Томаганова Эльмира Есманбековна
Должность:учитель истории
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:Восточно-Казахстанская область, Курчумскитй район с.Курчум
26.11.2016
0
22
0

План урока по всемирной истории (8 класс ) "Китай в XVII-XVIIIвеках"





Класс

8            Всемирная история

Дата

24.11.

Тема

Китай  в XVII-XVIII вв

Цели

Все

Знают георгафическое положение Китая, показывают на карте расположение Китая, объясняют, что такое политика «закрытых дверей»

 

Большинство знают о политическом социально-экономическом положении Китая

 

Некоторые различают негативные и позитивные последствия политики обособления  причины опиумных войн

 

Этапы

Учитель цели,

Ученик ожидаемые результаты

Новые подходы, формы взаимодействия

ресурсы

Знание

Проверка д/з

Исторический диктант

 

•   Микадо - это…

•   …… - это воин в Японии

•   сословная система в Японии назыв - …..

•   Даймё – это……

•   Политика  обособления Японии продолжалась  до …… века

•   Принцип в Японии XVIIв «Восточная ….. - западная  …….. »

•   Политику «закрытых дверей» придерживался сёгунат ……….

 

Записыв ответы   на листке затем проверяют ответы др др по ключу

японский император

Самурай

Си-но-ко-сё

Богатый, влиятельный феодал

 

До  XIX  века

 

Мораль,  техника

 

Токугавы

 

 

взаимооценивание

Слайд 1

Понимание

Введение в новую тему

Совместная постановка цели

Применение знаний о Китае.

 

С помощью картинок и решение примеров угадывают тему урока

Работа с картой. столица, географ положение, соседи.

Критическое Мышление,

Слайд 2,3,4,5

Применение Индивидуальные

задания

Разноуровневые задания

Задание.  Уровень А

Прочитать стр.86-88 «Развитие торговли земледелия. Рост городов»

Составить хронологическую таблицу.

Задание. Уровень В

Прочитать стр. 80-83  «Государственное и общественно-политическое устройство Китая»

Составить кластер по данному пункту.

Задание.уровень С

Написать мини эссе на тему «Какие последствия имела  политика «закрытых дверей» для Китая?»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Диалоговое обучение, критическое мышление

 

ДЖИГСО

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Стратегия КМ-SWOT

 

 

Листы с заданиями и картинками, атлас учебник

Анализ

 

Объединиться в группу и делятся со своей темой

Рассуждают, объясняют выполненные задания

 

Выполненные работы

Синтез

 

-- Дайте характеристику внешней политике Китая в 17-18вв

-- Дайте характеристику экономического положения Китая в 17-18вв

-- Дайте характеристику государственному и общественному устройству Китая 17-18в .

 

Подводят итоги, делают выводы, закрепляют знания по теме.

Критическое Мышление, Возрастные Особенности, Лидерство,

 

оценка

Оценивание

На оценочных листах ставят оценки

ОО, ОдО

Листы оценивания

Д/з

§9 фишбоун или синквейн (на выбор)на тему «Опиумные войны»

 

КМ, ТО, ВО

Шаблоны в тетрадях

 

 

Оценочные листы    имя ___________ класс______

 

 

оценки

Само оценка

Взаимо оценка

Оценка учителя

Тест по д/з

1-5

 

 

 

Индивидуальн задание

1-5

 

 

 

Работа в группе

1-5

 

 

 

вывод

1-5

 

 

 

Итоговая оценка

1-5

 

 

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения