Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Москва
11.11.2016
0
36
0

Конспект организованной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи для детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития «Домашние животные»

Александрова Дарья Евгеньевна,
учитель-дефектолог
МБДОУ №130 г.Мурманск,Россия

Предварительная работа: отгадывать загадки и читать детям рассказы о домашних животных.

Задачи:

- уточнять и расширять представления детей о домашних животных и их детенышах (внешний вид, характерные повадки, пища, польза);

- развитие восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения и речи;

- формирование умения сравнивать животных по внешнему виду, величине.

Демонстрационный материал:картинки с домашними животными (корова, кошка, собака, лошадь, коза, овца, свинья) и их детенышами, аудиозапись голосов животных.

Раздаточный материал: картинка с контурным изображением домашнего животного, разрезанная на 5-6 частей.

Ход занятия

Организационный момент

Игра «Узнай по описанию».

- Домашнее животное, у которого четыре лапы, когти, мордочка с усами, ловит мышей. (Кошка)

- Домашнее животное, у которого есть рога, хвост, вымя, дает молоко. (Корова)

- Домашнее животное, у которого четыре лапы, хвост колечком, морда, охраняет дом. (Собака)

- Домашнее животное, у которого четыре ноги с копытами, хвост, рога, вымя, борода. (Коза)

- Домашнее животное, у которого четыре ноги с копытцами, хвост крючком, на морде – пятачок. (Свинья)

- Домашнее животное, у которого четыре ноги с копытцами, дает шерсть и мясо. (Овца)

Основная часть

На доску выставляются картинки с домашними животными.

Игра «Кто как голос подает?»  (После ответов детей дефектолог включает соответствующую аудиозапись)

- Как подает голос корова? (мычит)

- ... кошка? (мяукает)

- ... собака? (лает)

- ...лошадь? (ржет)

- ...коза и овца? (блеют)

- ...свинья? (хрюкает)

Беседа.

- Как их всех можно назвать одним словом? (Животные)

-Почему? (Тело покрыто шерстью и т.д.)

- Где живут эти животные? (Рядом с человеком) Как называются? (Домашние животные)

- Какую пользу они приносят человеку? (Корова дает молоко и мясо. Уошка ловит мышей и т.д.)

Пальчиковая гимнастика «Козлики»

Вот мостик горбатый.   Правая ладонь лежит на левой.

Вот козлик рогатый.  Указательный палец и мизинец правой руки раскрыты,

                                      остальные в кулачке.

На мостике встретил 

он серого брата.          Указательный палец и мизинец левой руки раскрыты,    

                                      остальные в кулачке.

Упрямцу с упрямцем  Соединять «рожки», поворачивая руки.

опасно встречаться.

И с козликом козлик  

стали бодаться.

Бодались, бодались.

Сражались, сражались.

И в речке глубокой     Коснуться «рожками» стола.

вдвоем оказались.

Игра с мячом «Кто у кого?»

У коровы – теленок. У собаки – щенок. У кошки – котенок. У лошади – жеребенок. У козы – козленок.  У овцы – ягненок. У свиньи – поросенок.

Игра «Четвертый лишний».

3 взрослых и 1 детеныш. 3 детеныша и 1 взрослый. 3 животных с ногами и 1 с лапами. 3 картинки с животными и 1с головой животного.

Игра «Сложи картинку».

У каждого ребенка картинка с контурным изображением домашнего животного, разрезанная на 5-6 частей.

Составление описательного рассказа по плану о домашнем животном.

Кто это? Какое это животное? Какие части тела? Где живет? Чем питается? Кто детеныши? Какую пользу приносит?

Итог занятия.

Обобщающие вопросы по теме занятия.

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения