Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
05.05.2017
0
49
0

Сказки народов мира как средство воспитания детей

Замилова Карима Ильдаровна
педагог дополнительного образования
ГБУ ДО Центр внешкольной работы с детьми, молодёжью и взрослыми
г.Санкт-Петербург,Россия

Жанр сказки, изначально рассчитанный на все возрастные группы от мала до велика, за последнюю пару сотен лет сильно изменился. Сегодня его принято делить на "сказки для взрослых" - истории, зачастую не очень приличные или жестокие, и на "детские сказки" - истории, специально избегающие острых тем и предельно упрощенные, так, чтобы даже несмышленыши смогли их понять.
Я не раз убеждалась в правоте Эрнеста Берна, который считал, что сказка может стать ключом для разгадки многих тайн, уберечь  от неправильного восприятия добра и зла, воспитать в ребенке правильные установки и взгляды на жизнь в целом а иногда и стать жизненным сценарием человека. С помощью сказки можно попытаться извлечь ребенка из неудачного жизненного сценария.
"Сказка хороша тем, что это интересно и похоже на отдых, хотя в то же время в бессознательном происходит сложная работа, - читаем в книге С. А. Черняевой "Психотерапевтические сказки и игры", Санкт-Петербург, 2003 год: 

- познание (культуры, этики, традиций не только своего, но и мировых этносов),
- узнавание (себя, своей проблемы, других характеров и подходов),
- психокоррекция (сглаживание, удаление осуждаемого, ненормированного варианта поведения, поиск замены на социально приемлемое, одобряемое).
 

Именно поэтому так важно выбрать сказку добрую, прекрасную, величественную, пробуждающую лучшие силы и свойства души".
Помимо этого у сказки есть еще один аспект. Почему чаще всего ее читают ребенку перед сном?.. Верно, она успокаивает. Сказительные напевные интонации, ритмика, тихий голос - все работает на успокоение, снятие напряжения. Сказка готовит ребенка ко сну, сразу проникая в бессознательное, минуя кордоны сознания. Там, в бессознательном, готовится удивительное варево из всего услышанного, увиденного, сделанного и мечтательного, несделанного. Это зона откровений и предвидений, творчества и буйства, страхов и отваги. И сказка - квинтэссенция мудрости, - упав в этот котел, способна радикально изменить вкус, превратив обычную похлебку в амврозию - пищу богов.
"Сказки существуют не только для детей, но и для взрослых. Особенно полезны психотерапевтические сказки - специально написанные для коррекции черт характера, формирования адаптивного поведения. Часто подростку недостает опыта для правильного выбора или умения себя разглядеть, оценить. А еще чаще ему его ситуация кажется абсолютно неразрешимой (в силу отсутствия опыта), и в его юную голову не приходит даже сама мысль о возможности различных выходов из ситуации.
 

Сказка служит для подсказки решения, предлагает варианты. Обсуждая их с ребенком, подростком, взрослым, можно не только проиграть жизненные сценарии по им предложенному выбору (помните, "Налево пойдешь - коня потеряешь, направо пойдешь - сам пропадешь, прямо пойдешь..."), но и многократно (при чтении всякой следующей, содержащей элемент выбора сказки) донести до него мысль о том, что не бывает безвыходных ситуаций, нет неразрешимых вопросов, всегда можно найти решение, пусть компромиссное".
Жителями больших городов становятся представители различных культурных и национальных традиций. Их жизненный уклад отличается от уклада коренных жителей. В школы приходят дети, воспитанные в традициях разных культур, разных семейных ценностей.
 Работая с детьми, мы не просто стремимся повысить общий культурный уровень детей, знакомим их с историей литературы, живописи, архитектуры, бытом и фольклором разных народов и стран. Мы в первую очередь акцентируем внимание на том, что нет и быть не может обособленных, замкнутых на себе национальных культур. В традициях и ценностях своего народа легко найти свидетельства влияния других культур, исторической и культурной близости различных народов. Невозможно принимать одну национальную культуру и отвергать другую, поскольку на протяжении тысячелетий культуры разных стран и народов взаимно изменяли и обогащали друг друга.
Подобные серьёзные, "взрослые" вещи мы обсуждаем с нашими маленькими читателями через наиболее близкие им вещи: народные сказки, фольклор, бытовые традиции, народные праздники, семейные традиции, историю национальных костюмов, особенности национальной кухни и т. д. Дети выступают не только как зрители или ученики, но и как активные участники подготовки и проведения мероприятий. 
Каждый житель нашей планеты знаком со сказкой. Все дети любят сказки, кто-то волшебные, кто-то с приключениями. Сказка ведёт нас в бескрайний мир - то светлый и весёлый, то сумрачный и опасный, но всегда увлекательный, где всё невероятно и всё правда.
Если собрать сказки всех народов в одну книгу, то в них отразится весь путь человечества от начала до наших дней, мы увидим, как жили разные народы в разных условиях, о чём мечтали, чего добивались, ведь в сказке запёчатлён быт людей, их нравы, обычаи, поверья, жизненный уклад и опыт.
"Замечали вы когда-нибудь, как похожи сказки разных народов, несмотря на то, что придуманы они в разных уголках мира? Так похожи, что в них встречаются даже герои-"близнецы". В сказках всех народов есть волшебная птица; в России её зовут Жар-птицей, в Грузии - Паскунджи. Она не даёт пропасть своим Героям-Молодцам, вовремя выручая мудрым советом. Сколько вы можете вспомнить оленей, высекающих драгоценности копытцами? Золотая Антилопа, Серебряное Копытце - самые известные из многих. А злые силы у всех народов олицетворяют страшные чудовища".
Следует особенно тщательно отбирать сюжеты. Счастлив тот, кто сам может легко создать сказку по "горячим следам", иносказательно или прямо используя произошедшие с ребенком (другом) события и умело предлагая уместную модель поведения героя для счастливого завершения сюжета. Это подсказка напрямую. Существуют давно известные классические сказки - народные и авторские. Их следует "просеивать". Так, не все народные сказки годятся для воспитания высоких морально-нравственных качеств личности. Здесь будут неуместны сюжеты о ловкачах и обманщиках, сказки-страшилки или те, где зло торжествует. Нежелательны также сказки братьев Гримм, где много жестокости, обмана, хитроумия. Из авторских сказок всегда уместны сказки христианских писателей (Андерсен или Льюис), сказки Шварца, Линдгрен. В психологической практике можно использовать как народные или известные авторские, так и специально сочиненные для психотерапии сказки.
"Если сказки создаются специально для сказкотерапии, - читаем в книге "Психотерапевтические сказки и игры", - то они сочиняются по проблемам, характерным для того контингента, с которым работает психолог, иногда сказка пишется для конкретного клиента. Сказка, предлагаемая группе или отдельному клиенту, не известна ему, поэтому более интересна, особенно если предлагается в связи с волнующей проблемой или анонсируется как его личная сказка. Сказки, создаваемые для психологической работы, содержат специально закладываемые "зацепки" для клиента (группы). Актуальная проблема представлена в сказке в метафорической форме; как правило, приписана значимому герою - принцу, принцессе, королю.
Сюжеты предлагаемых сказок, создающихся как психотерапевтические, обязательно содержат возможности для изменения героев сказки, а также ситуации выбора, требующие от них ответственного решения. В сказке не должно быть явного морализаторства, но в тех случаях, где психологическая проблема соприкасается с этической, там, где возникают вопросы ценностей или смысла жизни, в сказке начинает присутствовать этическая составляющая. Например, сказка начинает подсказывать, что неконтролируемая агрессивность, насилие, эгоизм, равнодушие к людям и к себе самому - это плохо. Не слишком хорошо и проводить жизнь в грезах, суете и капризах.
При обсуждении сказок важно, чтобы и юные, и взрослые слушатели (зрители) не осуждали героев сказок, а постарались их понять. Для этого желательно, чтобы психолог в своих репликах говорил о чувствах сказочных персонажей, об их трудностях, а не о "недостатках".
Есть и другая точка зрения - сказку обсуждать необязательно. Просто прочтите (расскажите) ее ребенку или взрослому. Особенно хороши для этого притчи, как будто специально созданные для того, чтобы после них была пауза. Дальше - тишина... Тогда дольше остается созданное ею настроение, воображение дорисовывает варианты финала, в бессознательном происходит окончательное осмысление и выбор. Если сказка читается перед сном, то дальше следует засыпание и обработка полученной информации уже во сне, что способствует ее проникновению в еще более глубокие структуры бессознательного. В очень архаичных текстах, например в сказках о животных или в некоторых бытовых сказках, герои руководствуются весьма сомнительными этическими принципами. Это значит, что "сказка на ночь" требует особенно тщательного отбора. Помните, что одна из сказок, прочитанных вами ребенку, может стать его жизненным сценарием. Наше время кишит Котами в сапогах и маркизами Карабасами - превращение без преображения, хитрость и ложь ради сытой жизни. Какого сценария вы бы пожелали своему ребенку?
Если вы столкнулись с воспитательной проблемой, то и сказку ищите с ключом ее разрешения. Особенно тяжело найти подход к ребенку-подростку. Вот здесь и будут уместны сказки-притчи, авторские психотерапевтические сказки (их можно найти в методической психологической литературе). Вечные подростковые проблемы (любви и дружбы, агрессии, самоопределения, разрыва отношений с родителями) усложнились в последнее время в своем решении. Что можно предложить в этом случае? Все тот же вечный ответ - любовь, терпение и беседы с включением притч, сказок, дающих варианты разрешения напряженной ситуации.

Конечно, воспитание сознания ребёнка не может ограничиваться стенами детской арт-студии, библиотеки, школы или дома. Мы осознаём, что посеянное нами может быть потеряно или даже сознательно загублено. Но давайте всё же вносить свою лепту в строительство достойной жизни будущего поколения, осознавать свою ответственность за то, чтобы подрастающие люди понимали: "разные" не значит "чужие".

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения