Бакиева Зинеш Мусаевна
Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:не указан
07.02.2017
0
188
0

Коучинг Подход Lesson Study

cПлан коучинга   на тему:     Подход      LessonStudy

 

1

Тема коучинга   

                                                  Подход  Lesson Study

 

2

 

Общие цели

 

 

Участники коучинга смогут : 1)дать определение понятию LS,аргументировать подход  LessonStudy; 2) применять знания и умения , приобретённые в ходе коучинг-сессии в практике; 3) сотрудничать для достижения общей цели; 4) рефлексировать после участия в коучинге;

3

 

Ожидаемые результаты

Участники коучинга понимают и знают сущность подхода LessonStudy; готовы применить подход LessonStudy на практике;

4

Ключевые идеи

Подход LessonStudyнаправлен на «исследование урока», в котором сотрудничающие учителя изучают процесс обучения учеников, чтобы выяснить, каким образом они могли бы развивать подход LessonStudyдля повышения качества обучения.

 

                                            

 

                                                                       Ход коучинга

 

Время

                Действие коуча

             Действие участников

              Ресурсы

 

7мин

Коуч приветствует участников,сообщает тему и предлагает  с целью подвести к теме провести тренинг «Паутина» и вместе определить цель коучинг-занятия.

Участники смотрят фильм, размышляют.

Фрагменты из фильма, ИКТ.Музыкальное сопровождение «Что такое коучинг?»

 

8мин

Разминка.Цель: эмоциональный настрой.Коуч проводит тренинг «Паутина». Коуч раздаёт в качестве формативной оценки маркеры разных цветов .

Участники принимают участие в тренинге.

Верёвка

 

5мин

Коуч предлагает разделиться на группы по цвету маркеров.

Участники рассаживаются по группам.

Маркеры

 

5мин

Стратегия «Корзина идей». Коуч просит участников написать на стикере, что они ожидают от сегодняшнего коучинга, и что они думают по поводу LessonStadu. Затем читает записи на стикерах и вместе с участниками определяет цель занятия.Презентация «LessonStudy. Истоки.»  

Участники пишут на стикерах свои мнения и бросают  в корзину.

Смотрят презентацию.

Стикеры, корзина

 

13мин

Предлагает составит план открытого урока .Просит распределить роли членов группы.

Затем спрашивает групп, с чем они согласны, а с чем не согласны.

Группы составляют план и методом «Автобусной остановки »улучшают свои постеры.                                                                                                         Ответы участников.

Флипчарты, маркеры, магниты.

 

5мин

Задаёт вопросы, приглашает волонтёра, чтобы записывал ответы на флипчарте.1) Кто готовит открытый урок? 2)Кто его проводит?3) Обязательно ли проводить открытый урок? 4) Когда проводится открытый урок? (график) 5)Кто присутствует на ОУ?6)За кем ведётся наблюдение при ОУ?7)Как себя чувствует учитель?8)Что обсуждается ?9) Каковы результаты и где они используются?

Волонтёр пишет на флипчарте, участники отвечают. Формативное оценивание отвечающих. Сравнивают открытый урок и LessonStadu.

Маркер, флипчарт

 

7мин

13мин

Используя предложенные материалы и интернет ресурсы представьте кластер на темы: 1группа: «История LS», 2группа: «Как проводится LS?», 3группа: «Как планируется LS и определяются исследуемые ученики? » Группы оценивают постеры другой группы по критериям оценок.

Составляют кластеры и защищают.Между группами проводится взаимооценивание по критериям.       

 

 

критерий

1балл

2балла

3балла

раскрытость

 

 

 

достоверность

 

 

 

новизна

 

 

 

аккуратность

 

 

 

 

 

13мин

Используя предложенные материалы и интернет ресурсы представьте кластер на темы: 1группа: «История LS», 2группа: «Как проводится LS?», 3группа: «Как планируется LS и определяются исследуемые ученики? » Группы оценивают постеры другой группы по критериям оценок.

Составляют кластеры и защищают.Между группами проводится взаимооценивание по критериям.       

 

 

критерий

1балл

2балла

3балла

раскрытость

 

 

 

достоверность

 

 

 

новизна

 

 

 

аккуратность

 

 

 

 

Лист оценивания с критериями.

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения