Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
22.02.2017
0
220
0

Материктер мен аралдар

Жумаева Гульмира,

география пәні мұғалімі

№4 Абай атындағы жалпы орта мектебі мектеп-гимназиясы

Жетісай қаласы,Мақтарал ауданы,Оңтүстік Қазақстан облысы,Қазақстан Республикасы

Сабақ негізделген оқу мақсаты: (мақсаттары)

Оқушылардың құрлықтар мен аралдар туралы түсініктерін қалыптастыру.

Аралдар мен материктердің ара жігін ажырата білуге,шығу тегіне,табиғат ерекшеліктеріне қарай топтастыруға үйрету

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:

А. Дүниетанымдық көзқарастарын кеңейту,оқыту барысында әдіс-

тәсілдерді қолдану арқылы оқушылардың белсенділігін,қызығушылығын арттыра отырып,еркін сөйлеуге дағдысын қалыптастыру.

Оқушылардың басым бөлігі:

В. Негізгі мәселелерге талдау жасай алады

Кейбір оқушылар:

С.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Өз ойларын еркін жеткізе біледі

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар (тыңдалым)

 

Сіз неліктен .... екенін айта аласыз ба?(айтылым)

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Алдыңғы оқу

 

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз )

Формативті бағалау (ОҮБ)

Ресурстар

Басталуы

Кіріспе.

1) Амандасу

2)Оқушыларды сабаққа әзірлеу, сабақтың тақырыбы және мақсатымен танысу

3) Ынта-зейіндерін сабаққа аудару

««Сұрақ менен,жауап сізден.» Оқушыларға 10 сұрақ.            2 слайд

 

         1.Жер қойнауын зерттеу мақсатындағы бұрғылау неше шақырымға дейін барады?

         2.Жердің осіне дейін неше шақырым?

         3.Матариктік жер қыртысының қалыңдығы қанша шақырым?

         4.Таулы аудандарда олардың қалыңдығы ше?

         5.Мантия шамамен неше шақырым тереңдікке барады?

         6.Жер қыртысының жоғарғы қабаты қандай жыныстардан тұрады?

         7.Ядродағы температура неше градусқа дейін жетеді?

         8.Мұхиттар жер шарының қанша шақырымын алып жатыр?

         9.Қазақстанның қай аймақтарында жер сілкінісі көп болады?

        10.Цунами дегеніміз не?

 

 

Оқушыларға бағалау парақтары таратылады. Сабақтың әр кезеңінде оқушылар өздерін бағалап отырады.

 

 

 

 

Мадақтау, ынталандыру

 

 

 

 

 

 

ресурс парақтары, суреттер

Ортасы

Негізгі бөлім

Ой қозғау әдісі.         Материктер мен аралдар

     «Адамзаттың табиғатсыз күні жоқ,мұны айтуға табиғаттың тілі жоқ.»

          (Мақалдың мағанасын аша отырып, жаңа сабаққа көшу.)

              

   Жаңа сабақ жоспары:

  1.Ең ірі рельеф формалары.

  2.Шығу тегіне қарай аралдардың орналасуы.

  3.Материктердің табиғат ерекшеліктеріне қарай түрлілігі.

«Білмегенге арзан, білгенге маржан »  (мұғалімнің сөзі)

 

   Жер бедері ойлы-қырлы болып келгендіктен біркелкі емес.Осындай біркелкі орналаспаған жер бедерінің жиынтығын рельеф дейміз. Ең ірі рельеф формалары- материктік құрлық жерлер мен мұхиттық ойыстар.Олардың жер қыртысы құрылымына қарай әр түрлі болады.

Ғалымдардың ойынша бірінші болып мұхиттық қыртыс пайда болған.Одан кейін ішкі процестердің әрекетінен таулы жерлер, шөгінді және гранитті қабаттардан материктік құрлық пайда болған.Сондықтан да материктік қыртыс, мұхиттық қыртысқа қарағанда қалыңырақ және қабаттары да күрделірек.  Мұхит табанының бедері де әр түрлі болып келуінен құрлықтан қалыспайды.Ол жерде де жазықтар,ойыстар және таулы жоталар кездеседі.Жарты шарлар картасына қарасаңдар құрлық солтүстік жарты шарда оңтүстік жарты шарға қарағанда екі есе көп

 

 

 

 

 

2 тапсырма бойынша формативті бағалау.

Оқушылар әр топтың жарнамасын тыңдай отырып, «Екі жұлдыз, бір ұсыныс»айтады немесе топтағы жекелеген оқушыларды ерекшелігі үшін мадақтап, стикермен бағалайды.

 

 

3 тапсырма бойынша формативті бағалау. Қол шапалақтау арқылы жүзеге асады

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

флипчарт, маркерлер, стикерлер, презентация, видеоролик

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Аяқталуы

Бекіту.

3.Материктер-табиғат жағдайының алуан түрлілігімен ерекшеленетін табиғи кешен.

 Жер шары бетінің жалпы ауданы 510,2 млн км2-ге тең.Ол материктер мен мұхиттарға бөлінген.

Құрлықты құрайтын материктер мен аралдар үлесіне шамамен 149,1 млн км2 немесе бүкіл Жер бетінің 29,2%-келеді.Қазіргі кездегі материктер-табиғат жағдайының алуан түрлілігімен ерекшеленеді.Мысалы: Еуразия-ауданы ең үлкен материк,Африка ең ыстық т.б.Материктердің және онда орналасқан елдердің атаулары-тарихи ашылуына,географиялық орнына,халықтардың атымен және сол жерді бірінші болып ашқан адамдардың есіміне байланысты қойылған.

а)Кескін картамен жұмыс.Материктерді,олардың атауын,ауданы жағынан үлкен аралдарды,архипелаг аралдарды белгілеу.

 

ә) «Артық болмас білгенің.» ЕҢ,ЕҢ,ЕҢ ...

Әлемдегі ең ірі ескек аяқты сүтқоректілер-морж.

Әлемдегі ең ірі жыртқыш-ақ аю(Солтүстік Мұзды мұхит жағалауы мен аралында)

Жер бетіндегі ең алып құс-африкалық түйе құс.

Ең жүйрік сүтқоректі-геопард.

Жер бетіндегі ең салмағы ауыр құс-казуар.

Әлемдегі ең әсем құс-жұмақ құсы(Жаңа Гвинея мен басқа аралдарды мекендейді.)

Ең дөрекі қалталы аң-Солтүстік Америка оппосумы

Әлемдегі құстардың ішіндегі ең ұсағы-колибр.

Біздің планетамыздағы ең ірі жануар-көк кит.         

 

 

 

 

Бағалау парағы бойынша өзін-өзі бағалау

 

 

 

 

Сөздер жазылған карточкалар

 

 

Парақшалар

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз

 

 

 

 

 

 

 

Тексерілді:

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения