларын қалыптастыру, сөздік қорын байыту.

 

Сабақтың түрі: виртуалды саяхат сабақ.

 

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, деңгей леп, саралап оқыту; топтық жұмыс, ойын

 

Сабақтың көрнекілігі: компьютер, слайдтар, интерактивті тақта

 

Сабақтың барысы:

 

І. Ұйымдастыру кезеңі

 

ІІ. Үй жұмысын тексеру

 

ІІІ. Мақсат қою

Көш бастап елдің сұлу жас қаласы

Жалғасты ата мирас салт-санасы:

Жан-жақтан Ақмоладан қанат жайды,

Жаңа өмір, жаңа қарқын бастамасы.

Астана - Бар қазақтың Бас қаласы  - деп бүгінгі сабағымызды Астана қаласына саяхатқа шақырамыз. Астанаға жеткенше бірнеше аялдамалар: «Сергіту», «Нүктелер», «Кесінділер», «Фигуралар» аялдамалары  бар.  Әр аялдама сайын әр түрлі тапсырмалар беріледі. Астана қаласына дейінгі уақытты жақсы, көңілді өткізу үшін «Лото» ойыны ұйымдастырылады.

 

І. Сергіту аялдамасы (барлық топқа жалпы сұрақтар)

Әр оқушы сұрақтарға дұрыс жауап берсе, оларға бір ұпайдан беріледі.

1.     Параллель түзулер дегеніміз қандай түзулер?

2.     Перпендикуляр түзулер дегеніміз қандай түзу?

3.     Нүктеден түзуге дейінгі қашақтық неге тең?

4.     Параллель белгісін қалай белгілейміз?

5.     Перпендикуляр белгісін қалай белгілейміз?

6.     Вертикаль бұрыштар қандай бұрыштар?

7.     Тік бұрыш дегеніміз қандай бұрыш?

ІІ. Нүктелер аялдамасы

 

 Білім деңгейлеріне қарай тапсырмалар беріледі

Төменгі деңгей                                     орта деңгей                  жоғары деңгей

А(1;2)                                                       А(1;3)                               А(0;-3)

В(3;4)                                                       В(-3;4)                               В(-3;-4)

С(-2;-1)                                                   С(-6;-1)                              С(-2;0)

Д(4;5)                                                      Д(-4;-5)                                Д(-4;0)

 

 

 

ІІ. Кесінділер аялдамасы

Төменгі деңгей                                     орта деңгей                  жоғары деңгей

АВ, СД кесінділерін сал       АС, ВД кесінділерін сал        АД, ВС кесінділерін  

                                                                                                             сал

А(1;2)                                                       А(1;3)                               А(0;-3)

В(3;4)                                                       В(-3;4)                               В(-3;-4)

С(-2;-1)                                                   С(-6;-1)                              С(-2;0)

Д(4;5)                                                      Д(-4;-5)                                Д(-4;0)

 

ІІІ. Фигуралар  аялдамасы

 

Төменгі деңгей                                     орта деңгей                  жоғары деңгей

АВС үшбұрышын сал               АВСД төртбұрышын сал       Шаршының 

                                                                                                   төртінші төбесін    

                                                                                                 тауып , шаршы сал

 

А(1;2)                                                       А(2;3)                               А(0;-3)

В(3;4)                                                       В(-3;-4)                               В(-3;-4)

С(-2;-1)                                                     С(-6;-1)                              С(-2;0)

                                                                 Д(-4;-5)                                

 

Сонымен, оқушылар біз Астана қаласына жақындап келеміз.

Енді жолаушылармен «Лото» ойыны ойналады.

Мына торкөздің ішінде 1-ден 8-ге дейінгі цифрлар көрсетілген

 

1

2

3

4

5

6

7

8

 

Жолаушылар өздері қалағандары бойынша сандарды таңдайды. Бұл сандардың артында түрліше сұрақтар бар. Қызықты есептер, жұмбақ есептер, қатесін табу, ауызша есептер және ұпайға қосымша есептер.

1.     (5√22 )+10√25 нешеге тең?

 

2.     Жұмбақ есеп: Бір топ үйрек ұшып келе жатыр. Біреуі алдында, екеуі артында, біреуі екеуінің ортасында, үшеуі тізбектеліп қатар ұшқан. Қанша үйрек ұшып келеді

 

 

3.     Қай купе 3 санын таңдаса, сол топқа 5 ұпай қосылады.

 

4.     Ауызша есепте:   252 -152 -202

 

 

5.     133 ЖО сандар мен әріптерден қандай музыкалық аспап ойлап табуға болады?

 

6.     Жұмбақ: Айқасқан екі таяқ, тұрады жоқты сұрап. Бұл не?

 

Жолаушылардың дұрыс жауаптарын  жинаған балдары н есептеп, бағаланады.

 

Үйге берілген шығармашылық жұмысты тексеру.

 

Сабақты қорытындылау.

Үйге тапсырма. Оқушыларды бағалау. 

 

Комментарии пользователей /1/
laura_banushka@mail.ru | 24 февраля 2013 13:56
маан сурет керек request
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения