Минакова Наталья Константиновна
Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:г. Москва
Регион:не указан
25.12.2016
0
165
1

Сценарий театрализованного представления «Мы тоже имеем права» по страницам Конвенции о правах ребенка

Сценарий театрализованного представления «Мы тоже имеем права»

по страницам Конвенции о правах ребенка

 

Оформление сцены:            нейтральный задник, который в любой момент может превратиться в любую условную сказочную страну.

            Большая открытая книга, чуть меньше роста ребенка, стоящая как ширма. На обложке написано – «ПРАВА РЕБЕНКА».

           

            Звучит музыка, лучше подходящая песня (на выбор), а может быть, и песня, и танец в исполнении группы детей, которые потом будут действующими лицами в отдельных сценах…

            Из-за книги появляются удивленные лица мальчика и девочки.

            Сережа: Вот это да! Ребята! Оказывается, ПРАВА есть не только у взрослых, но и у детей…

            Все дети: Как это? Что это такое? Надо разобраться!

            Маша: Сережа, а я ведь ничего не поняла… Это надо как-то себе представить…

            Все дети: Да, в этом надо разобраться… Может быть, позвать взрослых?..

            Сережа: Вот еще! Мы уже сами не маленькие. Знаем, что есть такие науки, как литература, математика, химия, астрономия, на компьютере умеем играть, так что пора самим думать и соображать!

            Маша: А давайте прогуляемся по страницам своих любимых книжек и посмотрим: где наших любимых героев обижают – значит, там нарушаются их права, а где они веселы, счастливы, смеются – там они соблюдаются.

            Все дети: Классно! Здорово! Мы даже будем играть в этих героев, песни петь, танцевать…

            Сережа: Хорошо! Я читаю, а вы вспоминайте, какой герой, в каких правах нам поможет разобраться. Первое! Дети имеют право на медицинский уход.

            Все дети: Ура! Мы знаем, кто нам поможет.

Добрый доктор Айболит!

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок…

Ну а если вдруг у Оли, или Коли, или Пети

Заболит живот иль ухо,

Или насморк одолеет,

Или голова болит,

Приходите, приходите…

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит!

            Сцена с Айболитом по желанию может быть расширена. Доктор может ставить им градусники, лечить… Все может исполняться с текстом или в виде пантомимической сцены. Но, желательно, в сопровождении музыки. Финал картины – радостные, здоровые дети.

            Айболит: Да, ребята, вы вправе требовать, чтобы я вас лечил. Но что же обязаны делать вы, чтобы сохранять свое здоровье?

            Дети:

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым

 

Трубочистам –

Стыд и срам!

Стыд и срам!

Да здравствует мыло душистое,

И полотенце пушистое,

И зубной порошок,

И густой гребешок!

Давайте же мыться,

Плескаться,

Купаться, нырять, кувыркаться

В ушате, в корыте, в лохани,

В реке, в ручейке, в океане,

И в ванне, и в бане,

Всегда и везде –

Вечная слава воде!

Песня, танец, дети уходят.

            Маша: Значит, у нас должна быть хорошая, чистая вода…

            Сережа: И вкусная питательная еда! А чтобы все это было, ребенок должен воспитываться в семейном окружении или с теми, кто будет о нем хорошо заботиться.

            Маша: Сережа, смотри, кто-то идет… Ой! Да это ведь Герда из сказки «Снежная королева»! Что случилось, Герда? Почему ты такая печальная? Ведь вы с Каем так дружно и весело живете у бабушки?

Из глубины сцены идет Герда.

            Герда: Снежная королева посадила Кая в свои санки и увезла с собой. Но я не отдам ей Кая. Я найду его (уходит в кулису).

Музыка. Затемнение. Страна Снежной Королевы. На сцене сидит Кай и складывает из льдинок слово «Вечность».

            Герда (кричит): Кай! Кай! Отзовись… (выбегает на сцену, подбегает к Каю). Кай! Кай, почему ты молчишь?

            Кай: Тише, ты сбиваешь меня.

            Герда: Кай, милый, это я! Ты меня забыл?

            Кай: Я никогда ничего не забываю.

            Герда: Кай, я нашла тебя, а ты даже не сказал мне «Здравствуй!».

            Кай (сухо): Здравствуй, Герда.

            Герда: Кай, что ты делаешь?

            Кай: Я должен сложить из льдинок слово «вечность», и Королева подарит мне весь мир.

            Герда (бросается к Каю и обнимает его): Кай, Кай пойдем домой. Я не могу тебя здесь оставить… ты тут все забыл… Ты сидишь и сидишь, как будто на свете нет ни детей, ни взрослых, как будто никто не плачет и не смеется, а только и есть в мире эти кусочки льда… Розы, которые цветут у нас дома, завяли, ждут тебя… (Герда обнимает Кая и плачет). А бабушка все плачет и стоит у ворот, Кай! Дождик идет, а она все стоит и ждет, ждет, ждет… Помнишь, как она нам пела: «Розы цветут – красота, красота! Скоро узрим мы младенца Христа» (Герда плачет).

            Маша: Смотри, смотри, Сережа! Герда заплакала, горячая слезинка упала на грудь Кая и растопила его ледяное сердце.

            Кай: Герда! Герда, это ты? (вскакивает). Ты плачешь? Что случилось? Кто посмел тебя обидеть? Как здесь холодно! (пробует идти, ноги плохо ему повинуются).

            Герда (поддерживает его): Идем!.. ничего, ничего, шагай! Нас ждут друзья, бабушка… Мы дойдем, дойдем, дойдем!

            Музыка. Кай и Герда уходят. Звучит лирическая музыка.

            Сережа: Да, конечно, дети имеют право жить с теми, кто о них заботится.

            Маша: И, главное, любит.

            Сережа: А вот сейчас, Машенька, мы с тобой перелистаем странички еще одной замечательной сказки «Буратино».

            Из-за кулис появляются все куклы театра Карабаса, держа за руки Буратино.

            Дети (кричат): Глядите, это Буратино! Живой Буратино! Веселый плутишка Буратино! Эй, смотрите, Буратино»

            Все вместе танцуют и поют:

Птичка польку танцевала

На лужайке в ранний час.

Два жука – на барабане,

Дует жаба в контрабас.

Нос налево, хвост направо,

Нос налево, хвост направо,

Это полька «Карабас»,

Это полька «Барабас».

Птичка польку танцевала,

Потому что весела.

Нос налево, хвост направо, -

Вот так полечка была!..

            На шум и веселье выходит Карабас-Барабас с плеткой.

            Карабас: Га-га-га… Так это ты помешал представлению нашей комедии? (куклы в страхе разбегаются). Ну, Буратино, ты сделан из дерева, и я сегодня растоплю тобой камин (держит его за шиворот).

Мой народец странный,

Глупый, деревянный.

Кукольный владыка,

Вот кто я, поди-ка…

Грозный Карабас,

Славный Барабас.

Куклы предо мною

Стелются травою…

У меня есть плетка,

Плетка в семь хвостов.

Пригрожу лишь плеткой –

Мой народец кроткий

Песни распевает,

Денежки сбирает

В мой большой карман,

В мой большой карман…

            Тащит Буратино за кулисы.

            Маша: Но это же безобразие! Дети не должны использоваться в качестве дешевой рабочей силы!

            Сережа: конечно. И никто не имеет право жестоко обращаться с ними! Поэтому они и убежали от Карабаса. Буратино добыл Золотой ключик, им они открыли волшебную дверь и оказались в волшебной стране.

            Маша: И так как дети имеют право объединяться и выражать свои взгляды и желания, то они создали свой театр.

            Музыка. Дети выходят на сцену. Все в восторге.

            Буратино: Что, видели? Значит, не зря я мокнул в болоте у тетки Тортилы. В этом театре мы поставим комедию «Золотой ключик, или Необыкновенные приключения Буратино»,

            Пьеро: Я напишу комедию роскошными стихами.

            Арлекин: Я буду продавать мороженое.

            Мальвина: А я – билеты, и буду играть все, что вы мне дадите.

            Папа Карло: А когда же учиться?

            Маша: Смотри, Сережа, какие молодцы: понимают, что дети имеют право на бесплатное образование.

            Мальвина: Я займусь вашим воспитанием и образованием.

            Все: Учиться утром, а вечером играть в театре.

            Папа Карло: Хорошо! Тогда я буду играть на шарманке!

            Артемон: А я буду заведовать театральными костюмами и рычать, как лев.

            Арлекин: Ну а ты, Буратино, кем ты хочешь быть при театре?

            Буратино: Чудаки, я буду играть самого себя и прославлюсь на весь свет!

            Все: Да здравствует наш театр!

Как хорошо, что есть театр!

Всегда он был и с нами будет.

Кто посмотрел наши спектакли,

Тот никогда нас не забудет.

            Музыка. Дети убегают со сцены.

            Маша: Как здорово, что ребята такие веселые, счастливые, и занимаются тем, что им нравится.

            Сережа (листая книгу): Маша, а вот на этой странице я читаю про мальчика, который даже играть в салочки е может.

            Маша: Я догадалась, это ты попал на страницы сказки «Цветик-семицветик!.

            Затемнение. Музыка. На сцене скамейка, на которой сидит мальчик Витя и читает книгу. Подходит девочка Женя.

            Женя: Мальчик, мальчик, как тебя зовут?

            Витя: Витя. А тебя как?

            Женя: Женя. Давай играть в салки?

            Витя: Не могу. Я хромой.

            Женя (посмотрела на его ногу): как жалко! Ты мне очень понравился, и я бы с большим удовольствием побегала с тобой.

            Витя: Ты мне тоже нравишься, и я бы тоже с большим удовольствием побегал с тобой, но, к сожалению, это невозможно. Ничего не поделаешь. Это на всю жизнь.

            Женя: Ах, какие пустяки ты говоришь, мальчик! (вынимает из кармана заветный Цветик-семицветик, отрывает последний голубой лепесток)

Лети, лети, лепесток,

Через Запад на Восток,

Через Север, через Юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

Вели, чтобы Витя был здоров!

            Музыка. Затемнение.

            Маша (вздохнула): Конечно, в сказке можно моментально стать здоровым, а в жизни, к сожалению, так не бывает.

            Сережа: Но все равно, все дети-инвалиды имеют право на особую заботу, обучение и отдых.

            Маша: Конечно, дети имеют право на отдых. Мы сейчас перевернем страницу, окажемся в сказке «Золушка».

            Музыка. На сцене Золушка с метлой.

            Золушка(поет):

Дразнят Золушкой меня,

Оттого что у огня,

Силы не жалея,

В кухне я тружусь, тружусь,

С печкой я вожусь, вожусь,

И всегда в золе я.

Прячу я печаль мою,

Я не плачу, а пою,

Улыбаюсь даже,

Но неужто никогда

Не уйти мне никуда

От золы и сажи?!

            - Неужели не дождаться мне веселья и радости? Ведь так и заболеть можно. Ведь это очень вредно не ехать на бал, когда ты этого заслуживаешь! Хочу, хочу, чтоб счастье вдруг пришло ко мне! Добрые люди, где же вы? Добрые люди, а добрые люди!

            Раздается легкая-легкая музыка, но очень радостная. Появляются Фея и паж.

Фея: Здравствуй, дорогая крестница!

Золушка: Крестная! Дорогая крестная! Ты всегда появляешься так неожиданно!

Крестная: Ты хочешь поехать на бал?

Золушка: Да, крестная, но…

Фея: Не спорь, не спорь, ты поедешь туда. Очень вредно не ездить на балы, когда ты заслужил этого. Ты поедешь на бал в карете, на шестерке коней, в отличном бальном платье. Вот моя волшебная палочка. Сейчас буду делать чудеса! Обожаю эту работу!

Крестная взмахивает палочкой. Музыка, затемнение.

Маша: Сережа, а давай устроим сегодня необыкновенный бал! На нем обязательно должен быть мальчик Витя! Еще я очень хочу, чтобы на балу были дети из разных стран, и обязательно в своих национальных костюмах…

Сережа: Молодец, Маша! Классно придумала! Ведь здесь записано, что дети имеют право соблюдать обряды своей культуры, исповедовать свою религию, говорить на своем родном языке!

Маша и Сережа (голосами распорядителей бала): Итак, бал начинается!

            Под музыку выходят все участники представления. Дети разных национальностей, которые есть в вашей группе, могут быть одеты в свои национальные костюмы, другие – в костюмы народов мира (японцев, индусов, африканцев, болгар и др.). На коляске вывозят мальчика Витю. Принц и Золушка предлагают присутствующим представиться, из каких они стран, и спеть на своем национальном языке ил станцевать народный танец.

Маша и Сережа (вместе): Эти права есть у каждого ребенка на нашей планете!

            Все участники, взявшись за руки, хором поют песню «Солнечный круг».

            Занавес.

 

 

 Сценарий театрализованного представления «Мы тоже имеем права»

по страницам Конвенции о правах ребенка

 

Оформление сцены:            нейтральный задник, который в любой момент может превратиться в любую условную сказочную страну.

            Большая открытая книга, чуть меньше роста ребенка, стоящая как ширма. На обложке написано – «ПРАВА РЕБЕНКА».

           

            Звучит музыка, лучше подходящая песня (на выбор), а может быть, и песня, и танец в исполнении группы детей, которые потом будут действующими лицами в отдельных сценах…

            Из-за книги появляются удивленные лица мальчика и девочки.

            Сережа: Вот это да! Ребята! Оказывается, ПРАВА есть не только у взрослых, но и у детей…

            Все дети: Как это? Что это такое? Надо разобраться!

            Маша: Сережа, а я ведь ничего не поняла… Это надо как-то себе представить…

            Все дети: Да, в этом надо разобраться… Может быть, позвать взрослых?..

            Сережа: Вот еще! Мы уже сами не маленькие. Знаем, что есть такие науки, как литература, математика, химия, астрономия, на компьютере умеем играть, так что пора самим думать и соображать!

            Маша: А давайте прогуляемся по страницам своих любимых книжек и посмотрим: где наших любимых героев обижают – значит, там нарушаются их права, а где они веселы, счастливы, смеются – там они соблюдаются.

            Все дети: Классно! Здорово! Мы даже будем играть в этих героев, песни петь, танцевать…

            Сережа: Хорошо! Я читаю, а вы вспоминайте, какой герой, в каких правах нам поможет разобраться. Первое! Дети имеют право на медицинский уход.

            Все дети: Ура! Мы знаем, кто нам поможет.

Добрый доктор Айболит!

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок…

Ну а если вдруг у Оли, или Коли, или Пети

Заболит живот иль ухо,

Или насморк одолеет,

Или голова болит,

Приходите, приходите…

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит!

            Сцена с Айболитом по желанию может быть расширена. Доктор может ставить им градусники, лечить… Все может исполняться с текстом или в виде пантомимической сцены. Но, желательно, в сопровождении музыки. Финал картины – радостные, здоровые дети.

            Айболит: Да, ребята, вы вправе требовать, чтобы я вас лечил. Но что же обязаны делать вы, чтобы сохранять свое здоровье?

            Дети:

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым

 

Трубочистам –

Стыд и срам!

Стыд и срам!

Да здравствует мыло душистое,

И полотенце пушистое,

И зубной порошок,

И густой гребешок!

Давайте же мыться,

Плескаться,

Купаться, нырять, кувыркаться

В ушате, в корыте, в лохани,

В реке, в ручейке, в океане,

И в ванне, и в бане,

Всегда и везде –

Вечная слава воде!

Песня, танец, дети уходят.

            Маша: Значит, у нас должна быть хорошая, чистая вода…

            Сережа: И вкусная питательная еда! А чтобы все это было, ребенок должен воспитываться в семейном окружении или с теми, кто будет о нем хорошо заботиться.

            Маша: Сережа, смотри, кто-то идет… Ой! Да это ведь Герда из сказки «Снежная королева»! Что случилось, Герда? Почему ты такая печальная? Ведь вы с Каем так дружно и весело живете у бабушки?

Из глубины сцены идет Герда.

            Герда: Снежная королева посадила Кая в свои санки и увезла с собой. Но я не отдам ей Кая. Я найду его (уходит в кулису).

Музыка. Затемнение. Страна Снежной Королевы. На сцене сидит Кай и складывает из льдинок слово «Вечность».

            Герда (кричит): Кай! Кай! Отзовись… (выбегает на сцену, подбегает к Каю). Кай! Кай, почему ты молчишь?

            Кай: Тише, ты сбиваешь меня.

            Герда: Кай, милый, это я! Ты меня забыл?

            Кай: Я никогда ничего не забываю.

            Герда: Кай, я нашла тебя, а ты даже не сказал мне «Здравствуй!».

            Кай (сухо): Здравствуй, Герда.

            Герда: Кай, что ты делаешь?

            Кай: Я должен сложить из льдинок слово «вечность», и Королева подарит мне весь мир.

            Герда (бросается к Каю и обнимает его): Кай, Кай пойдем домой. Я не могу тебя здесь оставить… ты тут все забыл… Ты сидишь и сидишь, как будто на свете нет ни детей, ни взрослых, как будто никто не плачет и не смеется, а только и есть в мире эти кусочки льда… Розы, которые цветут у нас дома, завяли, ждут тебя… (Герда обнимает Кая и плачет). А бабушка все плачет и стоит у ворот, Кай! Дождик идет, а она все стоит и ждет, ждет, ждет… Помнишь, как она нам пела: «Розы цветут – красота, красота! Скоро узрим мы младенца Христа» (Герда плачет).

            Маша: Смотри, смотри, Сережа! Герда заплакала, горячая слезинка упала на грудь Кая и растопила его ледяное сердце.

            Кай: Герда! Герда, это ты? (вскакивает). Ты плачешь? Что случилось? Кто посмел тебя обидеть? Как здесь холодно! (пробует идти, ноги плохо ему повинуются).

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения