Ляшенко Татьяна Александровна
Должность:воспитатель
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:г. лисаковск
13.11.2016
0
17
0

Конспект интегрированного занятия тема: "В гости к солнышку"

Оқу қызметінің ұйымдастырулы техналогиялық картасы Технологическая карта организованной учебной деятельности

Тобы Группа 1 младшая

                                                                                        

                          Білікті Образовательная область: познание, творчество

                          Тарау Разделы: экология, ознакомление с окружающим, сенсорика, рисование.

                            Тақырыбы Тема: «В гости к солнышку»

Полиязычный компонент  күн, сарә, аю, ит.

цели

Деятельность педагога (способы, методы, приемы)

Дидактический материал

Действия детей

Мотивационно-побудительный

 

Побуждать детей к оказанию помощи диким и домашним животным.

Игровой, словесный, наглядный. Сюрпризный момент. У дверей в группу находят письмо от солнышка.

Чтение письма . предлагаю отправиться в гости к солнышку.

 

 

письмо

 

-рассматривают письмо

- читают письмо

2 этап  организа

ционно-поисковый

 

 

 

 

 

 

Формировать у детей элементарные представления об изменениях в природе;

Развивать у детей интерес к явлениям природы;

Учить детей рисовать прямые линии нетрадиционной художественной техникой – рисование пальчиком;

Игровой, словесный, наглядный, практический. Строительство моста через ручеек. Переправа через ручеек. Обращаю внимание на полянку. Посмотрите, какие красивые цветочки растут на волшебной поляне, но они почему-то опустили свои головки и грустят, и птички не поют. Что же случилось? Как вы думаете? Правильно, цветочкам грустно, потому что не светит солнышко, его закрывает туча. А какая туча? Давайте, ребята, подуем на тучу, чтобы она улетела, но для этого надо сказать слова:

Дыхательное упражнение:

Туча, туча улетай!

Солнышко не закрывай! Вот и солнышко вышло! Ребята, посмотрите, какое солнышко! Сколько у солнышка лучиков ?А где лучики у солнышка? Солнышку надо много лучиков, чтобы всех – всех обогреть: и деток, и травку, и цветы, и птичек. Вот какое у нас

доброе солнышко!

 

Ручеек из ткани, кирпичики, цветочки, солнышко, тучка, мячики – ежики, домики цветные для ежиков, круг , прищепки разного цвета,

 

- строят мост через ручеек и переходят на полянку

 

 

- нет  на небе солнышка.

-туча большая , синяя

 

-дети дуют на тучу. Туа прячется и выходит солнышко.

- много

- везде: и сбоку, и вверху, и внизу

 

 

 

 

- Ребята, а давайте поиграем, соберем солнышко.

Игра с прищепками «Собери солнышко». Солнышко пригрело, и наши цветочки обрадовались солнышку, посмотрите, они подняли свои головки вверх! И птички запели!

Фонограмма «Голоса птиц». Ой смотрите , а возле цветочков прячутся ежики. Давайте поможем ежикам найти свои домики. Раскладывают ежиков по цветным домикам Вот как всех радует солнышко! Давайте и мы порадуемся солнышку. Встаньте все в круг и повторяйте за мной.

Физминутка «Солнышко»

Встало утром солнышко

И гулять отправилось

И на нашей улице

Все ему понравилось

Побежало солнышко

Золотой дорожкой

И попало солнышко

Прямо к нам в окошко

Вместе мы отправимся

С солнцем в детски сад

Приласкало солнышко

Сразу всех ребят

Вот какое замечательное, доброе солнышко! Всех ребят погладило, чтобы вы росли крепкими, здоровыми и добрыми, как солнышко. Ребята, а давайте отправимся дальше.

- ой ребята, смотрите , а кто это сидит под елочкой такой грустный? Давайте спросим почему мишки такие грустные?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Фонограмма голоса птиц

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

мишки, лес, штанишки с отверстиями в виде геометрических фигур, заплатики к штанишкам в виде геометрических фигур,

 

 

- собирают солнышко, выбирают только желтые прищепки

 

-слушают голоса птиц

-да поможем

-раскладывают ежиков по своим домикам

 

 

 

 

-потягивание

-ходьба на месте

-наклоны головы вправо-влево

-бег по кругу

-складывают руки в фигуру «окошко»

-ходьба по кругу

-дети гладят рукой по своей голове

 

 

 

 

-отправляются дальше

-мишки сидят

- они лазили по деревьям и порвали свои штанишки

 

 

 

 

 

 

 

 

А давайте поможем мишкам починить их одежку. Ну вот помогли мишкам , а теперь отправляемся дальше. Ребята , смотрите , кто это?

А каких животных вы знаете? Назовите мне диких животных. А где живут дикие животные? А теперь назовите мне домашних животных. А где живут домашние животные?

Вот они все6 смешались и не могут найти дорогу к себе домой , мы им поможем? Помогают животным. Вот животные все уже дома и благодарят вас за помощь. А мы отправляемся дальше.

сейчас, давайте сядем за столы и нарисуем доброе солнышко. Посмотрите, ребята на ваших листочках нарисованы солнышки без лучиков.

- Давайте нарисуем нашим солнышкам лучики. Краской, какого цвета будем рисовать солнышко?

А рисовать мы будем с вами не как обычно кисточкой, а пальчиком. Посмотрите, как я рисую. Пальчик я сначала опускаю в баночку с краской и рисую лучики от кружочка в разные стороны, вот так, вытираю пальчик об салфетку. Теперь рисуйте вы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

дикие и домашние животные, домик для домашних животных, лес для диких животных,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

гуашь, салфетки, шаблоны солнышка

 

- да поможем, чинят мишкам одежку.

- идут дальше

- это животные

- диких и домашних

-медведь, заяц, тигр, волк…

- в лесу

- собака, корова, лошадь, кошка, баран…

- дома, в сарае, у людей

- да

- диких ставят к елочкам (лесу), домашних к домику

- отправляются дальше

 

 

 

 

 

 

- Желтого.

 

 

 

 

- рисуют лучики солнышку

 

 

 

 

 

3 этап рефлексивно-коррегирующий

 

Воспитывать в детях доброжелательное отношение к окружающей природе.

 

Игровой, словесный, наглядный.

Итог занятия Молодцы, ребятки, у вас получились замечательные солнышки, а как они светят, ярко и тепло. Давайте поиграем с солнышком в прятки.

Пальчиковая гимнастика:

Солнышко в глазки

Светит ребяткам

Мы поиграем

С солнышком в прятки! А теперь покажите, какие у вас замечательные получились солнышки. Посмотрите, как их много, и какие они красивые, все ребятки постарались! Молодцы!

- А теперь давайте пойдем к нашим друзьям в группу, и покажем им, какие замечательные и добрые солнышки у нас получились.

 

 

 

Детские рисунки

 

 

 

 

 

 

 

-закрыть ладошками глазки, открыть глазки

 

 

 

 

 

 

 

- берут солнышки и идут в группу.

Күткен нәтеже Ожидаемый результат:

Воспроизводят группировку животных по их среде обитания, рисование лучиков пальчиками.

Понимают какую  заплатку нужно подобрать к тем или иным штанишкам

Применяют полученные знания и навыки в повседневной жизни.

 

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения