Александр
Должность:не указана
Группа:Команда портала
Страна:Харьков
Регион:не указан
26.03.2013
0
1217
0

ЦВЕТЫ ДЛЯ МИЛОЙ МАМОЧКИ

Россия, Пермский край

МБДОУ "Детский сад№89"  

воспитатель 1 категории, 

Лузина Светлана Александровна

Конспект НОД  «Цветы для милой мамочки! »

 


 

Интеграция образовательных областей: художественное творчество, 

 социализация, коммуникация. 

Цель: Вызывать у детей интерес к удовлетворению общей цели –

 сделать открытку для мамы.

Задачи:

Социализация:

  • Учить детей работать в парах, уметь договариваться, помогать

друг другу.

  •  Воспитывать любовь к маме.

Художественное творчество

  • Учить детей  выполнять аппликацию по алгоритму
  • Закреплять умение наклеивать готовые формы, располагать их.
  •  Развивать мелкую моторику рук.

Коммуникация:

  • Обогащать словарь детей за счет прилагательных и глаголов.
  • Вызвать желание рассказывать стихи о маме.

Принцип:  Системно-деятельностный подход

Структура НОД: мотивация, постановка коллективной цели, объединение

 в пары, распределение способов деятельности, конкретизация индивидуальной цели, рефлексия

Методы и приемы: наглядные, словесные, продуктивные

Предварительная работа: заучивание стихов о маме, беседы, чтение художественной литературы, рассматривание тематических альбомов.

Оборудование: проектор, образцы, заготовки, технологическая карта . 

 

 

Структура и ход занятия:

Утренний ритуал-приветствие  «Здравствуйте!»

Здравствуйте, ручки!  Хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте, ножки! Топ-топ-топ!

Здравствуйте,  щечки! Плюх-плюх-плюх!

Пухленькие щечки? Плюх-плюх- плюх!

Здравствуйте, глазки! Миг-миг-миг!

Здравствуйте, губки! Чмок-чмок-чмок!

Здравствуй, мой носик! Бип-бип-бип!

Здравствуйте, дети! ПРИВЕТ!!!

1.Мотивация деятельности

Воспитатель приглашает детей посмотреть фотографии  мам.

В.: Ребятки, я приглашаю Вас посмотреть фотографии Ваших мам.

Просматривая слайды воспитатель спрашивает у детей чья это мама и задает детям вопросы:

-Чья мама? (Моя!)

-Как зовут  твою маму? (Дети называют имя и отчество мамы)

-Что можешь сказать о своей маме? Какая она? (Добрая, красивая, заботливая, ласковая, любимая).

-Что умеет делать  мама? (Готовит, стирает, моет посуду, гладит бельё и т. д.)

-Кто хочет рассказать стихотворение о маме?

Дети рассказывают стихи:

Мама так тебя люблю!

Что не знаю прямо!

Я большому кораблю,

Дам названье «МАМА!»

 

Пусть у мамы шприц в руках,

Ты не пяться словно рак,

Это ж мамочка моя!

Очень добрая она!

В.: Молодцы, ребята, вот, сколько добрых слов сказали о маме!

2. Постановка коллективной цели

В.:  Скоро у ваших мам будет праздник «День матери». В этот день мы должны особенно постараться, чтобы мама была в хорошем настроении. Надо показать маме, как вы её любите. И обязательно сделать ей сюрприз:

Мы подарок маме покупать не станем

Приготовим сами своими руками!

В.: Какой подарок мы можем приготовить маме ?

class="c5">Выслушиваются ответы детей: (Сделать цветок, нарисовать открытку, испечь тортик)

В.: Я предлагаю вам, ребята, сделать для мамы красивую открытку.  Хотите порадовать маму?

 Педагог обращает внимание детей на образцы.

3.Объединение в пары

В.: Для того чтобы сделать красивую открытку, нам нужно объединиться в пары. Найдите себе дружочка, загляните в глазки и спросите:

 «Ты будешь со мной работать?»  «Да, буду»

(Дети объединяются в пары)

4.Распределение способов деятельности

На мольберте карточки с изображением  необходимых к занятию материалов:

В.: Что нам нужно для того, чтобы сделать для мамы красивую открытку. (Картон, клей, кисточка, салфеточки)

Дети берут заранее приготовленные материалы к образовательной деятельности: клей, кисточки, заготовки и т.д.

4.Конкретизация индивидуальной цели

Воспитатель обращает внимание детей на алгоритм выполнения аппликации

В.: Для того чтобы выполнить красивую открытку, я приготовила для вас картинки-подсказки.  Вы сначала посмотрите, как я буду делать цветочки, а потом попробуйте сами:

  • Сначала берем кружок из салфеток
  • Распушили  его, а затем сжимаем  края к серединке
  • Донышко слегка смазываем клеем, и приклеиваем готовый цветок .
  • Затем берем листочки, промазываем их клеем, и наклеиваем.

Дети работают в парах, звучит песня «Мама - первое слово» из к/ф "Мама". 

5.Рефлексия – «интервью» 

Воспитатель предлагает детям показать открытки взрослым.

Взрослые и дети любуются творческими работами,  взрослые задают детям вопросы:

-Кто сделал такую красивую открытку? (Мы)

-Для кого? (Для мамы)

-Порадуйтесь, обнимите друг друга.

Дети обнимаются, радуются.

 

Используемая литература и интернет-ресурсы

 

  • Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду»
  • О.В.Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим»
  • Т.С.Комарова, И.И.Комарова, А.В.Туликов «Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании»


Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения